人教版?zhèn)淇?020年中考歷史復習專題：06 商鞅變法A卷

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人教版?zhèn)淇?020年中考歷史復習專題：06 商鞅變法A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共30題；共60分) 1. （2分）秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的國家，主要原因是（ ）。 A . 使用的鐵農(nóng)具最多 B . 使用牛耕最普遍 C . 興修水利工程最多 D . 商鞅變法最徹底 2. （2分）在群雄逐鹿、山河日變的“大爭之世”，在英雄輩出的戰(zhàn)國時代，華夏大地的西陲正經(jīng)歷著一場亙古未有的“社會變革”。支持商鞅變法的君主是（ ） A . 齊桓公 B . 楚莊王 C . 秦孝公 D . 秦穆公 3. （2分）《中國經(jīng)濟時報》報道：“沒有都江堰就沒有錦繡四川，就沒有兩千多年的天府之國?！毙拗@一工程的是（ ） A . 大禹 B . 李冰 C . 商鞅 D . 管仲 4. （2分）商鞅的下列變法措施，旨在提高軍隊戰(zhàn)斗力的是（ ） A . 改革土地制度 B . 獎勵軍功 C . 重視農(nóng)業(yè) D . 建立縣制 5. （2分）王同學在《歷史辨析》欄目中看到了下面四句話，請你幫他找出與歷史事實相符的是（ ） A . 我國有文字可考的歷史從商朝開始 B . 東漢蔡倫發(fā)明和改進了造紙術 C . 北魏孝文帝改革成功的根本原因是由于改革符合當時統(tǒng)治階級的利益 D . 我國古代經(jīng)濟重心南移在隋朝時完成 6. （2分）作家余秋雨曾經(jīng)寫道：“就在秦始皇下令修建長城的數(shù)十年前，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程……它至今還為無數(shù)民眾輸送涓涓清流?！毕铝袣v史人物中，主導修筑這個“了不起的工程”的是（ ） A . 禹 B . 李冰 C . 商鞅 D . 李春 7. （2分）某校七年級一班同學在學習《商鞅變法》時，排練了生動形象的歷史劇。下面四位同學模擬發(fā)布的告示，不符合史實的一項是（ ） A . 小明：出身貴族的人，爵位保持世襲 B . 小麗：努力種田的人，可以免除徭役 C . 小紅：土地屬于私有，可以自由買賣 D . 小強：軍功卓著的人，授予爵位田宅 8. （2分）使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的諸侯國，并為其統(tǒng)一中國而奠定堅實基礎的主要是（ ） A . 實行商鞅變法 B . 實行分封制 C . 推廣牛耕 D . 推廣鐵農(nóng)具 9. （2分）秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強盛的封建國家，主要是因為（ ） A . 商鞅變法 B . 牛耕的推廣 C . 鐵制農(nóng)具的運用 D . 都江堰的修建 10. （2分）戰(zhàn)國時期，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級勢力增強。為適應社會政治經(jīng)濟的變化，各國統(tǒng)治者實行變法改革，秦國的商鞅變法成效最大。下列措施中不屬于商鞅改革經(jīng)濟方面措施的是（ ） A . 廢除井田制，允許土地自由買賣 B . 廢除貴族的世襲特權 C . 統(tǒng)一度量衡 D . 鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食布帛多的人可兔除徭役 11. （2分）改革變法的目的是興利除弊，促進社會發(fā)展。下列改革使社會性質(zhì)發(fā)生變化的是（ ） ①商鞅變法 ②管仲改革 ③洋務運動 ④俄國1861年改革 ⑤明治維新 ⑥羅斯福新政 A . ①②④⑤ B . ①②③⑤ C . ②③⑤⑥ D . ①④⑤ 12. （2分）歷史課上，李老師安排學生收集商鞅變法、封君封臣制度、瑯城市民為爭取自治權而斗爭等相關資料，作為下節(jié)活動課討論的主要內(nèi)容。由此可知該活動課的主題應該是（ ） A . 人類文明的開端 B . 亞歐封建社會 C . 城市，讓生活更美好 D . 改革是社會發(fā)展的動力 13. （2分）商鞅變法的措施中能體現(xiàn)是封建性質(zhì)改革的是（ ） A . 承認土地私有 B . 建立縣制 C . 獎勵軍功 D . 獎勵耕織 14. （2分）《史記?商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者．……后五月而秦孝公卒，太子立……遂滅商君之家?！边@段材料說明（ ） A . 商鞅變法失敗的原因是觸犯了奴隸主貴族利益 B . 社會改革必須順應歷史潮流 C . 太子即位后順應民心處死商鞅 D . 改革可能遇到重重阻力，會付出沉重代價 15. （2分）秦兵一人奮死，可以對十，十可以對百，百可以對千，千可以對萬，萬可以克天下矣?！