人教版九年級(jí)上冊(cè)1 《沁園春·雪》同步練習(xí)D卷

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第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 人教版九年級(jí)上冊(cè) 1 沁園春 雪 同步練習(xí) D 卷 一 積累運(yùn)用 共 6 題 共 39 分 1 8 分 給下列劃線字注音 招徠 挑釁 庇護(hù) 熾熱 妖嬈 襁褓 褻瀆 隕落 2 3 分 用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換下面句子的畫(huà)線部分 但這些顧客 多是短衣幫 大抵沒(méi)有這樣闊氣 生活奢侈 孔乙己立刻顯出精神萎靡 心神不安模樣 臉上籠上了一層灰色 嘴里說(shuō)些話 這回可是全是之乎者也之 類(lèi) 一些不懂了 他的眼色 很像真誠(chéng)地請(qǐng)求掌柜 不要再提 3 2 分 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 感動(dòng)中國(guó) 展示的是一個(gè)國(guó)家的精神 彰顯的是一個(gè)民族 B 科學(xué)研究表明 人們?cè)谏钪蝎@取信息 大約 85 左右是通過(guò)視覺(jué)得到的 C 報(bào)名者和錄取者比例懸殊 用 百里挑一 來(lái)形容絲毫不過(guò)分 D 鋼廠的老少職工們同臺(tái)競(jìng)賽 年輕職工積極踴躍 老年職工更是不讓須眉 4 4 分 日出 一文中引用王維和杜甫的詩(shī)句來(lái)寫(xiě)夕陽(yáng) 這兩句詩(shī)分別是 5 15 分 根據(jù)所學(xué)知識(shí) 回答問(wèn)題 1 請(qǐng)用一句話概括下面一段話的主要信息 不超過(guò) 10 個(gè)字 目前 全球已有 85 個(gè)國(guó)家的 2300 余所高校開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程 3000 萬(wàn)外國(guó)人正在學(xué)習(xí)中文 許多外國(guó)人為留 學(xué) 就業(yè) 投資 貿(mào)易等 苦學(xué) 方塊字 苦練 中國(guó)話 英國(guó)計(jì)劃在未來(lái)五年內(nèi)撥款 100 萬(wàn)英鎊普及中文學(xué) 習(xí) 美國(guó)將漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系 韓國(guó)不少企業(yè)都開(kāi)設(shè)中文學(xué)習(xí)班 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 2 戲劇戲曲是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶 學(xué)校決定進(jìn)行一次關(guān)于 保護(hù)民族傳統(tǒng)文化 的綜合活 動(dòng) 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)相關(guān)活動(dòng) 3 請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳標(biāo)語(yǔ) 6 7 分 按提示默寫(xiě)句子 1 詞中總寫(xiě)北國(guó)雪景的句子是 2 詞中運(yùn)用比喻的修辭手法 化靜為動(dòng)描寫(xiě)北國(guó)雪景的詩(shī)句是 3 詞中由寫(xiě)景過(guò)渡到議論的詩(shī)句是 二 課內(nèi)精讀 共 1 題 共 15 分 7 15 分 整體感知課文內(nèi)容 1 各用一個(gè)詞語(yǔ)概括四個(gè)自然段的意思 每一個(gè)詞語(yǔ)不超過(guò) 5 個(gè)字 2 茅屋為秋風(fēng)所破歌 記敘了一件什么事 表達(dá)了作者怎樣的思想感情 3 本文語(yǔ)言樸素自然 句式錯(cuò)落有致 請(qǐng)結(jié)合具體的例子加以說(shuō)明 三 拓展閱讀 共 1 題 共 20 分 8 20 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 春雪 劉白羽 入春以來(lái) 接連下了幾場(chǎng)大雪 每次看到這一片白茫茫的世界 心頭總涌出無(wú)限的欣喜 我生在北國(guó) 從小愛(ài)看雪 少年熟誦 為嫌詩(shī)少幽燕氣 故向冰天躍馬行 的詩(shī)句 至今記憶猶新 今年 正月初三那頭一場(chǎng)春雪 我住在高樓上 從窗上望出去 陽(yáng)臺(tái)柵欄上堆積著厚絨絨的一層雪 是那樣溫潤(rùn)滋融 帶來(lái)清新的春的消息 天清氣朗 從我這窗口 可一目望到蒼翠的西山 而這一天 北京城一片潔白 一望無(wú)際 鱗次櫛比的積雪的屋脊 黑白相間 構(gòu)成一幅十分別致的畫(huà) 好看極了 這春雪 引起我喜悅 引起我深思 我靜靜佇立窗前久久凝望 我想起我一生中難忘的幾場(chǎng)春雪 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 在延安搞大生產(chǎn)的那個(gè)早春 那是如何艱苦而雄偉的時(shí)代呀 我們?yōu)榱藨?zhàn)勝饑餓 為了把火與血的戰(zhàn)斗進(jìn) 行下去 但等天暖 我們就要開(kāi)荒下種 恰恰在這個(gè)時(shí)候 一場(chǎng)大雪忽然從空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)灑落下來(lái) 我奔出窯洞 用熾熱的兩頰 迎接冰冷的雪花 我寫(xiě)了一篇小文章 其中有這樣的意思 雪 一點(diǎn)一滴深深滲入土地 滋潤(rùn)著 種子 讓它早日發(fā)芽 我現(xiàn)今還記得那年的春朝 曙光微放 延安山嶺上這里 那里 一行行蜿蜒蠕動(dòng)的人影 然后 飛揚(yáng)的鋤頭 揮灑的汗水 令人真正體會(huì)到 勞動(dòng)人民創(chuàng)造新世界 的暢快 已近三月末 早該下雨 誰(shuí)知今早起來(lái)一看 又是一場(chǎng)好雪 大概因?yàn)闇囟壬仙?