江蘇省大豐市萬盈二中2014屆九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試題.doc

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江蘇省大豐市萬盈二中2014屆九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試題（無答案） 新人教版 一、選擇題（把正確答案填下列表格中，每小題有一個(gè)答案符合題意：每題2分，共30分） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1、下列關(guān)于氧氣的說法正確的是 A、氧氣能支持燃燒，可作燃料 B、水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存 C、氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) D、帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃 2、下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是 A、白糖易溶于水 B、汽油能燃燒 C、酒精有揮發(fā)性 D、二氧化錳的顏色是黑色 3、 下圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（二氧化碳的密度比空氣大） A、傾倒液體 B、檢查氣密性 C、收集二氧化碳?xì)怏w D、滴加少量液體 4、用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到 A、長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 B、瓶中液面明顯上升 C、長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升 D、注射器內(nèi)有液體 5、下列變化中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是 A、紙張燃燒 B、冰雪融化 C、濕衣晾干 D、酒精揮發(fā) 6、下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是 A、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 B、任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 C、催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率 D、催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率 7、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是 A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光 C、硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色 D、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射 8、某同學(xué)用量筒量取水，仰視讀數(shù)為20mL，倒出一部分后有俯視讀數(shù)為12mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的水是（ ） A.8mL B.大于8mL C.小于8mL D.無法確定 9、汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是 A、氮?dú)? B、氧氣 C、稀有氣體 D、二氧化碳 10、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 A、空氣 B、海水 C、碳酸飲料 D、臭氧 11、將零散的化學(xué)知識(shí)整理歸納，得出一般的規(guī)律，是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一。以下歸納中不正確的是( ) A．在化學(xué)反應(yīng)中原子可以再分 B．最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體原子C．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同一種元素 D．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子 12、下列關(guān)于氧氣（O2）的說法不科學(xué)的是 A、常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的O2 B、硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 C、工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取O2 D、加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑 13、對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是（ ） 選項(xiàng) 事 實(shí) 解 釋 A 體溫計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮 原子的體積熱脹冷縮 B 一滴水中大約有1.671021個(gè)水分子 分子很小 C 敞口容器中的酒精逐漸減少 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 D 炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂 夏天溫度高，分子間間隔變大 14、下列關(guān)于微觀粒子的說法，正確的是( ) A．所有的原子都可以構(gòu)成分子 B．帶電的粒子一定是離子 C．并不是所有分子都是由原子構(gòu)成的 D．所有原子中都含有質(zhì)子和電子 15、下列反應(yīng)中，不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是 A、碳酸鈣　　加熱　　氧化鈣 + 二氧化碳 B、木炭 + 氧氣　　點(diǎn)燃　　　 二氧化碳 C、甲烷 + 氧氣　點(diǎn)燃　二氧化碳 + 水 D、氯酸鉀　加熱　氯化鉀 + 氧氣 二、填空題（共40分） 16、（4分）請(qǐng)從氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、二氧化硫四種氣體中選擇合適的，按要求填空： （1）屬于空氣污染的氣體是 。 （2）焊接金屬常用作保護(hù)氣的是 。 （3）能支持燃燒的氣體是 。 （4）綠色植物光合作用吸收的氣體是 。 17、17．(6分)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型： （1）鐵絲在氧氣中燃燒_____________________________________; （__________） （2）硫在氧氣中燃燒_____________________________________; （__________） （3）加熱高錳酸鉀制氧氣 _______________________; （__________） 18、實(shí)驗(yàn)探究題：1.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置： ⑴寫出儀器名稱：②_____________ ④____________。 ⑵實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________（填序號(hào)，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是_______________________________。 ⑶實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是____________，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是____________（任答一條）。 ⑷收集氧氣可以選擇裝置____________，你選擇它的理由是____________。某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是___________。如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法 _______________________。 19.小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的魚鰾（如下圖所示）產(chǎn)生了興趣，他以“探究魚鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題，小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣(O2)約占1/4，其余主要為二氧化碳（CO2）和氮?dú)猓∟2），且二氧化碳（CO2）能溶于水。探究分兩步進(jìn)行： （1）測(cè)量魚鰾內(nèi)氣體體積。小明設(shè)計(jì)了兩種方法：A 用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積；B 在水下刺破鰾，用排水集氣法收集魚鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積（如圖所示），你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是____________，理由是 。 （2）探究魚鰾內(nèi)氣體的成分?，F(xiàn)有兩瓶魚鰾內(nèi)的氣體，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 驗(yàn)證魚鰾內(nèi)含O2 ① 驗(yàn)證魚鰾內(nèi)含CO2 ② 3.小軍利用燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。 （1）依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是_______________________________。 小軍檢查裝置氣密性后，將盛有燃著紅磷的燃燒匙迅速伸入廣口瓶中，并把塞子塞緊，待火焰熄滅后，就打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水遠(yuǎn)不到瓶容積的1/5。經(jīng)過認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（至少答兩條）__________________________________、__________________________________。 （2）小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇和生成物的要求上應(yīng)考慮是反應(yīng)物______________________、生成物 （各答一條）。 20.小雯同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了液體D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)，得知A B C D （填物質(zhì)名稱）