高二語(yǔ)文同步測(cè)試.doc

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高二語(yǔ)文同步測(cè)試（7） YCY 本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分. 共150分，考試用時(shí)150分鐘. 第Ⅰ卷（選擇題，共39分） 一、（24分） 1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一項(xiàng)是 （ ） A．蹩進(jìn) 憋悶 魚(yú)鱉 跛躄 B．玄妙 泫然 炫耀 眩暈 C．賺錢(qián) 撰述 篆刻 轉(zhuǎn)動(dòng) D．澄清 橙色 瞪眼 馬蹬 2．下列各組中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ） A．眾口爍金 紛至踏來(lái) 各行其事 題綱契領(lǐng) B．路有餓莩 墨守陳規(guī) 力行節(jié)約 同仇敵愾 C．拾人牙惠 故伎重演 堅(jiān)苦奮斗 融匯貫通 D．仗義直言 動(dòng)輒得咎 甘之如怡 坐收魚(yú)利 3．填入下列各句空缺處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） ①住宅的寒傖，墻壁的 ，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱。 ②忽見(jiàn)華大媽坐在地上看她，便有些躊躇，慘白的臉上露出 的顏色。 ③他到警察廳去，到各報(bào)館去，懸賞 瑪?shù)贍柕聛G失的項(xiàng)鏈。 ④他的一曲激越、高昂的獨(dú)唱，成了這臺(tái)晚會(huì)的 ，帷幕徐徐落下，觀眾仍不肯離去。 A．黯淡 羞赧 招尋 壓軸戲 B．黑暗 羞愧 招領(lǐng) 壓軸戲 C．黯淡 羞愧 招尋 壓臺(tái)戲 D．黑暗 羞赧 招領(lǐng) 壓臺(tái)戲 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （ ） A．現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)的一起又一起賣(mài)官鬻爵案，買(mǎi)官者的膽量和伎倆，較之古人有過(guò)之而無(wú) 不及，令人嘆為觀止。 B．寫(xiě)作教學(xué)則由所謂模式、套路頤指氣使，教師的職責(zé)似乎就是把學(xué)生往套子里趕，成 為不折不扣的“套中人”。 C．何謂“教是為了不教”？對(duì)葉老這一耳熟能詳?shù)拿缘睦斫?，不少教育工作者是仁? 見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。 D．教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的刻畫(huà)、場(chǎng)面的描寫(xiě)和氣氛的渲染等一切傳送審美情感的載 體使學(xué)生身臨其境，感同身受。 5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ） A．中國(guó)的下崗職工再就業(yè)問(wèn)題牽動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人的心，我們抱著非常同情的心態(tài)搞了這 次調(diào)查。 B．高考把辨析病句作為傳統(tǒng)題型，正是為純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字，提高全民族文化素質(zhì)的一 個(gè)強(qiáng)調(diào)性措施。 C．大豆含有大量蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物，特別是蛋白質(zhì)的含量達(dá)到近40%以上， 比所有糧食都高。 D．中學(xué)生作文水平需要有貼切、規(guī)范的文章作引導(dǎo)，但教材中的選文包括一些大家的文 章，寫(xiě)起來(lái)是不拘一格的。 6．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是 （ ） A．老栓也向那邊看，卻只見(jiàn)一堆人的后背；頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無(wú)形的手 捏住了的，向上提著。 B．“應(yīng)該給你的朋友寫(xiě)信，”他說(shuō)：“說(shuō)你把項(xiàng)鏈的搭鉤弄壞了，正在修理。這樣，我們 才有周轉(zhuǎn)的時(shí)間?！? C．他們走不上二三十步遠(yuǎn)，忽聽(tīng)得背后“啞——”的一聲大叫；兩個(gè)人都竦然的回過(guò)頭。 D．陳奐生自問(wèn)自答，左思右想，總是不妥。忽然心里一亮，拍著大腿，高興地叫道：“有 了。” 