《跨越式跳高》教學(xué)設(shè)計(jì)(水平三)

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《跨越式跳高》教學(xué)設(shè)計(jì)（水平三） 一、指導(dǎo)思想 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展及興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用自主、合作等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主、互動、嘗試和體驗(yàn)的過程中獲得參與體育活動的樂趣，從而在體育學(xué)習(xí)中增進(jìn)學(xué)生之間的交流，共同感受體育運(yùn)動所帶來的快樂，為學(xué)生能很好地完成教學(xué)目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。 二、教材分析 水平三跨越式跳高是小學(xué)階段教材的重要內(nèi)容，占有相當(dāng)?shù)谋壤?，教學(xué)中也占有十分重要的地位。本節(jié)課主要是讓學(xué)生初步掌握跨越式跳高的起跳動作和兩腿依次擺動過橫竿的動作方法。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的難點(diǎn)、恐懼心理和缺少自信等情況，本課通過用皮筋代替橫竿，用分層次練習(xí)等手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果，并讓學(xué)生都有展示自我，體驗(yàn)成功的快樂。本次課的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、單腳起跳的基本動作。2、兩腿擺動依次過繩的動作方法。 三、學(xué)生分析 五年級的學(xué)生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，組織紀(jì)律性和學(xué)習(xí)積極性高。這個時(shí)期骨骼彈性好，關(guān)節(jié)活動范圍大，神經(jīng)靈活性高、反應(yīng)快，容易接受、學(xué)會新的動作。而學(xué)生作為個體，又具有其獨(dú)立性，要進(jìn)一步培養(yǎng)其耐受挫折的能力，所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性。通過競爭比賽，激發(fā)學(xué)生追求成功，敢于嘗試冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)，靠努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向。也可使學(xué)生心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。 四、教學(xué)目標(biāo) 運(yùn)動參與：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂于參與本課的教學(xué)活動。 運(yùn)動技能：使學(xué)生初步掌握跨越式跳高的起跳和兩腿依次擺動過繩的動作方法。 身體健康：發(fā)展學(xué)生的彈跳能力和身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。 心理健康：通過跳高練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。 社會適應(yīng)：通過相互間的合作與交流，建立和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心。 體育與健康實(shí)踐課教案 教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 開始準(zhǔn)備部分 ： 10 分鐘 一、課堂常規(guī) 1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。 2、師生問好 3、宣布本課的內(nèi)容和目標(biāo)要求 4、安排見習(xí)生 二、熱身活動 1、繞場跑 2、繞大場地做熱身操 教師觀察學(xué)生情況。 宣布本課上課內(nèi)容并提出安全要求。 組織：在教師的帶領(lǐng)下成縱隊(duì)列隊(duì)跑、 教法： 1、在教師帶領(lǐng)下 大家隨著口令一起練習(xí) 2、教師用語言進(jìn)行提示 要求： 1、動作與口令合拍、協(xié)調(diào) 2、動作要優(yōu)美大方 組織：成四列橫隊(duì)排列 要求：集隊(duì)做到快、靜、齊。 隊(duì)形：一路縱隊(duì)做活動關(guān)節(jié)練習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性 積極參與練習(xí)，充分活動各關(guān)節(jié)。 基 本 部分 ： 27分 鐘 一、學(xué)習(xí)跨越式跳高 1、教師講解、 示范各種輔助練習(xí)的方法 （1）原地兩腿擺動練習(xí)。 （2）上一步起跳直腿擺動跨跳練習(xí)。 2、走三步助跑起跳過皮筋 3、助跑三步起跳過皮筋。 4、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí) 5、“挑戰(zhàn)極限” 6、表揚(yáng)和鼓勵 跨越式跳高重點(diǎn)：單腳起跳的基本動作 難點(diǎn)：兩腿擺動依次過繩的動作方法 二、游戲“十字接力比賽” 1、教師講解示范動作。 2、教師口令指揮。 3、教師邊觀察，邊提示動作要領(lǐng)。 4、教師示范三步助跑起跳過繩的動作。 5、提出要求。 6、教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生并及時(shí)糾正錯誤動作。 7、教師評價(jià)。 8、學(xué)生比賽 9、表揚(yáng)和鼓勵 1、教師講解游戲名 稱和方法。游戲方 法：將游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，在圈內(nèi)成單行站在十字線上，各自面向圈外的起跑線。各排頭手持接力棒站在起跑線后。組織者發(fā)令后，各隊(duì)第一人按逆時(shí)針方向奔跑一圈，各隊(duì)第二人在第一人跑本隊(duì)起跑線時(shí)，即站到起跑線后等待接棒。第一人將棒交給第二人后，自己站在本隊(duì)隊(duì)尾。依次進(jìn)行，以先跑完的隊(duì)為勝。 2、游戲規(guī)則及要求 3、教師提出問題。 4、學(xué)生比賽 5、表揚(yáng)和鼓勵 1、認(rèn)真聽教師講解動作方法和要領(lǐng)。 2、聽口令練習(xí)，體驗(yàn)原地兩腿擺動練習(xí)。（2-3次） 3、學(xué)生進(jìn)行上一步起跳直腿擺動跨跳練習(xí)。（2-3次） 4、學(xué)生分組練習(xí)。 5、學(xué)生展示。 （1）互觀、互學(xué)。 （2）開動腦筋，看誰跳的動作協(xié)調(diào)、正確。 6、學(xué)生根據(jù)自己的水平，選擇合適的高度練習(xí)，組內(nèi)評價(jià)。 7、練習(xí)時(shí)同伴間要互相督促。 要求： 1、認(rèn)真體會動作要領(lǐng)。 2、有秩序地進(jìn)行練習(xí)。 3、注意安全。 8、各組優(yōu)秀學(xué)生展示。 組織：如圖隊(duì)形 游戲規(guī)則及要求： 1、跑時(shí)不得跨進(jìn)圓圈或踏圓圈線；2、接力棒如掉在地上，必須拾起再跑。不許拋棒；3、超越別人時(shí)，必須從外側(cè)（右邊）繞過，不得推人、撞人；4、完成遞棒后，必須迅速離開跑道，不得妨礙別人。 利用觀察，體驗(yàn)找到技術(shù)要點(diǎn) 不怕困難，勇敢頑強(qiáng) 培養(yǎng)學(xué)生互相合作學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的習(xí)慣 通過十字接力游戲的練習(xí)，鞏固彎道跑和學(xué)習(xí)傳接棒的方法，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)互相合作的精神。 結(jié) 束 部 分 ： 3 分 鐘 1． 放松操 2． 小結(jié) 1、 組織學(xué)生整理放松； 2、 小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 3、 布置部分學(xué)生歸還器材。 4、 師生再見。 1、教師領(lǐng)做整理放松活動 2、相互交流，相互評比，與教師同評。 3、歸還器材。 4、親切地與教師道別。 放松學(xué)生心情 愉悅身心