人教版2020年廣西南寧中考語文真題試卷C卷

《人教版2020年廣西南寧中考語文真題試卷C卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2020年廣西南寧中考語文真題試卷C卷（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 13 頁 人教版 2020 年廣西南寧中考語文真題試卷 C 卷 姓名 班級 成績 一 單選題 共 7 題 共 14 分 1 2 分 2019 八下 廣州期末 下列加下劃線字注音全部正確的一項是 A 行輩 h ng 眼眶 ku ng 緘默 ji n 挑撥離間 ji n B 追溯 s 狩獵 sh u 蠻橫 h ng 強詞奪理 qi ng C 拙劣 zhu 嫵媚 f 劫難 n n 怒不可遏 D 矗立 ch 棱角 l ng 欺侮 w 目眩神迷 xi n 2 2 分 2018 八下 江津期中 選出下列選項中書寫全對的一項 A 鳧水 腦絆 嘆為觀止 戛然而止 B 恬靜 靜穆 馬前卒 銷聲匿跡 C 振撼 追溯 天衣無縫 目空一切 D 劫難 隕石 人情事故 草長鶯飛 3 2 分 2019 天臺模擬 下列說法不正確的一項是 A 射者中 弈者勝 中的 射 指投壺 與 六藝 中的 射 含義不同 B 君與家君期日中 中 家君 是對人稱自己的父親 常用的謙辭還有 家父 舍弟 鄙人 勞駕 賜 教 寒舍 見諒等 C 桃花源記 中 具答之 的 具 是 詳細 之意 D 成語 趨之若鶩 中的 趨 與 送東陽馬生序 嘗趨百里外 的 趨 意思相同 都是疾走 快走的 意思 4 2 分 下列句子中沒有語病的一項是 A 一個人工作能力的高低 不在于他掌握了多少知識 關(guān)鍵看他做出突出的成績 第 2 頁 共 13 頁 B 當(dāng)野生動物被殺殆盡 使得人類就像是最后一塊多米諾骨牌 接著倒下的就是自己 C 依法打擊網(wǎng)絡(luò)暴力 為網(wǎng)民理性表達營造健康有序的規(guī)范體系 積極向善的網(wǎng)絡(luò)文化 D 國際足聯(lián)確實到了需要變革的時候 無論在哪里 反腐倡廉都是必要而且急迫的 5 2 分 下列各句中 表達得體的一項是 A 趙東對王丹說 明天我將登門拜訪你 請你在家恭候 B 張燕對同學(xué)說 你這么虛心地求教于我 我定會不吝賜教的 C 丁婷對老師說 明天在學(xué)校大禮堂舉行紀念 一二 九 活動 請您一定賞光啊 D 李寧向老師介紹自己的爸爸 這是令尊大人 特來拜訪您 6 2 分 2019 九下 阿城模擬 填入下面橫線處的語句 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?某校師生野營訓(xùn)練來到村里 和村民一道投入搶收戰(zhàn)斗 就像勇猛的戰(zhàn)土一樣 不顧一天行軍的疲勞 馬上扔下背包 聽到大雨即將來臨的廣播 A B C D 7 2 分 2019 遼陽 下列關(guān)于課外名著的說法有誤的一項是 A 西游記 是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一 小說圍繞唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)的主線 寫了許多降妖除魔的故事 B 五猖會 中 我迫切地渴望去看迎神賽會 但父親要求必須背會 鑒略 才能去 我很快便背下來了 欣然前往 第 3 頁 共 13 頁 C 蘇聯(lián)作家尼古拉 奧斯特洛夫斯基 強忍病痛 在病榻上歷時三年 終于完成了長篇小說 鋼鐵是怎樣 煉成的 D 阿廖沙愛憎分明 見酒館女老板辱罵外祖母 并朝外祖母扔胡蘿卜 他一氣之下 趁女老板爬下地窖時 蓋上地窖蓋并上了鎖 二 詩歌鑒賞 共 1 題 共 2 分 8 2 分 2019 道外模擬 對下面這首詩理解有誤的一項是 過零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng) 