七年級下冊語文試題.doc

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學校 班級 考號 姓名_________________ 裝訂線 中考復習 七年級下冊語文試題 一、語文積累與綜合應用（24分） 1、閱讀下面這段文字，按要求給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字 北京2008年奧運會獎牌正面為國際奧委會統(tǒng)一規(guī)定的圖案——插上翅膀站立的希臘勝利女神和希臘潘納辛納科jnɡ（ ）技場。獎牌背面鑲嵌（ ）著取自中國古代龍紋玉璧造型的玉璧，背面正中的金屬圖形上鐫（ ）刻著北京奧運會會徽。獎牌掛鉤由中國傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋璜演變而成。整個獎牌尊貴典雅，中國特色濃y（ ）。 1） jnɡ（ ） 2) 嵌（ ） 3) 鐫（ ） 4) y（ ）（2分） 2、按要求默寫（6 分，每空1分） 《木蘭詩》中表現(xiàn)花木蘭英勇善戰(zhàn)的詩句是 ， 。 當窗理云鬢， 。 蒼蒼竹林寺， 。 ，落花時節(jié)又逢君 有約不來過夜半， 。 3、下面兩個句子各有一處語病，請找出并修改（2分） 命運之神給他的第一個驚喜首先是找到了一份稱心的工作。 為迎接世界讀書日，學校開展了“我要讀書”，同學們都積極參加 4、下面是關于“0”的聯(lián)想。在你的眼里，“0”是什么？請根據(jù)自己的想象，仿照例句的形式寫一個類似的句子。（2分） 例句：“0”是一只空杯，等待你用創(chuàng)造的雙手去斟滿美酒；但對于尋些意志消沉者，“0”又是一個絕望的陷井，是他們滴滴悔恨的淚珠。 。 5、你讀過一些課外名著，請按提示完成下面的填空。（2分） “星期五”是《 》中的一個人物，作者是英國著名的作家 。 我國古典文學名著《 》中塑造了一個千里走單騎過五關斬六將的人物形象，這個人物是 。 6、口語交際 做一個有責任心的人，是時代的需要。有人把“天下興亡，匹夫有責”改為“天下興亡，我有責”。意思是說，“我”應當義不容辭地擔負起對國家、對社會的責任。的確，我們每一個人都應當做一個有責任心的人，都應當承擔起自己的責任。國家遇到了困難、學校出現(xiàn)了問題、家庭發(fā)生了矛盾、同學違反了紀律、自己成績不理想……都應當問一問：“我應當承擔什么責任?” 請以上面的提示為內容寫一寫自己的感想。（2分） 。 二、閱讀（54分） 一>（12分） 〖甲〗兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。 〖乙〗不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。 7、給下列詞語注音。（2分） 踴躍（ ） 躥（ ） 8、解釋下列詞語。（2分） 依稀： 夜?jié)O： 9、怎樣理解〖甲〗段中“朦朧”和“踴躍”這兩個詞語？（2分） 。 10、“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向般尾跑去了。”這句話運用什么修辭手法，什么描寫方法？這樣寫有什么好處？（2分） 。 11、〖甲〗、〖乙〗兩段都寫了船速之快，哪一處是正面描寫，哪一處是側面描寫？找出有關語句并把它抄寫下來。（2分） 正面描寫： 。 側面描寫： 。 12、從課文中，你可以看出作者對故鄉(xiāng)有怎樣的感情？（2分） 。 二>閱讀《蟈蟈》一篇文章，回答第13～18小題的問題（13分）。 蟈 蟈 窗臺上掛起一只拳頭大小的竹籠子。一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動著，兩根又細又長的觸須不時從竹籠的小圓孔里伸出來，可憐巴巴地搖晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。 “怪了，它怎么不肯叫呢？買的時候還叫得起勁。真怪了……一位白發(fā)老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語。 老人的孫子和孫女，兩個不滿8歲的孩子，也趴在窗臺上看新鮮。 “它不肯叫，準是怕生?！毙∨⒄f。 “把它關在籠子里，它生氣呢！” 小男孩說著，伸出小手去摘蟈蟈籠子。 “小囡家，別瞎說！”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說：“別著急．它一定會叫的！” 整整一天，蟈蟈無聲無息。兩個孩子也差點把它忘了。 第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細絲塞進小竹籠里說：“吃了辣椒，它就會叫的?！