語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第13課《海水為什么是藍(lán)的》同步練習(xí)A卷

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語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第13課《海水為什么是藍(lán)的》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共104分) 1. （4分） 多音字辨析 當(dāng) dāng ________ dng ________ 給 gěi ________ jǐ ________ 2. （4分） 讀句子，根據(jù)拼音在橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖帧? ①這是一（f）________多么美麗的圖畫(huà)！ ②媽媽在武漢廣場(chǎng)給我買了一（f）________淺綠色的手套。 ③爸爸媽媽和學(xué)校里的老師為我的成長(zhǎng)（f）________出了艱辛的勞動(dòng)。 ④我們的言行都應(yīng)該（f）________合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。 3. （12分） 照貓畫(huà)虎（我能寫(xiě)出類似的詞語(yǔ)）。 ①不知不覺(jué) ________________________________ ②源源不斷 ________________________________ ③暖風(fēng)徐徐 ________________________________ 4. （3分） 寫(xiě)出反義詞 狂叫—________ 仇人—________ 反抗—________ 5. （5分） 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 ①那些源源不斷涌現(xiàn)出來(lái)的為什么________使拉曼深感愧疚________ ②他發(fā)現(xiàn)的這種光散射效應(yīng)________被人們稱為_(kāi)_______拉曼效應(yīng)________ 6. （4分） 形近字組詞。 性________ 線________ 姓________ 錢(qián)________ 7. （5分） 句子加工廠。（按要求寫(xiě)句子） ①保羅收到禮物。（擴(kuò)句） ②失去好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的最大忌諱。（改為反問(wèn)句） ③他把弟弟放在下面那層臺(tái)階上，然后緊靠著他坐下。（修改病句） 8. （11分） 按要求寫(xiě)句子。 （1） 多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！（用劃線詞仿寫(xiě)句子） （2） 它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。（用劃線詞仿寫(xiě)句子） （3） 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（用相同的修辭手法仿寫(xiě)句子） 綠色的草地像________。 妹妹快活得像________，在屋子里跑來(lái)跑去。 9. （3分） 給加下劃線的字注音。 忌諱________ 液________體 惰________性 10. （5分） 把肯定句改成否定句。 ①止步不前。 ②令人難以信服。 11. （5分） 把陳述句換成把字句。 ①外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。 ②一條鯨魚(yú)吃掉了一頭海獸。 12. （3分） 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 碧波________ 陽(yáng)光________ 源源________ 13. （5分） 將下列陳述句改成反問(wèn)句。 ①海水是藍(lán)的。 ②它叫地中海。 14. （5分） 讀課文《海水為什么是藍(lán)的》，解釋句中加線的詞語(yǔ)。 那些源源不斷 涌現(xiàn)出來(lái)的“為什么”，使拉曼深感愧疚。 源源不斷： 愧疚： 15. （5分） 說(shuō)說(shuō)《海水為什么是藍(lán)的》中故事發(fā)生的原因。 16. （5分） 讀課文《海水為什么是藍(lán)的》，說(shuō)說(shuō)句中引號(hào)的作用。 也許新的發(fā)現(xiàn)就在“已知”的“未知”之中。 17. （5分） 擴(kuò)句。 ①他發(fā)現(xiàn)不足 ②拉曼產(chǎn)生了疑惑。 18. （5分） 縮句。 ①年輕的母親一時(shí)語(yǔ)塞。 ②幾乎所有的人都認(rèn)可這一解釋。 19. （5分） 說(shuō)說(shuō)下面句子的修辭手法。 媽媽，這個(gè)大海叫什么名字？ 20. （5分） 將下列句子改為陳述句。 ①海水為什么是藍(lán)的？ ②為什么叫地中海？ 二、 閱讀理解 (共5題；共36分) 21. （5分） 仔細(xì)讀課文《海水為什么是藍(lán)的》，說(shuō)說(shuō)故事的經(jīng)過(guò)。 22. （5分） 讀了這篇課文《海水為什么是藍(lán)的》后，你得到什么啟示？ 23. （5分） 根據(jù)故事的六要素，練習(xí)概括文章《海水為什么是藍(lán)的》的主要內(nèi)容。 24. （5分） 給課文《海水為什么是藍(lán)的》分段，概括段意。 25. （16分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 海水為什么是藍(lán)色的？ 海水的顏色主要是由海水的光學(xué)性質(zhì)，即海水對(duì)太陽(yáng)光線的吸收、反射和散射造成的。 我們知道：太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光復(fù)合而成的，七色光波長(zhǎng)長(zhǎng)短不一，從紅光到紫光，波長(zhǎng)由長(zhǎng)漸短，其中波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅光、橙光、黃光穿透能力強(qiáng)，最易被水分子所吸收。波長(zhǎng)較短的藍(lán)光、紫光穿透能力弱，遇到純凈的海水時(shí)，最易被散射和反射。又由于人們眼睛對(duì)紫光很不敏感，往往視而不見(jiàn)，而對(duì)藍(lán)光比較敏感。于是，我們所見(jiàn)到的海洋就呈現(xiàn)出一片蔚藍(lán)色或深藍(lán)色了。如果打一桶海水放在碗中，則海水和普通水一樣，是無(wú)色透明的。 其實(shí)海水看上去也不全是藍(lán)色的，而是有紅、黃、白、黑等，五彩繽紛。因?yàn)楹Ｋ伾耸芤陨弦蛩赜绊懲?，還會(huì)受到海水中的懸浮物質(zhì)、海水的深度、云層等其他因素的影響。 如我國(guó)的黃海，看上去一片黃綠，這是因?yàn)楣糯S河夾帶的大量泥沙將海水“染黃”了。雖然現(xiàn)在黃河改道流入渤海，但黃海北部有寬闊的渤海海峽與之相通，加之它還有淮河等河水注入，故海面仍呈淺黃色。 亞非兩洲之間的紅海，因其水溫很高，海里生長(zhǎng)著一種水藻，大批死亡后呈紅褐色，將海水染成紅色。紅海由此而得名。 而黑海，由于多瑙河、頓河、第聶伯河等河水的注入，表層密度很小，深層受地中海高鹽度海水影響，密度很大。這樣，上層密度小，下層密度大，且差異很大，上下層水體難以交換。黑海與地中海之間也僅有一又窄又淺的土耳其海峽相通，使得它們之間海水也難以大量交換。這樣，黑海下層海水長(zhǎng)期處于缺氧環(huán)境，上層海水中生物分泌的穢物和各種動(dòng)植物死亡后沉到深處腐爛發(fā)臭，大量污泥濁水，使海水變黑了。 北冰洋深入俄羅斯北部的白海，則是因?yàn)樗木暥容^高，終年寒冷，冰雪茫茫，加之有機(jī)物含量少，海水呈現(xiàn)出一片白色，故名白海。 （1） 從文中第4～7自然段中找出表示顏色的詞語(yǔ)。 （2） 從文中找出表示海的名稱的詞語(yǔ)。 （3） 黃海呈________色，紅海呈________色，黑海呈________色，白海呈________色，海水看上去不全是藍(lán)色的原因是________。 （4） 黃海被“染黃”，而且據(jù)有關(guān)資料顯示黃河多次改道，對(duì)此你有什么想法？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共104分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 7、答案：略 8、答案：略 9、答案：略 10、答案：略 11、答案：略 12、答案：略 13、答案：略 14、答案：略 15、答案：略 16、答案：略 17、答案：略 18、答案：略 19、答案：略 20、答案：略 二、 閱讀理解 (共5題；共36分) 21、答案：略 22、答案：略 23、答案：略 24、答案：略 25、答案：略