干戈寥落四周星 山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍 惶恐灘頭說惶恐 零丁洋里嘆零丁 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 A 詩歌的首聯(lián)作者從回憶人生經(jīng)歷入手 寫了自己明經(jīng)入仕和起兵勤王抗元的兩件大事 B 頷聯(lián)中作者先寫個人命運 再寫國家局勢 用比喻的手法暗示出二者都已經(jīng)無法挽回 C 頸聯(lián)中作者先追憶往昔戰(zhàn)況 再慨嘆眼前處境 表現(xiàn)出當(dāng)時形勢的險惡和境況的?？?D 尾聯(lián)由現(xiàn)在過渡到將來 格調(diào)也變得豪放灑脫 表現(xiàn)出堅貞的氣節(jié)和舍身取義的決心 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 26 分 9 8 分 2019 白云模擬 閱讀下面文段 完成下面小題 綠道是心靈通道 連接了城市與田園 融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代 城市綠道 不僅是種草植樹 更是用理念鋪路 城市的主體歸根到底是人 生產(chǎn)之外 還有生活 建設(shè)之外 也需留白 在發(fā)展中能看得見具體的人 滿足 他們對美好生活的向往 這是城市規(guī)劃的進步 南京的明城墻綠道 環(huán)紫金山綠道 廣州的黃埔綠道 成都的天府綠道 綠道給城市提供了一套慢行系統(tǒng) 在樹林掩映之中 步行道 跑道 騎行道依次排開 如琴弦并列 在高架 環(huán)線 地鐵奏響的城市 快旋律 外 寫下一首舒緩的 副歌 快還是慢 這是辯論了很久的生活話題 最佳的答案 恐怕還是兼而有之 即使在陸家 嘴上班的金融人士 再爭分奪秒 也總有一刻愿意將時鐘撥慢 走到樓下濱江綠道散散心 此時 綠道是添綠的 步道 也是吟嘯徐行的載體 是生活中不可或缺的另一個 頻道 第 4 頁 共 13 頁 城市綠道不斷延伸 多少埋藏著人們對田園城市的寄望 從現(xiàn)代化的進程看 人口向城市集中是大趨勢 但 緊接的問題便是 城市 如何讓生活更美好 2013 年的中央城鎮(zhèn)化工作會議提出 讓城市融入大自然 讓居民望 得見山 看得見水 記得住鄉(xiāng)愁 這一種最自然不過的情感 抒發(fā)的是存于每個人心底的生活理想 南朝史學(xué)家 吳均在 與朱元思書 中曾感嘆 自富陽至桐廬一百許里 奇山異水 天下獨絕 兩年多前 富陽江濱大道開 通 這條 最美綠道 因 望盡富春山水 引許多人徜徉其中 此處 綠道是心靈通道 連接了城市與田園 融 合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代 讓人心向往之的田園城市 總是以綠色發(fā)展理念為支撐的 杭州從 2003 年起在市區(qū)河道整治同時建設(shè)城市慢 行系統(tǒng) 歷經(jīng) 16 年努力 建成各類綠道幾千公里 形成了以西湖風(fēng)景名勝區(qū)為 綠芯 錢塘江 運河綠地為 綠帶 河流 道路沿線的綠地為 綠脈 各級公園綠地和綠化廣場為 綠點 的城區(qū)綠道系統(tǒng) 多少年來 杭州人一直感念白居易 蘇軾兩位太守 慶幸他們 前人栽樹 留下 綠楊陰里白沙堤 可喜的是 后人并沒 止于乘涼 綠色發(fā)展的理念在這里發(fā)揚 丹青妙手 點染了多少綠水青山 鏈接一 綠道就是沿著諸如河濱 溪谷 山脊線等自然走廊 或是沿著諸如用作游憩活動的廢棄鐵路線溝 渠 風(fēng)景道路等人工走廊所建立的線型開敞空間 包括所有可供行人和騎車者進入的自然景觀線路和人工景觀線 路 它是公園 自然保護地 名勝區(qū) 歷史古跡 及其他各種景觀與高密度聚居區(qū)之同的開倘空間紐帶 節(jié)選自 綠道史跡 鏈接二 