中考歷史一輪復習 七上 第二單元 國家的產生和社會變革課件

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第二單元 國家的產生和社會的變革,第二單元 國家的產生和社會的變革,第4課 夏、商、西周的興亡 第5課 燦爛的青銅文明 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭 第7課 大變革的時代 第8課 中華文化的勃興（一） 第9課 中華文化的勃興（二）,復習目標,基礎知識：掌握夏商西周更替的基本史實和西周實行分封制的簡況；掌握春秋戰(zhàn)國的歷史分期和春秋大國爭霸、戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及作用 能力培養(yǎng)：通過復習夏商周朝代更迭，進一步培養(yǎng)理清歷史發(fā)展線索的能力；通過復習鞏固夏朝建立、分封制等重大事件，進一步提高分析歷史事件的能力 情感態(tài)度價值觀：我國是世界上最早進入奴隸社會的國家之一，是舉世聞名的文明古國；大國間的爭霸戰(zhàn)爭實際是政治、經濟和軍事綜合實力的較量，革故鼎新，才能富國強兵。,一、朝代更替 1 夏商西周的興亡 2 春秋戰(zhàn)國的歷史分期 二、重大事件 1 世襲制代替禪讓制 2 夏朝建立 3 西周的分封制 4 齊桓公稱霸 5 戰(zhàn)國七雄并立 6 春秋戰(zhàn)國著名戰(zhàn)役,約公元前2070年,約公元前1600年,周武王,湯,公元前1046年,禹,桀,紂,周幽王,1 夏、商、西周的興亡,亳→殷,鎬,陽城,春秋戰(zhàn)國的歷史分期 東周分為春秋、戰(zhàn)國兩個時期 春秋時期：從（ ）年到（ ）年 戰(zhàn)國時期：從（ ）年到（ ）年,公元前770,公元前476,公元前475,公元前221,2 夏朝建立的意義,,,夏朝的國家機構，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具，標志著我國早期國家的產生,,是中國歷史上第一個王朝，是我國原始社會的結束，奴隸社會的開始。,說明我國是世界上最早進入奴隸社會的國家之一，是世界著名的文明古國,世襲制代替禪讓制的標志是： 禹傳子，家天下,3 西周的分封制,●目的： ●內容： ●作用：,,3 西周的分封制,●目的：鞏固統(tǒng)治 ●內容：周天子把土地和平民、 奴隸分 給諸侯 諸侯服從周天子命令、交納貢品、平時鎮(zhèn)守疆土、戰(zhàn)時帶兵作戰(zhàn) ●作用：開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強 了統(tǒng)治，使西周成為一個強盛的國家,4 齊桓公稱霸,齊桓公為什么能首先稱霸？,（1）有利的條件：齊國是 東方大國，有魚鹽之利； （2）雄厚的實力：任用管仲進行改革； （3）成功的對外政策：以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界。,爭霸戰(zhàn)爭的實質和影響,實質：是為了迫使各諸侯國向霸主貢賦， 獲取周天子過去享受的政治和經濟特權。 影響： 春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭，給社會帶來種種災難；但在爭霸過程中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家。促進了民族融合。,5 戰(zhàn)國七雄并立,齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中央。,退避三舍,圍魏救趙,臥薪嘗膽,桂陵之戰(zhàn),長平之戰(zhàn),城濮之戰(zhàn),,,,紙上談兵,吳越爭霸,,6 春秋戰(zhàn)國著名戰(zhàn)役及典故,涿鹿之戰(zhàn),牧野之戰(zhàn),城濮之戰(zhàn),,桂陵之戰(zhàn),馬陵之戰(zhàn),長平之戰(zhàn),巨鹿之戰(zhàn),官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn),淝水之戰(zhàn),鞏固練習,一、單項選擇題 1．（14·龍巖）下列我國原始居民中，最早會使用天然火的是（ ） A．北京人 B．山頂洞人 C．河姆渡人 D．半坡人 2．（14·莆田）我國較早種植粟的是（ ） A．元謀人 B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民 3．下列人物因治水有功而被推舉為部落聯(lián)盟首領是的是（ ） A．黃帝 B．堯 C．舜 D．禹 4．（14·莆田）我國歷史上第一個國家——夏朝的建立者是（ ） A．禹 B．啟 C．桀 D．湯,A,C,D,A,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,