中考歷史總復(fù)習第一編教材過關(guān)模塊2中國近代史第9單元從國共合作到國共對峙課件

《中考歷史總復(fù)習第一編教材過關(guān)模塊2中國近代史第9單元從國共合作到國共對峙課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考歷史總復(fù)習第一編教材過關(guān)模塊2中國近代史第9單元從國共合作到國共對峙課件（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,1．簡述第一次國共合作和北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的主要史實，了解南京國民政府成立的主要史實。 2．知道南昌起義，講述毛澤東、朱德在井岡山會師的故事，認識中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。 3．講述中國工農(nóng)紅軍長征的故事，體會紅軍的革命英雄主義精神；知道遵義會議，認識其在中國革命史上的地位。,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,【考點清單】見《必考知識背記手冊》的P14,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,1．(2017·百色中考)圖片承載著豐厚的歷史信息，讓我們翻開歷史的畫卷，去體味中國共產(chǎn)黨探索救國救民道路的艱難歷程。下列圖片中反映出中國共產(chǎn)黨開始獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的是 ( ),考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,1．宋慶齡說：“孫中山和中國共產(chǎn)黨之間具有歷史意義的合作不是偶然的，它是當時的國際局勢和中國本身的內(nèi)部條件造成的?！边@里的“內(nèi)部條件”主要是 ( C ) A．北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍，極大地推動了國民革命 B．“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”成為全國人民的呼聲 C．“打倒列強，消滅軍閥”成為全國人民的共同愿望 D．五四運動使孫中山看到了人民的力量，決定改組國民黨,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,,考情分析,課程標準,典題聚焦,鞏固提升,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,