彼茏孕?。兩個孩子又來了興趣，在窗臺上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進肚子里去。 整個白天，蟈蟈還是沒有吱聲，只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時候，蟈蟈突然叫起來，那叫聲又清脆又響亮，把屋里所有的人都叫醒了。 “聽見么，它叫了，多好聽！”老人很有點得意。 兩個孩子睡眠蒙眬，可還是高興得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響。 蟈蟈一叫就再也沒有停下來，從早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快．他們就習以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個家庭的一部分。 蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點。在一個悶熱得難以入睡的夜里，屋子里終于發(fā)出了怨言： “煩死了，真拿它沒辦法。”說話的是孩子的父親。 “爸爸，蟈蟈為什么不停地叫呢？” 男孩問了一句，可大人們誰也不回答。于是兩個孩子自問自答了。 “它大概也熱得睡不著，所以叫?！? “不！它是在哭呢！關在籠子里多難受，它在哭呢！” 大人們只是靜靜地聽著兩個孩子的議論，只有白發(fā)老人，用只有自己能聽見的聲音嘆息了一聲…… 早晨醒來時，聽不見蟈蟈的叫聲了。兩個孩子趴在窗臺上一看，小籠子還掛在那兒，可里面的蟈蟈不見了…… “它咬破了籠子，逃走了。”老人看著窗外，自言自語他說。 13、速讀全文答題。（3分） 本文的主體部分，從蟈蟈的（ ）寫到（ ）再寫到（ ），以此來展開故事情節(jié)。 14、瀏覽全文，在橫線上填寫自己的理解。（2分） 這篇文章以__________________為順序，以_________________________為線索來敘說故事、展開情節(jié)、表現(xiàn)人物。 15、品讀文中第一段，說說你抓住了哪些詞語來理解內容、感受情感。（2分） 。 16、研讀文章內容，寫出作者借人物之口說出的最有情感表現(xiàn)力的兩句話。（2分） ① 。 ② 。 17、賞析文章的結尾，你認為蟈蟈是“逃走”的嗎？說說理由。（2分） 。 18、體味這個故事，用簡潔的語言揭示作者的寫作意圖。（2分） 三>閱讀《天使的心》，回答第19～23小題的問題（10分） ①我在燈下批閱學生作文，一個10歲小女孩的獨特心意吸引了我，那歪斜的小字認真而又稚氣地躺在紙頁上。 ②在這篇題為“假如我有七十二變”的作文中，孩子寫道：“假如我有七十二變，我首先變成一只壁虎，趴在墻角里悄悄吃掉很多蚊子，而沒有人知道我在那里，也沒有人知道我在墻角的那顆喜悅的心?！? ③多么美妙的想法！我無法告訴你讀到這里時我的心情。成人世界里的喜怒哀樂往往是和名利連在一起的，而眼前這個小女孩，她的喜悅和悲傷卻是以這樣不同的方式進行著。接著她又心安理得地變成一只吐絲的蠶，吐出云朵一樣的絲，絲又變成媽媽身上華美的旗袍。之后她又變成信鴿，體會飛翔的快樂，給閉塞的地區(qū)送去文明的信息。她變成玫瑰色的陽光；變成一片青草……她的變化沒有一樣是用金錢能買到的。用金錢買不到而對我們生活又至關重要的東西，全在她的變化之中了。她的愛無所不及，因而無論她變成動物還是植物，她都自得其樂。 ④在燈下，我讀懂了一個小女孩天使般的心。 19、第三段中加點的“美妙的想法”具體指代的是 ；“這樣不同的方式”指代的是 。（2分） 20、第一段中加畫線的“躺”字用的好不好，為什么？（2分） 21、文末說“我讀懂了一個小女孩天使般的心”，那么請你說出小女孩天使般的心靈是怎樣的？寫在橫線上（2分） 。 22、假如你有七十二變，你將首先變成什么？請說明理由（不能和選文重復）。（2分） 。 23、讀了文章之后你有什么啟示？請從不同的角度寫出兩條。（2分） 。 四>口技 （11分） ①京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。  ②遙聞深巷中犬吠，便有婦人就驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含 乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目、微笑、默嘆，以為妙絕。 ③未幾，夫鼾聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。 ④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許 聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先 走。 