綠色是一種理念 是一種生活形態(tài) 也是一種文明的象征 更是人類與大自然相互交融的一種具 體契合方式 而綠道正是其具體表現(xiàn) 作為線形的綠色開敞空間 綠道沿著河流 溪谷 山脊和道路鋪展 就像 一條條綠色的絲帶串聯(lián)起一個個公園 自然保護區(qū) 風(fēng)景名勝 歷史古跡和城鎮(zhèn)村落 用綠色的網(wǎng)絡(luò)在大地上編 織出我們綠色生活的幸福圖景 節(jié)選自 廣東綠道文化 鏈接三 廣東省珠三角綠道網(wǎng)走在了全國綠道廣東系統(tǒng)建設(shè)和發(fā)展的前列 珠三角一些城市已經(jīng)在小范國 的局部地區(qū)不同程度地開展了有關(guān)綠道的探索 為綠道網(wǎng)建設(shè)提供了豐富的實踐經(jīng)驗 綠道一號長約 310 公里沿珠江西岸布局 以大山大海為特色西起肇慶雙龍湖旅游度假區(qū) 經(jīng)佛山 廣州 中 山 至珠海觀澳平臺 途經(jīng) 50 多個發(fā)展節(jié)點 綠道二號長約 470 公里沿珠江東岸布局 以山川田海為特色北起廣州流溪河國家森林公園 經(jīng)增城 東莞 深圳 南至惠州巽窠灣休閑度假區(qū) 經(jīng) 50 多個發(fā)展節(jié)點 綠道三號長約 360 公里橫貫珠江三角洲 以文化休閑為特色西起江門帝都溫泉 經(jīng)中山 廣州 東莞 惠州 東至惠州黃沙洞自然保護區(qū) 經(jīng) 60 多個節(jié)點 綠道四號長約 220 公里縱貫珠江三角洲中部 以生態(tài)休閑為特色北起廣州芙蓉嶂水源林保護區(qū) 向南經(jīng)佛山 第 5 頁 共 13 頁 珠海 南至珠海御溫泉度假村 經(jīng) 20 多個發(fā)展節(jié)點 綠道五號長約 120 公里縱貫珠江三角洲東部 以生態(tài)休閑為特色北起惠州羅浮山自然保護區(qū) 經(jīng)東莞 深圳 南至深圳銀湖森林公園 經(jīng) 20 多個節(jié)點 綠道六號長約 200 多公里縱貫珠江三角洲西部 沿西江布局 以濱水休閑為特色北起肇慶貞山 向南經(jīng)佛山 江門 南至江門銀湖灣濕地及古兜溫泉 經(jīng) 16 個發(fā)展節(jié)點 1 閱讀上述材料 下列說法不符合文意的一項是 A 綠道是心靈通道 連接了生產(chǎn)和生活 連接了城市與田園 融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代 B 在爭分奪秒的陸家嘴 人們也愿意將時鐘撥慢 偶爾走到樓下濱江綠道散散心 C 讓城市融入自然 這最自然不過的情感 抒發(fā)的是存于每個人心底的生活理想 D 廢棄鐵路線就是一個線型開敞空間 是設(shè)計師們在修建城市綠道時的不二之選 2 下列關(guān)于 廣東綠道網(wǎng)建設(shè) 的表述 符合文意的一項是 A 上文提到 黃埔綠道是沿著珠江兩岸 溪谷 山脊線等自然走廊進行規(guī)劃建設(shè)的 B 文中的六條綠道之中 最長的綠道為南北走向 最北到廣州芙蓉嶂水源林保護區(qū) C 廣東省珠三角綠道網(wǎng)走在全國綠道系統(tǒng)建設(shè)和發(fā)展的前列 但還未實現(xiàn)全省覆蓋 D 廣東已有的綠道建設(shè) 以生態(tài)休閑和文化體閑為主要特色 打的都是文化休閑牌 3 下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析 不正確的一項是 A 綠道體現(xiàn)出一種生活理念 表現(xiàn)了一種生活形態(tài) 是人類與大自然交融的一種方式 B 綠道的歷史最遠可以追溯到唐宋 不論過去現(xiàn)在或者將來 綠道都是在為人服務(wù)的 C 綠道允許行人和騎車者進入 有自然景觀線路和人工景觀線路 是綠色生活的表現(xiàn) D 綠道是公園 自然保護地 名勝區(qū) 歷史古跡等與高密度聚居區(qū)間的開做空間紐帶 4 