7．下面語(yǔ)段畫(huà)了橫線的甲、乙兩處，依次序填入的語(yǔ)句是 （ ） 一般地說(shuō)，寫(xiě)實(shí)的作品易于厚重，夢(mèng)幻的作品易于輕靈，或反過(guò)來(lái)說(shuō)，甲，乙。能不能把二者結(jié)合一下呢？厚重中顯出輕靈，執(zhí)著中顯出超脫，命運(yùn)的鐵的法則中顯出恍恍忽忽的朦朧，這是真小說(shuō)家的境界，這是人生真味的體驗(yàn)。 ①寫(xiě)實(shí)的小說(shuō)易失之于巧 ②寫(xiě)實(shí)的小說(shuō)易失之于拙 ③夢(mèng)幻的小說(shuō)易失之于巧 ④夢(mèng)幻的小說(shuō)易失之于拙 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說(shuō)明，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A．序，文體的一種，著作或書(shū)名前面的說(shuō)明性文字。古人宴集時(shí)，常同賦詩(shī)，詩(shī)成后公 推一人作序，為宴集序，如王羲之的《蘭亭集序》。 B．韓愈，字退之，唐宋八大家之一。他的散文風(fēng)格雄健奔放，曲折自如。他的抒情文中 的《祭十二郎文》是祭文中的千年絕調(diào)，具有濃厚的抒情色彩。 C．魯迅于1918年5月，首次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小 說(shuō)《狂人日記》，之后陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》。 D．莫泊桑，19世紀(jì)后半期英國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說(shuō)和 300多篇中短篇小說(shuō)，以短篇小說(shuō)最為突出，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”。 二、（15分） 閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成文后各題。 吾年十九，始來(lái)京城，其后四年，又歸視汝。又四年，吾往河陽(yáng)省墳?zāi)?，遇汝從嫂喪?lái)葬。又二年，吾佐董丞相幕于汴州，汝來(lái)省吾，止一歲，請(qǐng)歸取其孥。明年，丞相薨，吾去汴州，汝不果來(lái)。是年，吾又佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罷去，汝又不果來(lái)。吾念汝從于東，東亦客也，不可以久；圖久遠(yuǎn)者，莫如西歸，將成家而致汝。嗚呼！孰謂汝遽去吾而歿乎！吾與汝俱少年，以為雖暫相別，終當(dāng)久相與處，故舍汝而旅食京師，以求升斗之祿。誠(chéng)知其如此，雖萬(wàn)乘之公相，吾不以一日輟汝而就也。 去年孟東野往，吾書(shū)與汝曰：“吾年未四十，而視茫茫，而發(fā)蒼蒼，而齒牙動(dòng)搖。念諸父與諸兄，皆康強(qiáng)而早世，如吾之衰者，其能久存乎？吾不可去，汝不肯來(lái)，恐旦暮死，而汝抱無(wú)涯之戚也?！笔胫^少者歿而長(zhǎng)者存，強(qiáng)者夭而病者全乎！ 嗚呼！其信然邪？其夢(mèng)耶？其傳之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之純明而不克蒙其澤乎？少者強(qiáng)者而夭歿，長(zhǎng)者衰者而存全乎？未可以為信也。夢(mèng)也，傳之非其真也，東野之書(shū)，耿蘭之報(bào)，何為而在吾側(cè)也？嗚呼！其信然矣！吾兄之盛德，而夭其嗣矣！汝之純明宜業(yè)其家者？而不克蒙其澤矣。所謂天者誠(chéng)難測(cè)，而神者誠(chéng)難明矣。所謂理者不可推，而壽者不可知矣。 雖然，吾自今年來(lái)，蒼蒼者欲化而為白矣；動(dòng)搖者欲脫而落矣，毛血日益衰，志氣日益微，幾何不從汝而死也？死而有知，其幾何離？其無(wú)知，悲不幾時(shí)，而不悲者無(wú)窮期也。 汝之子始十歲，吾之子始五歲，少者強(qiáng)者不可保，如此孩提者又可冀其成立邪？嗚呼哀哉！嗚呼哀哉！ 9．對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 （ ） A．吾往河陽(yáng)省墳?zāi)? 省：探望 B．遇汝從嫂喪來(lái)葬 從：跟隨 C．丞相薨，吾去汴州 去：離開(kāi) D．吾念汝從于東，東亦客也 客：客人 10．下列各句加點(diǎn)的詞古今意義相同的一項(xiàng)是 （ ） A．汝不肯來(lái)，恐旦暮死 B．毛血日益衰，志氣日益微 C．動(dòng)搖者欲脫而落矣 D．如此孩提者又可冀其成立邪 11．對(duì)下面各句中的“其”字用法，說(shuō)明正確的一組是 （ ） ①其后四年，又歸視汝 ②止一歲，請(qǐng)歸取其孥 ③誠(chéng)知其如此，雖萬(wàn)乘之公相 ④嗚呼！