迸c上述現(xiàn)象出現(xiàn)有關的措施主要是（ ） A . 建立縣制 B . 獎勵耕織 C . 獎勵軍功 D . 允許土地自由買賣 16. （2分）《史記?商君列傳》記載：“令民為什伍，而相牧司連坐。告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰?！兄?，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊……”。這反映了商鞅變法（ ） A . 注重法治，穩(wěn)定社會秩序 B . 承認土地私有，發(fā)展經(jīng)濟 C . 推行縣制，便于國家管理 D . 推動民族交融，富國強兵 17. （2分）《史記商君列傳》記載：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”這段話反映的核心主張是（ ） A . 順應時代發(fā)展進行改革 B . 遵循先代舊制保持穩(wěn)定 C . 加強思想控制禁錮思想 D . 強化專制統(tǒng)治維護集權 18. （2分）使秦成為戰(zhàn)國時期最強盛的諸侯國，為以后統(tǒng)一全國奠定了基礎的變法改革是（ ） A . 尊王攘夷 B . 管仲改革 C . 焚書坑儒 D . 商鞅變法 19. （2分）商君之法曰：“斬一首者爵一級，欲為官者為五十石之官；斬二首者爵二級，欲為官者為百石之官?！边@一措施直接（ ） A . 提高了軍隊戰(zhàn)斗力 B . 承認了土地私有 C . 統(tǒng)一了人民的思想 D . 加強了中央集權 20. （2分）秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒絕。店主說商君定有法律，誰讓沒有憑證的人住宿，就要連坐，商鞅因此無可奈何。這個“作法自斃”的故事，說明了（ ） A . 變法違背民意 B . 變法深入貫徹 C . 變法遇到阻力 D . 變法宣告失敗 21. （2分）戰(zhàn)國時期是我國歷史上的大變革時代,各諸侯國紛紛變法。其變法的直接目的是（ ） A . 促進生產(chǎn)力發(fā)展 B . 增強東周王室實力 C . 緩和社會矛盾 D . 實現(xiàn)富國強兵 22. （2分）商鞅變法后的秦國，一個農(nóng)民如果想獲得爵位，最好的辦法是（ ） A . 多生產(chǎn)糧食布帛 B . 當兵建立軍功 C . 大力開墾荒地 D . 去經(jīng)商發(fā)財 23. （2分）在學校開展的關于春秋戰(zhàn)國時期歷史的研究性學習活動中，同學們擬定了如下研究題目，其中不符合事實的是（ ） A . 《孔子辦學：譜寫古代教育新篇章》 B . 《諸子百家：鑄就中華民族的精神》 C . 《鐵犁牛耕：一場靜悄悄的革命》 D . 《商鞅變法：開創(chuàng)漢朝的百年基業(yè)》 24. （2分）《史記商君列傳》載，“集小郡、鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十縣?！辈牧戏从钞敃r（ ） A . 實行分封制 B . 建立縣制 C . 確立行省制 D . 推行群國并行制 25. （2分）下圖中文物是上海博物館的鎮(zhèn)館之寶，該文物是商鞅變法推行的哪一措施的歷史見證（ ） A . 鼓勵耕織 B . 嚴明法度 C . 推行縣制 D . 統(tǒng)一度量衡 26. （2分）商鞅變法的措施中對下列哪幾種人有獎勵（ ） ①書讀得好的人 ②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)搞得好的人 ③仗打得好的人 ④生意做得好的人 A . ①② B . ①②③ C . ②③ D . ②③④ 27. （2分）“治世不一道，變國不法古”的主張與百家爭鳴中哪家的思想相似（ ） A . 墨家 B . 儒家 C . 道家 D . 法家 28. （2分）某班同學對春秋戰(zhàn)國時期的歷史展開研究性學習，他們擬定了以下研究題目。其中不符合史實的是（ ） A . 《孔子辦學：譜寫古代教育新篇章》 B . 《鐵犁牛耕：一場靜悄悄的革命》 C . 《諸子百家：筑就中華民族的精神》 D . 《商鞅變法：開創(chuàng)大秦帝國的百年基業(yè)》 29. （2分）根據(jù)商鞅變法的規(guī)定，可以獲得獎勵或賞賜的人有（ ） ①生意做得好的人②棄農(nóng)經(jīng)商的人③戰(zhàn)場上殺敵多的人④生產(chǎn)糧食和布帛多的人 A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④ 30. （2分）商鞅后來在秦國慘遭車裂而死，主要是因為（ ） A . 地主怕連坐處罰不支持他 B . 人民反對他的變法 C . 觸犯了舊貴族的利益 D . 商鞅想謀反 二、 材料分析題 (共5題；共110分) 31. （25分）改革是社會發(fā)展的動力，每一個國家，每一個民族要發(fā)展進步，就必須與時俱進，敢于改革。根據(jù)所學回答問題： 材料一：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。 ——《論語》 材料二：治世不一道，便國不法古。 ——商鞅 材料三：（孝文帝）詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。 ——《魏書》 （1）春秋時期通過改革成為第一位霸主的人是誰？ （2）戰(zhàn)國時期，使秦國成為七國中實力最強國家的改革是什么?變法中有關廢除奴隸主貴族特權的內(nèi)容是哪一項？這次改革有什么作用？ （3）北魏孝文帝也進行了有效的改革，他的改革措施主要有哪些（至少2點）？這場改革有何進步意義？ 32. （20分）我圍農(nóng)耕文化源遠流長，為歷代統(tǒng)治者重視，為璀璨的中華文化作出了巨大貢獻。閱讀下列材料，回答問題。 材料一 材料二 廢除井田制，允許土地自由買賣。 ——商鞅變法 （1）材料一中，圖1發(fā)現(xiàn)于我國長江流域某遺址，是原始農(nóng)耕時期典型遺址的代表，該遺址是什么？當?shù)氐姆课葜饕鞘裁唇ㄖ? （2）材料一中，圖2鐵農(nóng)具在我國哪一時期出現(xiàn)？此外當時還有什么是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志？ （3）材料一中，圖3都江堰是戰(zhàn)國時期秦國的重大水利工程。該工程由誰主持修建？影響如何？ （4）材料二中，商鞅變法確立了什么土地制度？這次變法產(chǎn)生了什么重要影響？ 33. （20分）春秋戰(zhàn)國時期被稱為我國古代歷史上的“大變革時代”。結(jié)合材料回答問題： 材料一："平王立,東遷于洛邑,避戎寇。平王之時,周室衰微, 諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯." --《史記?周本紀》 材料二：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧??！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。 --史記商君列傳》 閱讀材料回答： （1）春秋時期出現(xiàn)了哪些主要霸主？ （2）春秋時期的爭霸對當時社會有什么影響？ （3）材料二中“衛(wèi)鞅”是指誰？ （4）請列舉變法在政治上的內(nèi)容 （5）這項變法有什么作用？ 34. （30分）閱讀材料，完成下列要求。 材料一：新法規(guī)定：立了軍功的，按功勞大小升爵受賞；為私利爭斗的，按情節(jié)輕重處以刑罰。努力務農(nóng)，精耕勤織，因而獲得糧食、布帛豐產(chǎn)的，免除本人的徭役或賦稅。國君親屬宗族不是立有戰(zhàn)功，經(jīng)過評定，不得列入譜牒。 材料二：新法已準備就緒，還沒公布，怕老百姓不相信，于是在成陽市場南門立一根三丈長的大木桿，招募百姓中有能把它搬移到北門的，賞十金。百姓奇怪，沒人敢移。又宣布：“能搬移的給五十金?！庇谑怯幸粋€人搬移了木桿，就給了他五十金。 材料三：新法實行了一年，秦人到國都投訴新法不便利的數(shù)以千計。正在這時，太子也觸犯了新法。商鞅說：“新法行不通，是由于上面的人先犯法?！睂⒁婪☉娃k太子。太子是國君的繼承人，不能施刑，就處罰了太傅公子虔，太師公孫賈被處以墨刑。第二天，秦人都守法了。 ——以上均摘編自《史記?商君列傳》 （1）根據(jù)材料一，歸納“新法”的內(nèi)容。 （2）根據(jù)材料二，分析指出商鞅這一做法的目的。 （3）根據(jù)材料三，概括指出商鞅執(zhí)法的特點。 （4）綜合以上材料并結(jié)合所學知識，簡要分析商鞅變法的意義。 35. （15分）閱讀材料回答問題。 材料一：“治世不一道，便國不法古。” ——《商君書》 材料二： 項目 主要內(nèi)容 政治 ①確立，由國君直接派官吏治理 ②廢除貴族的特權 ③改革，加強對人民的管理 ④嚴明，禁止私斗 經(jīng)濟 ⑤廢除，允許土地 ⑥鼓勵，生產(chǎn)糧食布帛多的人可以免除徭役 ⑦統(tǒng)一 軍事 ⑧獎勵，對有軍功者授予 戰(zhàn)國形勢圖 材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于國都市南，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，輒予五十金。乃下令。 ——《資治通鑒》 （1）材料一是哪位政治家說的？ （2）變法得到哪位君主的支持而得以實行？變法的時間是哪年？ （3）材料二戰(zhàn)國形勢圖中①②③④分別是哪個國家？請寫出變法的經(jīng)濟內(nèi)容。 （4）根據(jù)材料三，“立三丈之木于國都市南”的目的是什么？這次變法影響如何？ 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 單選題 (共30題；共60分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 二、 材料分析題 (共5題；共110分) 31-1、 31-2、 31-3、 32-1、 32-2、 32-3、 32-4、 33-1、 33-2、 33-3、 33-4、 33-5、 34-1、 34-2、 34-3、 34-4、 35-1、 35-2、 35-3、 35-4、