雪花都粘連在樹(shù)身上 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹(shù)木 有如一叢叢雪白的白珊瑚 好看得很 這雪樹(shù)使我想起另一段艱苦而雄偉的生活 那是東北解 放戰(zhàn)爭(zhēng)最困難的時(shí)候 松花江邊 二三月還是滿(mǎn)天風(fēng)雪 雪深沒(méi)膝 行軍人 一腳拔上來(lái) 一腳陷下去 盡管是 零下四十度的嚴(yán)寒 由于艱難跋涉 卻還是一身熱汗淋漓 但一眼看見(jiàn)東北人叫作 樹(shù)掛 的奇景 一株株樹(shù)從 樹(shù)身到每一纖細(xì)枝條 都像冰雪精雕細(xì)刻出來(lái)的 晶瑩婀娜 我就帶著這美的心境穿過(guò)風(fēng)雪 走進(jìn)硝煙 這又是 何等英雄而豪邁的生活啊 而今年這幾場(chǎng)雪 一次比一次更接近溫暖的陽(yáng)春 這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花啊 它 似乎在催著我飛馬揚(yáng)鞭 沖 擊向前 我靜靜地凝視著 這春雪啊 一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有 綿綿落了一夜 又綿綿落了一天 這雪多么潔白純凈 如 花似玉 當(dāng)我從窗口望著白楊樹(shù) 我卻被一種天工造化 神妙奇絕的景象所驚住 原來(lái) 白楊樹(shù)身 樹(shù)枝上融化 得發(fā)溫發(fā)黑 已經(jīng)靜悄悄地長(zhǎng)出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪 像千千萬(wàn)萬(wàn)點(diǎn)潔白的花 那樣密 那樣美 一剎那 間 我仿佛到了蘇州的香雪海 看見(jiàn)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的白梅 今天 只有今天 這綿密的春雪 使我竟暫時(shí)忘記了我心 頭上呼嘯的暴風(fēng)雪 使我更加深沉地喜愛(ài)起春雪來(lái)了 沒(méi)一點(diǎn)風(fēng) 我靜靜走到一株高大的白楊樹(shù)下 一片積雪 又一片積雪 從樹(shù)頂上撲突一響 撲突一響 跌落下來(lái) 立刻溶入潮濕的黑土 我忽然想起 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 當(dāng)然 用落花比擬雪花很不確切 可是 以生命肥沃著大地的雪花 不正在催發(fā)著即將開(kāi)放的 春花嗎 摘自 劉白羽散文集 有刪節(jié) 1 作者在文中描寫(xiě)了哪些時(shí)段的春雪 感受分別是怎樣的 2 按要求賞析下列句子 我奔出窯洞 用熾熱的兩頰 迎接冰冷的雪花 從描寫(xiě)方法的角度賞析 原來(lái) 白楊樹(shù)身 樹(shù)枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑 已經(jīng)靜悄悄地長(zhǎng)出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪 像千千萬(wàn)萬(wàn)點(diǎn) 潔白的花 那樣密 那樣美 從修辭手法的角度賞析 詳見(jiàn)本課 考點(diǎn)鏈接 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 3 第 段在全文中的作用是什么 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析 4 文章多處引用古典詩(shī)歌 這樣寫(xiě)有何好處 四 寫(xiě)作創(chuàng)新 共 1 題 共 5 分 9 5 分 實(shí)踐探究體驗(yàn) 雖然歷史的風(fēng)云已經(jīng)散去 但我們?nèi)钥梢杂?第三只眼睛 在想像的世界里再現(xiàn)當(dāng)時(shí)豪壯的雪景 請(qǐng)結(jié)合 沁園春 雪 上片內(nèi)容 為大家描述你想像中的畫(huà)面 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一 積累運(yùn)用 共 6 題 共 39 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 5 2 5 3 6 1 6 2 6 3 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 二 課內(nèi)精讀 共 1 題 共 15 分 7 1 7 2 7 3 三 拓展閱讀 共 1 題 共 20 分 8 1 8 2 8 3 8 4 四 寫(xiě)作創(chuàng)新 共 1 題 共 5 分 9 1 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)