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2019-2020學(xué)年人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第2課《我用殘損的手掌》同步練習(xí)(I)卷

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2019-2020學(xué)年人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第2課《我用殘損的手掌》同步練習(xí)(I)卷

2019-2020學(xué)年人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第2課 我用殘損的手掌同步練習(xí)(I)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共22分)1. (2分)下列劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )A . 稽首(q) 禁錮() 頷首(hn) 熾熱(zh)B . 睥睨(p) 朔方(shu) 黝黑(yu) 執(zhí)拗(ni)C . 酷肖(xio) 蜿蜒(wn) 棲息(x) 詰責(zé)(ji)D . 污穢(hu) 饋贈(zèng)(ku) 锃亮(zn) 鬈發(fā)(qun)2. (2分)下列各組詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A . 笛孔 鐮刀 烏桕 蘆蓬 船槳B . 震落 滿載 夢(mèng)寐 寥廓 悉蟀C . 冷霧 灑網(wǎng) 竹籬 幽谷 歸泊D . 露珠 棲息 背簍 肥碩 枯涸3. (2分)下面各項(xiàng)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( ) A . 古人對(duì)年齡有特定稱(chēng)謂,例如“始齔”指七八歲,“加冠”指二十歲,人們常說(shuō)的“不惑之年”“花甲之年”,分別指四十歲、五十歲。B . 古詩(shī)詞中??梢?jiàn)到“節(jié)氣”的身影,比如“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”“微雨眾卉新,一雷驚蟄始”分別寫(xiě)到了“白露”“驚蟄”兩個(gè)節(jié)氣。C . 學(xué)校開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng),其宗旨是以讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得真知為目的。這句話有語(yǔ)病。D . 這篇文章,語(yǔ)言艱濕難懂,內(nèi)容空洞無(wú)物,讀起來(lái)味同嚼蠟。劃線成語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確。4. (2分)對(duì)下面這首小詩(shī)修辭方法作用的分析,有誤的一項(xiàng)是( )嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒飛起一溜青煙,揚(yáng)起十里蹄花。跑起來(lái)像山上滾下的巖石,勒住韁像聳立的一道懸崖。雪海里是破浪的飛舟,夜霧里是飛進(jìn)的火把。馬鬃呀抖千里冰雪,馬尾呀掃萬(wàn)里飛沙。馬鐙是騎兵的戰(zhàn)斗崗位,馬鞍就是戰(zhàn)士的家。奔騰的馬蹄是不停的電鍵,時(shí)刻向北京報(bào)告著風(fēng)云變化。祖國(guó)呀,放心吧!騎兵是祖國(guó)塞北大門(mén)的鐵插。難道騎兵不戀故土?難道騎兵不想爹媽?zhuān)苦狝 . 第二小節(jié)連用比喻,寫(xiě)出奔馬的迅猛,表現(xiàn)了騎兵巡邏時(shí)英武的姿態(tài)。B . 第三小節(jié)前兩句運(yùn)用夸張,寫(xiě)出邊疆風(fēng)光的壯美,表現(xiàn)出騎兵堅(jiān)守崗位的精神。C . 第五小節(jié)前兩句運(yùn)用反問(wèn)句,強(qiáng)調(diào)了騎兵也有常人的情感,表現(xiàn)騎兵舍家為國(guó)的偉大品格。D . 詩(shī)歌首尾運(yùn)用反復(fù),摹擬出騎兵巡邏時(shí)的聲響,表現(xiàn)了騎兵不知疲倦地守衛(wèi)著祖國(guó)的邊防。5. (5分)選詞填空。我用殘損的手掌,_(摸索搜索)這廣大的土地。這一片湖該是我的家鄉(xiāng),我_(感到觸到)荇藻和水的微涼。無(wú)形的手掌_(掠過(guò)擦過(guò))無(wú)限的江山。因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng),是春,將_(驅(qū)逐驅(qū)除)陰暗,帶來(lái)蘇生。6. (5分)詩(shī)人寫(xiě)自己的家鄉(xiāng),寫(xiě)了家鄉(xiāng)春天的哪些景象?他是從哪些感官角度來(lái)描寫(xiě)的?7. (4分)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)春天,堤上繁花如jn zhng_,/嫩柳枝折斷有奇異的芬芳。(2)我觸到xng zo_和水的微涼。(3)江南的水田,你當(dāng)年新生的禾草/是那么細(xì),是那么軟現(xiàn)在只有png ho_。(4)因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?lu y_一樣死那里,永恒的中國(guó)!二、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題;共20分)8. (20分)閱讀下面一首詩(shī),完成(1)(4)題。土地大地億萬(wàn)年的靜止,此刻在眼里連綿起伏,波濤洶涌祖輩們和樹(shù)木花草一起扎根草木春茂冬枯人在一代接一代繁衍父母,是一段枯老的樹(shù)干我就是那橫出的新枝站在父母的肩上以向上的姿勢(shì)飛翔風(fēng),從遠(yuǎn)古吹來(lái)我用嫩葉為帆遠(yuǎn)航漂得再遠(yuǎn),根都在父母身上土地的深處(1)第一節(jié)中“靜止”與“連綿起伏,波濤洶涌”是否自相矛盾?為什么?(2)從第一、二節(jié)中,可看出“大地”是什么樣子的?