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1、大班音樂游戲兩小無猜教案反思
游戲目的：
1、體驗(yàn)合作游戲的樂趣，增進(jìn)男女間親密的情感。
2、傾聽音樂，感受AB兩段旋律、節(jié)奏的不同。根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏匹配動作，遵守游戲玩法與規(guī)那么。
3、引導(dǎo)幼兒探究在雙圈上如何交換玩伴的方法，創(chuàng)編二人游戲的不同玩法，增強(qiáng)幼兒間的合作才能及創(chuàng)造才能。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)才能及肢體的表現(xiàn)才能。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
準(zhǔn)備游戲：
VCD，音樂選自?伙伴舞?，碟機(jī)，人手一個手腕花游戲過程：
一、體驗(yàn)游戲：
1、聽音樂，跟隨老師做聲勢律動，熟悉音樂ABA
2、BAB的構(gòu)造。
2、交代新游戲名稱，讓幼兒理解什么是"兩小無猜"-------解釋一男一女從小在一起玩耍，兩人非常要好，非常親密。
3、老師講述游戲玩法及規(guī)那么。
游戲規(guī)那么：A段音樂第2樂句停一定要找到朋友。B段音樂一男一女兩個好朋友在一起玩游戲，音樂完畢游戲停頓。馬上接著去找下一個朋友，游戲反復(fù)進(jìn)展。
介紹老師小時侯玩的幾種游戲：?斗雞?：把一條腿抬起來，放到另一條大腿上。用手抱著抬起的腳，單腿在地上蹦。用抬起的那條腿膝蓋來攻擊別人，可以進(jìn)展單挑獨(dú)斗，以腳落地為輸。?掰手腕?：兩人同時單腿跪立，右手相握放在各自的右腿上，可用左手托右下肘，比臂探究對方。首先失去平衡而
3、挪動腳步者為輸。?推手平衡?：兩個人面對面站立，相隔一定的間隔 ，用雙手推對方。首先失去平衡而挪動腳步者為輸；?跳馬?：一個人弓著腰，另一個人借助雙手臂的支撐力量從上面跳過去。有一定的危險性！幼兒觀看欣賞切勿模擬。
4、師生一起討論如何在圈上找朋友。
5、隨音樂，幼兒嘗試兩兩合作進(jìn)展游戲。
〔前半部分主要是表演游戲，幼兒會把注意力放在聽音樂的變化和模擬老師的動作上，但是音樂變化很明顯，很快孩子就能掌握，漸漸他們的興趣點(diǎn)會隨著他們的熟悉程度而逐漸減低，因此增加的游戲難度對孩子來說是一個新的刺激和興奮點(diǎn)，游戲的難點(diǎn)在于如何在雙圈上找到適宜的同伴，這樣的游戲難度幼兒通過嘗試是可以達(dá)
4、成的，而且有變化的空間，比方當(dāng)孩子達(dá)成了很順利地找到同伴這一層面的要求時，老師可以將活動難點(diǎn)放在和同伴創(chuàng)造性二人玩的方式上提出更高的要求?！惩卣褂螒?
1、幼兒創(chuàng)編游戲的新玩法。
兩人一組，討論后并展示兩人創(chuàng)造的新玩法：如：炒黃豆、拔河、兩人兩足、蹬車、你推我擠、鉆山洞、背靠背背人、迷迷轉(zhuǎn)錘子剪刀布、摔跤、仰臥起坐，掃腿也說掃蕩腿〔用一只腿猛力橫掃以絆倒對方?！?、按孩子們創(chuàng)造的新玩法進(jìn)展游戲。
3、引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步探究：不在圈上隨意找個玩伴隨興玩游戲。
溫馨提示：后續(xù)游戲可以分別嘗試游戲新玩法。不一定一次性進(jìn)展。對孩子間的勝負(fù)不做評價，只重視游戲中快樂的體驗(yàn)，不強(qiáng)調(diào)游戲的結(jié)果。
教學(xué)反思：
在活動中，我為了防止孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動可以動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)根本上完成了我預(yù)設(shè)的目的。當(dāng)然了，本次活動還有很多缺乏的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
大班音樂游戲兩小無猜教案反思