請根據(jù)六條綠道的文字介紹 概括鏈接三介紹綠道的幾個要素 5 文中畫線句子有何作用 請結(jié)合文本具體分析 10 18 分 2017 七上 東莞期中 現(xiàn)代文閱讀 第 6 頁 共 13 頁 秋天的懷念 史鐵生 雙腿癱瘓以后 我的脾氣變得暴怒無常 望著望著天上北歸的雁陣 我會突然把我面前的玻璃砸碎 聽著聽 著李谷一甜美的歌聲 我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 母親悄悄地躲出去 在我看不見的地方偷偷地聽 著我的動靜 當(dāng)一切恢復(fù)沉寂 她又悄悄地進來 眼邊紅紅的 看著我 聽說北海的花都開了 我推著你去走走 她總是這么說 母親喜歡花 可自從我的腿癱瘓后 她侍弄的那些花都死了 不 我不去 我狠命地錘打這 兩條可怕的腿 喊著 我活著有什么勁 母親撲過來抓住我的手 忍住哭聲說 咱娘兒倆在一塊兒 好好兒 活 好好兒活 可我卻一直都不知道 她的病已經(jīng)到了那步田地 后來妹妹告訴我 她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不 了覺 那天我又獨自在屋里 看著窗外的樹葉 唰唰啦啦 地飄落 母親進來了 擋在窗前 北海的菊花開了 我推著你去看看吧 她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色 什么時候 你要是愿意 就明天 她說 我的回答已 經(jīng)讓她喜出望外了 好吧 就明天 我說 她高興得一會兒坐下 一會兒站起 那就趕緊準備準備 哎呀 煩不煩 幾步路 有什么好準備的 她也笑了 坐在我身邊 絮絮叨叨地說 看完菊花 咱們就去 仿膳 你 小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒 還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲 跑著 一腳踩一個 她忽然不說了 對于 跑 和 踩 一類的字兒 她比我還敏感 她又悄悄地出去了 她出去了 就再也沒回來 領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時 她還在大口大口地吐著鮮血 我沒想她已經(jīng)病成那樣 看著三輪車遠去 也決沒想 到那竟是永遠的訣別 鄰居家的小伙子背著我去看她的時候 她正艱難地呼吸著 像她那一生艱難的生活 別人告訴我 她昏迷 前的最后一句話是 我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒 又是秋天 妹妹推我去北海看菊花 黃色的花淡雅 白色的花高潔 紫紅色的花熱烈而深沉 潑潑灑灑 秋風(fēng)中正開得爛漫 我懂得母親沒有說完的話 妹妹也懂 我倆在一塊兒 要好好兒活 1 第一段中 母親悄悄地躲出去 在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜 對這句話的含義理解正確的 一項是 A 母親充分體諒兒子的痛苦心情 所以在兒子發(fā)脾氣時 悄悄躲出去 讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦 但又 擔(dān)心兒子做出 傻事 偷偷地聽著兒子的動靜 第 7 頁 共 13 頁 B 母親非常疼愛兒子 看見兒子痛苦時的舉動 母親忍受不了 悄悄躲出去 自己暗自傷心 但又怕兒子 做出 傻事 所以偷偷地關(guān)注著兒子的動靜 C 母親了解兒子的倔強性格 可是面對兒子癱瘓的雙腿 卻又無可奈何 每當(dāng)兒子折磨自己時 為了不傷 他的自尊心 就悄悄躲出 等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài) D 母親理解兒子的痛苦 心疼他 但又受不了兒子 暴怒無常 的脾氣 就悄悄躲出去 等著兒子恢復(fù)平 靜的心態(tài) 2 