(3)詩(shī)歌第三節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法?具有怎樣的表達(dá)效果?(4)從全詩(shī)的內(nèi)容分析,詩(shī)人賦予了大地怎樣的象征意義?“父母”還可以象征什么?三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共23分)9. (23分)課外文學(xué)作品閱讀每一棵草都會(huì)開(kāi)花回鄉(xiāng)下,跟母親一起到地里去,驚奇地發(fā)現(xiàn),一種叫牛耳朵的草,開(kāi)了細(xì)小的黃花。那些小小的花,羞澀地藏在葉間,不細(xì)看,還真看不出。我問(wèn):“怎么草也開(kāi)花?”母親笑著掃過(guò)一眼來(lái),淡淡說(shuō):“每一棵草,都會(huì)開(kāi)花的。”我愣住了,細(xì)想,還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的,開(kāi)成白白的絨球球,輕輕一吹,滿天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花,就像一條狗尾巴,若成片,是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開(kāi)花,是大團(tuán)大團(tuán)的就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生,很不出眾的一個(gè)孩子,皮膚黑黑的,還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音,他總是竭力張著他的耳朵,微向前伸了頭,作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子,成績(jī)自然好不了,所有的學(xué)科競(jìng)賽,譬如物理競(jìng)賽,化學(xué)競(jìng)賽,他都是被忽略的一個(gè)。甚至,學(xué)期大考時(shí),他的分?jǐn)?shù),也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾,可有,可無(wú)。他的父親,一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人,常到學(xué)校來(lái)看他,站在教室外。他回頭看看窗外的父親,也不出去,只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛,盛開(kāi)的野菊花般的,有大把陽(yáng)光氣息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑,問(wèn)他:“為什么不出去跟父親說(shuō)話?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣,在心里。有些感動(dòng),又有些感傷。并不認(rèn)為他,可以改變自己什么。學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候,學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽,是要到省里奪獎(jiǎng)的,這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課,都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),學(xué)生們的手工水平,實(shí)在有限,收上去的作品,很令人失望。這時(shí),卻爆出冷門(mén),有孩子送去手工泥娃娃一組,十個(gè)。每個(gè)泥娃娃,都各具情態(tài),或嬉笑,或遐想?;顫?、純真、美好,讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去,順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng),只設(shè)了一名,其轟動(dòng)效應(yīng),可想而知。學(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中,走上臺(tái)的,竟是黑黑的他那個(gè)耳聾的孩子?;蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上,他神情很是局促不安,只是低了頭,羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì),他囁嚅半天,說(shuō):“我想,只要我努力,我總會(huì)做成一件事的。”剎那間,臺(tái)下一片靜,靜得陽(yáng)光掉落的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。從此面對(duì)學(xué)生,我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也會(huì)把黃的花,藏在葉間。開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。(1)說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”的理解。 (2)試賞析第段畫(huà)線句子“那笑容真是燦爛,盛開(kāi)的野菊花般的,有大把陽(yáng)光氣息在里頭?!?(3)文章前四段運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫(xiě)各種草開(kāi)的花,其作用是什么? (4)聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“我想,只要我努力,我總會(huì)做成一件事的。”這句話的理解。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題;共20分)8-1、8-2、8-3、8-4、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共23分)9-1、9-2、9-3、9-4、

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