蘇教版語文九年級(jí)上冊(cè)第二單元7課《在烈日和暴雨下》同步練習(xí)（II ）卷

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第 1 頁 共 9 頁 蘇教版語文九年級(jí)上冊(cè)第二單元 7 課 在烈日和暴雨下 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)攻堅(jiān) 共 15 題 共 30 分 1 2 分 下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng) A 列夫 托爾斯泰 茨威格 俄國 傳記 B 藤野先生 魯迅 現(xiàn)代 散文 C 三峽 水經(jīng)注 酈道元 北魏 D 答謝中書書 陶弘景 南朝齊梁 散文 2 2 分 下列對(duì)文學(xué)常識(shí)和作品內(nèi)容的表述不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 詩經(jīng) 是我國最早的一部詩歌總集 收錄了西周初年到春秋時(shí)期的詩歌作品 305 篇 按體制分為風(fēng) 雅 頌三部分 詩經(jīng) 中最富有思想性的部分是 風(fēng) B 法國小說家莫泊桑在小說 我的叔叔于勒 中 采用第一人稱 運(yùn)用對(duì)比 烘托等表現(xiàn)手法 真實(shí)展現(xiàn) 了金錢社會(huì)中人與人之間冷酷的人際關(guān)系 C 社戲 孔乙己 故鄉(xiāng) 都出自魯迅的小說集 吶喊 作品中塑造的阿發(fā) 孔乙己 阿長等人物形象 個(gè)個(gè)栩栩如生 給我們留下了深刻印象 D 老舍的語言生動(dòng) 平易 富有 京味 比如 在烈日和暴雨下 中 作者巧用疊詞 干巴巴 毒花花 白亮亮 語言 俗白 生動(dòng) 既寫出了天氣的酷熱 又 京味 十足 3 2 分 下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是 A 蹣跚 剎時(shí) 僵直 模糊 B 篝火 寒顫 舒展 路標(biāo)舒展 C 失神 濕漉漉 湊進(jìn) 注滿 D 合攏 一簇簇 呆滯 慶幸 第 2 頁 共 9 頁 4 2 分 下面各句理解完全正確的一項(xiàng)是 A 且夫我嘗聞少仲尼之聞 而且我曾經(jīng)有的學(xué)識(shí)少于孔子的學(xué)識(shí) B 遂率子孫荷擔(dān)者三夫 于是就率領(lǐng)著子孫和挑著擔(dān)子的三個(gè)人 C 臣是以無請(qǐng)也 我因此就不再請(qǐng)求您了 D 君將哀而生之乎 您要哀憐我 使我活下去嗎 5 2 分 下列句子語法分析正確的一項(xiàng)是 A 雄偉壯麗 敬畏生命 保衛(wèi)祖國 包餃子 都是動(dòng)賓短語 B 蘆芽山的風(fēng)光美如畫 句子主語是 蘆芽山 C 微微的陽光斜射在山腰上 在山腰上 是謂語 D 趙州橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理 主干是 設(shè)計(jì)合乎原理 6 2 分 讀 有的人 有的人 騎在人民頭上 呵 我多偉大 有的人 俯下身子給人民當(dāng)牛馬 有的人 把名字刻入石頭想 不朽 有的人 情愿作野草 等著地下的火燒 這兩節(jié)詩運(yùn)用的修辭方法有 A 排比 對(duì)偶 對(duì)比 B 對(duì)比 反復(fù) 比喻 C 反復(fù) 比喻 擬人 D 排比 對(duì)比 擬人 7 2 分 下列詞語中劃線字的讀音有誤的一項(xiàng)是 A 貯蓄 zh 靜謐 m 應(yīng)和 h 咄咄逼人 du B 蒞臨 l 徘徊 hu i 黃暈 y n 翻來覆去 f C 嬌媚 m i 棱鏡 l ng 粗獷 ku ng 淅淅瀝瀝 l 第 3 頁 共 9 頁 D 吝嗇 l n 著落 zhu 嘹亮 li o 絮絮叨叨 d o 8 2 分 下列句子所使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 A 家是既讓你高飛 又用一根線牽扯的風(fēng)箏軸 B 父親像一張弓 蓄一生之勢(shì)要把孩子射出大山 C 小草偷偷地從地里鉆出來 嫩嫩的 綠綠的 D 汽車在望不到邊際的高原上奔馳 撲入你的視野的 是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子 9 2 分 下列詩句中沒有使用擬人修辭方法的一項(xiàng)是 A 大河銀星萬點(diǎn) 小溪銀波微漾 