24.給加點的字注音。 ①中間力拉崩倒之聲。( ) ②兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。( ) ③夫叱大兒聲。( ) ④滿座寂然，無敢嘩者。( ) 25.《口技》一文的作者是______朝______。節(jié)選自《虞初新志秋聲詩自序》，《虞初新志》是清朝______編選的______小說。 26.選擇譯文正確的一項。 ①滿坐寂然，不敢嘩者( ) A.全場靜悄悄的，不敢大聲說話。 B.全場靜悄悄的，沒有敢大聲說話的人。 C.全場靜悄悄的，沒有誰敢大聲吵鬧。 D.座位上的人靜悄悄的，不敢大聲說話。 27.全段是圍繞口技者之“______”來描述的。 28.此段有四次描寫聽眾情態(tài)，在記敘文中的作用屬( ) A.正面描寫口技者 B.側面描寫口技者 C.直接敘述 29.文中描寫聽得入神的句子是____________，表現(xiàn)賓客由緊張而放松的句子是________，“變色”、“戰(zhàn)戰(zhàn)”、“幾欲先走”這些詞語都是寫聽眾表現(xiàn)的，都很好的從______面描寫口技者技藝之“________”。 五>狼子野心 [清]紀昀（8分） 有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。 一日，主人盡寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。 “狼子野心”，信不誣哉！然野心不過遁逸②耳，陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽③患耶？ 注：俟（s）：等待。　遁逸：原指逃跑，這里有“隱藏”之意。貽（y）：這里是“遺留”的意思。 30、解釋下列句中的加點字。（2分） ①與家犬雜畜 ②信不誣哉 31、指出下面的“其”各指代什么：（3分） （1）竟忘其為狼： （2）將嚙其喉： （3）乃殺而取其革： 32、“陽為親昵，而陰懷不測”表現(xiàn)了狼的 的特點。（1分） 33、文中劃線句子除了對狼表示譴責以外，還表達了什么意思？（從主人方面來理解） 07-08年城東中學七年級語文期末試題答案 一、語文積累與綜合應用（24分） 1、 競 、qin 、juān 、 郁 。（4分）2、（1）策勛十二轉，賞賜百千強。（2）對鏡帖花黃。（3）杳杳鐘聲晚。（4）正是江南好風景。（5）閑敲棋子落燈花。 3、修改病句： （1）刪去“首先”或把“首先”放在“是”后。（2）在“我愛讀書”后加“的活動”。 4、略 5、（1）《魯賓遜漂流記》、笛福 、（2）三國演義 、關羽。 6、口語交際：略 二、閱讀 一> 7、踴躍（ yǒnɡ yu ） 躥（ cuān ） 8、依?。弘[隱約約 夜?jié)O：夜間捕魚 9、朦朧形容詞作動詞用，“變得朦朧”的意思，踴躍，化靜為動，寫船行速度之快，突出了“我”急于看社戲的心情。 10、比喻、擬人，化靜為動，突出了“我”急于看社戲的心情。 11、正面描寫：那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。 側面描寫：連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。 12、喜愛、留戀 二>閱讀《蟈蟈》一篇文章，回答第13～18小題的問題（13分）。 13、（悄無聲息）、（不知疲倦地叫）、（從籠中消失） 14、時間 、蟈蟈 15、拳頭大小的 不安地 可憐巴巴地 仿佛在呼喚、祈求；。 16、①“把它關在籠子里，它生氣呢！” ②“不！它是在哭呢！關在籠子里多難受，它在哭呢！” 17、蟈蟈是白發(fā)老人放走的 因為他聽到孩子們動情的議論之后“嘆息了一聲” 18、作者意在啟發(fā)我們要與動物和諧共處，要與自然和諧共存（與之相近的表達也可）（與之不同的有創(chuàng)意的合理看法也可） 三>閱讀《天使的心》，回答第19～23小題的問題（16分） 19、將自己變成壁虎躺在墻角為人們默默地吃掉蚊子（2分）；20、她的喜怒哀樂并不和名利連在一起（2分）。21、“躺”字生動地刻畫了小女孩幼稚純真的形象，用得好。答成不好能言之成理也可（只答“用得好或不好”不得分） 22、略，緊扣“愛心”和“奉獻”即可。 23、略 答案： 25.①jin ②jī ③ch ④hu 26.清 林嗣環(huán) 張潮 筆記 27.B 28.善 29.座 動 30.B 31.無不伸頸、側目；意少舒稍稍正坐；側； 善 25、養(yǎng) 實在，的確 26、（1）指小狼（2）主人（3）狼 27、陰險狡詐 28、對主人不識狼的陰險本性表示嘲諷。 5