簡要分析文中其中一處景物描寫的作用 窗外的樹葉 唰唰啦啦 地飄落 黃色的花淡雅 白色的花高潔 紫紅色的花熱烈而深沉 潑潑灑灑 秋風(fēng)中正開得爛漫 3 第 段中母親說 好好兒活 和第 段中 我 說 要好好兒活 各有什么含義 四 文言文閱讀 共 2 題 共 20 分 11 11 分 2019 九上 長春月考 閱讀下面文言文 回答問題 甲 崇禎五年十二月 余住西湖 大雪三日 湖中人鳥聲俱絕 是日更定矣 余拏一小舟 擁毳衣爐火 獨往湖 心亭看雪 霧凇沆碭 天與云與山與水 上下一白 湖上影子 惟長堤一痕 湖心亭一點 與余舟一芥 舟中人 兩三粒而已 到亭上 有兩人鋪氈對坐 一童子燒酒爐正沸 見余大喜曰 湖中焉得更有此人 拉余同飲 余強飲三 大白而別 問其姓氏 是金陵人 客此 及下船 舟子喃喃曰 莫說相公癡 更有癡似相公者 乙 元豐六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入戶 欣然起行 念無與為樂者 遂至承天寺尋張懷民 懷民亦未 寢 相與步于中庭 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 何夜無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩 人者耳 1 甲 文選自 乙 段文字作者是 2 解釋劃線的詞語 第 8 頁 共 13 頁 余拏一小舟 霧凇沆碭 欣然規(guī)往 相與步與中庭 3 把下面兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語 霧凇沆碭 天與云 與山 與水 上下一白 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 4 下面表述不正確的一項是 A 乙 文寥寥數(shù)語描繪了月夜美景 語言凝練而又意味深長 B 甲 文 湖中人鳥聲俱絕 中的 絕 字 從聽覺入手 寫出了寒冬雪后西湖的冷寂 C 乙 文第二 三句中的 遂 亦 二字流露出作者與張懷民相知的喜悅 D 甲 乙 兩文都是作者被貶后所寫的借景抒情的文章 甲 文寫金陵人飲酒的場面 是為了突出雪 景的迷人 5 古文游記大多數(shù)比較簡潔 通常開篇直接交代時間 地點 人物 環(huán)境 中間寫景 篇末感懷 甲 乙 兩文亦是如此 甲 文強調(diào) 癡 乙 文著重 閑 你是如何理解這 癡 與 閑 的 12 9 分 2018 七上 阜陽期中 閱讀選文 回答問題 甲 陳太丘與友期行 期日中 過中不至 太丘舍去 去后乃至 元方時年七歲 門外戲 客問元方 尊君在不 答曰 待君久不至 已去 友人便怒 非人哉 與人期行 相委而去 元方曰 君與家君 期日中 日中不至 則是無信 對子罵父 則是無禮 友人慚 下車引之 元方入門不顧 乙 子曰 學(xué)而時習(xí)之 不亦說乎 有朋自遠方來 不亦樂乎 人不知而不慍 不亦君子乎 曾子曰 吾日三省吾身 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎 子曰 吾十有五而志于學(xué) 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳順 七十而從心所欲 不逾 矩 第 9 頁 共 13 頁 子曰 三人行 必有我?guī)熝?擇其善者而從之 其不善者而改之 子曰 三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也 1 解釋下列加點的字 太丘舍去 不亦說乎 傳不習(xí)乎 元方入門不顧 三十而立 2 翻譯下列句子 人不知而不慍 不亦君子乎 三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也 3 下列說法不正確的一項是 A 世說新語 是一部記述魏晉士大夫言談軼事的筆記小說 由南北朝時期劉義慶組織一批門人食客編寫 B 論語 