三年級美術(shù)下冊 第12課《班級小報》課件1 浙美版.ppt

第12課班級小報 第一課時 班級小報第一課時 小報的定義 小報的構(gòu)成要素 小報的設(shè)計步驟 小報的版面編排 小報是一種最普通的宣傳 教育工具 節(jié)慶 活動宣傳時常用 小報的定義 一 什么是小報 小報的構(gòu)成要素 小報由 等要素構(gòu)成 二 小報構(gòu)成要素有哪些 報頭 內(nèi)文 題圖 插圖 花邊 1 報頭 報頭 也可以叫做總刊頭 一般由主題畫 報名 期號 編報者等組成 報頭在設(shè)計與表現(xiàn)手法上力求簡練 要反映手抄報的主題 起 一目了然 之效 報頭的位置應(yīng)放在最醒目的位置 小報的構(gòu)成要素 2 題圖 題圖 即小刊頭 由文章標(biāo)題與裝飾圖形組成 題圖設(shè)計要注意以文字為主 裝飾圖形根據(jù)文章內(nèi)容及版面的需要而定 文章標(biāo)題字要書寫得小于報題的文字 要大于正文的文字 總之 要注意主次分明 小報的構(gòu)成要素 2 報頭與題圖作品欣賞 小報的構(gòu)成要素 3 內(nèi)文 內(nèi)文 即小報里面的文章內(nèi)容 是手抄報的主要部分 內(nèi)文的抄寫要做到 字體要工整 美觀 不寫錯別字 如果是兩人以上一起抄寫 要注意字體要統(tǒng)一 4 插圖 插圖是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進行設(shè)計 好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內(nèi)容 插圖的位置不宜太大 插圖應(yīng)有 畫龍點睛 之效 小報的構(gòu)成要素 5 花邊 花邊是手抄報中不可少的 重要文章用花邊作外框 文章之間也可用花邊分隔 有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開 在花邊的運用中常用的多是線條與簡單圖形等 小報的構(gòu)成要素 手抄報是多個要素有機組合的結(jié)果 小報的構(gòu)成要素 小報的設(shè)計步驟 答案 BACED A 確定報頭的位置 B 確定主題 收集有關(guān)文字與圖片 C 安排文章 題圖 插圖的位置 確定其形狀和大小 D 根據(jù)小報需要 運用花邊裝飾美化版面 E 設(shè)計報頭 題圖 插圖 抄寫內(nèi)文 小組討論 小報的設(shè)計步驟 并說明原因 2 確定報頭的位置 1 確定主題 收集有關(guān)文字與圖片 3 安排文章 題圖 插圖的位置 確定其所占塊面的形狀和大概面積 5 根據(jù)小報需要 運用花邊等裝飾美化版面 4 繪制報頭 題圖 插圖 抄寫內(nèi)文 小報的設(shè)計步驟 準(zhǔn)備過程 版面編排 繪制抄寫 裝飾美化 小報的設(shè)計步驟 欣賞小報的版面編排 小報的版面編排 小報的版面編排 欣賞小報的版面編排 小報的版面編排 欣賞小報的版面編排 小報的版面編排 欣賞小報的版面編排 小報的版面編排 欣賞小報的版面編排 小報的版面編排 欣賞小報的版面編排 小報的版面編排 小組討論 小報版面排版時應(yīng)注意哪些問題 1 報頭應(yīng)放在最醒目的位置 使人一目了然 2 版面排版要注意主次分明 主要文章 重要文章放在顯眼位置 3 整個版面編排要清晰 文章之間要有留有空白或要有分隔 思考問題一 報頭可以放在那些位置 左上角 右上角 中上角 中間 提示 報頭一般不適合放在下方 小報的版面編排 思考問題二 在小報中文章可以如何排列 橫向排列 豎向排列 對角式排列 散點式排列 提示 小報中文章的排列還可以多種方法共用哦 小報的版面編排 思考問題三 在小報中如何分隔兩篇文章 可以用 等方法 小報的版面編排 間隔 封閉圖形 插圖 花邊 小報的版面編排 小朋友們 我們班級的專屬小報要創(chuàng)刊啦 請為它取一個名字 并用草圖的方式設(shè)計班級小報版面 作業(yè)要求 溫馨提示 1 要求有報頭 五篇左右文章 2 小報內(nèi)容安排合理 版面清晰 美觀 吸引讀者 下節(jié)美術(shù)課 我們將以 低碳生活 為主題設(shè)計一份班級小報 課前準(zhǔn)備 1 準(zhǔn)備繪制小報的美術(shù)工具 2 了解 低碳生活 收集有關(guān)文章 圖片 你可以從以下幾方面了解 低碳生活 1 什么是 低碳 2 如何促進 低碳生活 3 增強 低碳環(huán)保 意識 4 大氣污染 生態(tài)惡化的危害及影響 5 如何在生活中養(yǎng)成低碳習(xí)慣 6 呼吁人們加入 低碳生活 等等