B 河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng) 幽暗的松林失去喧響 C 夜來臨 四下一片靜 只聽得溪水輕輕地歌唱 D 明月撒下它的光輝 給周圍的一切披上銀裝 10 2 分 下列各項(xiàng)中 沒有語病的一項(xiàng)是 A 為打造 強(qiáng)富美高 新鹽城 我們廣大鹽阜兒女依然需要發(fā)揚(yáng)和繼承鐵軍精神 B 實(shí)踐證明 能否堅(jiān)持體育鍛煉 是提高同學(xué)們身體素質(zhì)最為有效的方法之一 C 深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù) 被公認(rèn)為中華民族傳統(tǒng)文化的鮮明標(biāo)識(shí) D 當(dāng)野生動(dòng)物被殺殆盡后 使得人類就像多米諾骨牌 最終倒下的必然是人類自己 11 2 分 下列句中加線詞語使用有誤的一項(xiàng)是 A 春天像小姑娘 花枝招展的 笑著 走著 B 畫中傳遞出的筆墨韻味和春華秋實(shí)之意讓這幅畫作更顯價(jià)值 C 昨日上午 烈日炎炎 下午一場(chǎng)雷陣雨突如其來 D 一席肺腑之言 終于使雙方忍俊不禁 認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤 相互表示握手言和 12 2 分 根據(jù)語境和所給字義 在下列句子橫線處選填漢字 有誤的一項(xiàng)是 第 4 頁 共 9 頁 A 煩 腦 惱 是一種情緒 它和快樂一樣 伴隨我們成長 腦 有 腦筋 的意思 惱 有 心 里不痛快 的意思 橫線處應(yīng)填 惱 B 父親的教 悔 誨 是我健康成長的基石 我會(huì)銘記于心 悔 有 懊悔 的意思 誨 有 誘 導(dǎo) 的意思 橫線處應(yīng)填 誨 C 在烈日之下 園中的花兒耷拉著腦袋 一副無精打 采 彩 的樣子 采 有 精神 神色 的 意思 彩 有 花樣 精彩的成分 的意思 橫線處應(yīng)填 采 D 偽劣藥品造成的后果 害 駭 人聽聞 藥品市場(chǎng)必須整頓 害 有 使受損害 的意思 駭 有 驚嚇 震驚 的意思 橫線處應(yīng)填 害 13 2 分 下列句子中加線字注音有誤的一項(xiàng)是 A 蛙鳴是夏夜最強(qiáng)勁的音符 當(dāng)它此起彼伏 連綴 zhu 成一片時(shí) 一種旋律便覆蓋了大地 B 常常看到有些人 因?yàn)榱邌菀幻队矌?對(duì)匍匐在路邊的乞丐視而不見 編造種種理由 慰藉 j 羞慚的 良知 C 一條小河攔住了去路 在緊挨著河岸的地方 舒適地蜷 qu n 伏著撐渡船人的茅屋 D 閱讀讓靈魂站立 它使你在暴風(fēng)驟雨中站成威嚴(yán)的雕像 在驕陽烈日下站成叱咤 zh 風(fēng)云的勇士 14 2 分 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A 迎面走來一個(gè)七 八歲的紅領(lǐng)巾 手里捧著鮮花 不知是要獻(xiàn)給誰 B 變臉 節(jié)選 選自 魏明倫劇作精品集 上海古籍出版社 1998 年版 變臉 全劇共六場(chǎng) 本文節(jié) 選的是第二場(chǎng) C 在此次 戶外采風(fēng) 活動(dòng)中 劉芳遭遇了意想不到的困難 酷暑 狂風(fēng) 暴雨 沙塵等 但她都沒有 退縮 D 竟然在這里遇到你 我正要找你商量件事兒 這真是 踏破鐵鞋無覓處 得來全不費(fèi)工夫 15 2 分 下面句中加線的成語使用正確的一項(xiàng)是 A 昨天晚上 忽然狂風(fēng)大作 暴雨如注 我被振聾發(fā)聵的雷聲驚醒了 B 時(shí)下 田園風(fēng)光游 農(nóng)家樂等很流行 滿足了人們走進(jìn)自然 返璞歸真的愿望 第 5 頁 共 9 頁 C 齊白石畫展在美術(shù)館開幕了 國畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩 藝術(shù)愛好者趨之若鶩 D 古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模 懸梁刺股者 秉燭達(dá)旦者 聞雞起舞者 在歷史上汗牛充棟 二 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分 共 5 題 共 5 分 16 1 分 荷盡已無擎雨蓋 菊殘猶有傲霜枝 一年好景君須記 17 1 分 黃河遠(yuǎn)上白云間 羌笛何須怨楊柳 春風(fēng)不度玉門關(guān) 