是記錄孔子言行的一部語錄體書 其作者孔子是我國古代偉大的教育家 思想家 他提出了因 材施教的教育思想 C 孔子說 吾十有五而志于學(xué) 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳順 七十而從心所欲 不逾矩 后來人們用 而立 不惑 知天命 耳順 等表示特定的年齡 D 乙 選文中的一些短語或句子已經(jīng)成為成語 具有極高的文化價值 比如 擇善而從 三入行 必 有我?guī)?4 孔子認為對待他人要 擇其善者而從之 結(jié)合孔子的這一觀點 請具體談?wù)勎覀冊撊绾螌Υ?甲 選 文中 友人 的做法 五 默寫 共 1 題 共 10 分 13 10 分 默寫 今夜月明人盡望 王建 十五夜望月 千樹萬樹梨花開 岑參 白雪歌送武判官歸京 第 10 頁 共 13 頁 潭影空人心 常建 題破山寺后禪院 千里馬常有 韓愈 馬說 海內(nèi)存知己 王勃 送杜少府之任蜀川 山重水復(fù)疑無路 陸游 游山西村 問渠那得清如許 朱熹 觀書有感 為紀念抗日暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利 70 周年 我國將舉行盛大的閱兵儀式 看到這則新聞 想到那些為正義捐 軀的英烈 文天祥 過零丁洋 中的名句 浮現(xiàn)在我的腦海中 六 綜合題 共 1 題 共 12 分 14 12 分 2016 賀州 閱讀下面材料 請按要求答題 莫振高 2015 年度感動中國人物 他是廣西都安瑤族自治縣高級中學(xué)校長 他將 讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界 作 為自己的座右銘 任教 30 多年來 莫振高跑遍每一位貧困生的家 用自己微薄的工資資助近 300 名貧困生順利進 入大學(xué) 先后籌集 3000 多萬無善款資助 1 8 萬名貧困生圓了大學(xué)夢 因積勞成疾 莫振高于 2015 年 3 月 9 日突 發(fā)心臟病去世 享年 58 歲 1 點擊師壇 請用簡潔的語言概括材料內(nèi)容 2 禮贊師魂 莫振高校長對都安教育的執(zhí)著堅守與無私奉獻 感動中國 頒獎詞曾用 你是不滅的蠟燭 是 不倒的脊梁 來評價他 我們還可以用哪兩句古詩詞名句來禮贊他 3 感念師恩 為表達對母校老師的感激之情 小組自發(fā)合辦一期以 感念師恩 為主題的手抄報送給老師 大家都在 師恩情深 欄目中寫一句表達對老師感激之情的話語 請你也寫一句 手抄報已設(shè)計了兩個欄目 請你設(shè)計另外兩個 不能直接用材料和題目中的四字詞語作答 欄目一 師恩情深 欄目二 恩師風(fēng)采 第 11 頁 共 13 頁 欄目三 欄目四 七 寫作題 共 1 題 共 5 分 15 5 分 行走于青春季節(jié)的你 生活天天在刷新 是什么帶來這些變化 是身邊的親人 老師和朋友 還是內(nèi)心的勇氣 樂觀 執(zhí)著 是校內(nèi)的閱讀 思考 互助 還是野外的漫步 遠足 探險 當(dāng)然 也許有人會 說是發(fā)現(xiàn) 是感悟 是挫敗 不論哪種 都陪伴著你的旅程 刷新著你的生活 請以 刷新著我的生活 為題寫一篇不少于 600 字的作文 第 12 頁 共 13 頁 參考答案 一 單選題 共 7 題 共 14 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 二 詩歌鑒賞 共 1 題 共 2 分 8 答案 略 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 26 分 9 答案 略 10 答案 略 四 文言文閱讀 共 2 題 共 20 分 11 答案 略 12 答案 略 五 默寫 共 1 題 共 10 分 13 答案 略 六 綜合題 共 1 題 共 12 分 14 答案 略 七 寫作題 共 1 題 共 5 分 第 13 頁 共 13 頁 15 答案 略