18 1 分 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 一行白鷺上青天 門泊東吳萬里船 19 1 分 寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤 洛陽親友如相問 20 1 分 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 夕陽西下 三 閱讀下面的文章 完成后面的題目 共 1 題 共 30 分 21 30 分 閱讀下面的文章 完成小題 碑與帖 蔣勛 碑與帖是漢字書法上兩個(gè)常用的字 碑 指刀刻在石碑上的文字 帖 指毛筆寫在紙帛上的文字 魏晉以 后 書法界普遍認(rèn)為 碑 與 帖 分別代表重拙樸厚和瀟灑飄逸兩種截然不同的書法風(fēng)格 魏晉之后南北朝形成了對(duì)峙局面 書法論述也一般習(xí)慣把 碑 與北朝連在一起 稱為 北碑 以 二王 王羲之 王獻(xiàn)之 為主的 帖 自然就被認(rèn)為是流行于南朝文人間的 南帖 比如北朝著名的 張猛龍碑 蒼 勁古樸 而 南帖 名作王羲之的 蘭亭集序 則靈動(dòng)灑脫 兩者大有徑庭 碑 還原到原始意義 是指石碑上用刀刻出來的文字 這些石碑文字 最初雖然也用毛筆書寫 但是一旦 交到刻工手上 負(fù)責(zé)石刻的工匠難免會(huì)有刀刻技法的介入 這就改變了原來毛筆書寫的線條美感 張猛龍碑 字 體端方 筆畫厚重 許多線條的風(fēng)格就不是毛筆容易表現(xiàn)的 那是石匠在刀刻的過程中融入了刀法的利落 明快 剛硬 因此 碑 與 帖 書風(fēng)的差別 或許并不只是北朝與南朝的問題 一九六五年在南京出土的 王興之夫婦墓志 王閩之墓志 石刻 刻于東晉咸康到永和年間 永和九年正 是王羲之寫 蘭亭集序 的那年 王興之 王閩之也是王氏家族中的精英文人 但是從墓志石碑的字體來看 卻 與王羲之書風(fēng)完全不同 碑文字體方正 拙樸剛健 點(diǎn)捺用筆都明顯看出了刻工的刀法 不像 南帖 卻更接近 北碑 第 6 頁 共 9 頁 筆 墨 紙 硯成為 文房四寶 如果在漢代 是不大可能的 因?yàn)闈h代始終以竹簡書寫為主 紙的使用微 乎其微 魏晉則是竹簡書寫過渡到紙帛書寫的重要時(shí)期 王羲之正是紙帛書寫到了成熟階段的代表人物 用 紙 帛 一類纖細(xì)材質(zhì)書寫 增加了漢字線條 行走 流動(dòng) 速度 的表現(xiàn)力 漢字在以紙帛書寫的晉代文人 手中流動(dòng)飛揚(yáng)婉轉(zhuǎn) 或 行 或 草 瀟灑飄逸 創(chuàng)造了漢字嶄新的行草美學(xué) 如王羲之 蘭亭集序 中運(yùn)筆的 轉(zhuǎn)折 既豐富又精煉 既飄忽又有力 充分體現(xiàn)了 帖 瀟灑俊逸的書法風(fēng)格 碑 是石刻 帖 是紙帛 從另一個(gè)角度看 書法史上 碑 與 帖 的書風(fēng)問題 或許可以有新的理解 選自 漢字書法之美 有刪改 1 從全文來看 作者所提出的 新的理解 指什么 2 從全文來看 作者所提出的 新的理解 指什么 3 結(jié)合文章內(nèi)容 回答問題 第二段劃線詞語 大有徑庭 的含義是什么 第四段的作用有哪些 4 結(jié)合文章內(nèi)容 回答問題 第二段劃線詞語 大有徑庭 的含義是什么 第四段的作用有哪些 5 下面兩幅書法作品 你更欣賞哪一幅 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容 從筆畫的角度說說原因 張猛龍碑 局部 蘭亭集序 局部 6 下面兩幅書法作品 你更欣賞哪一幅 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容 從筆畫的角度說說原因 第 7 頁 共 9 頁 張猛龍碑 局部 蘭亭集序 局部 第 8 頁 共 9 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)攻堅(jiān) 共 15 題 共 30 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 二 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分 共 5 題 共 5 分 第 9 頁 共 9 頁 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 三 閱讀下面的文章 完成后面的題目 共 1 題 共 30 分 21 1 21 2 21 3 21 4 21 5 21 6