其信然邪？其夢(mèng)耶 A．①②③詞性相同，④詞性不同 B．①②詞性相同，③④詞性不同 C．①②詞性相同，③④詞性相同 D．②③④詞性相同，①詞性不同 12．下列各組中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意義和用法相同的一組是 （ ） A．故舍汝而旅食京師，以求升斗之祿 伏惟圣朝以孝治天下 B．死而有知，其幾何離 人而無(wú)信，不知其可 C．吾念汝從于東 而母立于茲 D．以為雖暫相別 則噪而相逐 13．下面對(duì)短文有關(guān)內(nèi)容的評(píng)析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A．文章與一般祭文格式不同，記的是家庭瑣事，表現(xiàn)自己與死者的密切關(guān)系，表達(dá)刻骨 銘心的骨肉至情。 B．在寫(xiě)作者與老成的感情之外，作者還表達(dá)了一種宦海沉浮之苦和人生無(wú)常之感，并以 此深化親情。 C．本文的語(yǔ)言主要體現(xiàn)在如泣如訴的特點(diǎn)上，似在與逝者作無(wú)窮無(wú)盡的長(zhǎng)談，更加深了 悲痛之情。 D．這篇情文并茂的祭文，作者還采用了鋪排和張揚(yáng)的手法，與如泣如訴的語(yǔ)言運(yùn)用相得 益彰，充分表達(dá)了作者的情感。 第Ⅱ卷（非選擇題，共111分） 三、（18分） 14．翻譯下面語(yǔ)句。（8分） （1）誠(chéng)知其如此，雖萬(wàn)乘之公相，吾不以一日輟汝而就也。 翻譯： （2）吾兄之盛德，而夭其嗣矣！汝之純明宜業(yè)其家者？而不克蒙其澤矣。 翻譯： 15．默寫(xiě)下列各句的空缺處。（4分） （1）外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。 ， 。（李密《陳情表》） （2） 。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)。（蘇軾《赤壁賦》） （3） ，成由勤儉敗由奢。（李商隱《詠史》） （4）溪云初起日沉閣， 。（許渾《咸陽(yáng)東城》） 16．閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下列各題。（6分） 經(jīng)五丈原 溫庭筠 鐵馬云雕共絕塵，柳營(yíng)高壓漢宮春。 天清殺氣屯關(guān)右，夜半妖星照渭濱。 下國(guó)臥龍空寤主，中原得鹿不由人。 象床寶帳無(wú)言語(yǔ)，從此譙周是老臣。 （1）詩(shī)歌末句“從此譙周是老臣”中的“譙周”典故運(yùn)用的作用是： 答： （2）詩(shī)歌所抒發(fā)的思想感情是 。與學(xué)習(xí)過(guò)的杜甫 的《蜀相》中的 ， 意思相同。 四、（20分） 閱讀下面一篇小小說(shuō)，完成后面的問(wèn)題。 歸 途 金順根 出站后,我直奔售票處,買(mǎi)好回部隊(duì)的車(chē)票。真是春風(fēng)得意,這次多虧在郵局工作的老同學(xué)“幫忙”，拍了封“母病危，速回”的電報(bào)，要不，誰(shuí)知道猴年馬月探一次親呢！ 剛離開(kāi)售票口，那個(gè)一直守在邊上的老人突然拉住我：“去寧波？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然明白了什么，甩掉了他的手繼續(xù)朝前走。 “探親還是出差？”他緊追不舍?！盎夭筷?duì)?！蔽覑?ài)理不理的。說(shuō)實(shí)在的，經(jīng)常出門(mén)在外，這種人見(jiàn)多了，我猜得出再搭上兩句話，他就要說(shuō)“到部隊(duì)看兒子，錢(qián)被偷了。想借點(diǎn)路費(fèi)，回去寄還”這一類(lèi)話，可能還會(huì)擠出幾滴眼淚，最后還可能拿出一個(gè)證件，但其真假只有天知道。 猛然，他跑到前面拉住我：“解放軍同志，想求你一件事兒……”一聽(tīng)這話，我差點(diǎn)兒笑出來(lái)，隨手指了指不遠(yuǎn)處一個(gè)民警：“找他去吧！” 老人一怔，說(shuō)：“不，我想請(qǐng)你回部隊(duì)替我發(fā)個(gè)電報(bào)?！闭f(shuō)著，遞上一個(gè)信封和10元錢(qián)。我抽出信紙，上有一行短語(yǔ)：“媽?zhuān)瑑阂虿筷?duì)需要不能回家并到醫(yī)院服侍你老人家，請(qǐng)媽原諒！小強(qiáng)于寧波?！? 我疑惑地抬起頭，仔細(xì)打量老人：“你自己可以拍電報(bào)給你兒子，像這種情況，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)考慮的?！? 許久，老人才緩緩地說(shuō)：“他媽患的是絕癥，這幾天一清醒過(guò)來(lái)就要兒子，而小強(qiáng)卻在兩個(gè)月前因公犧牲了，沒(méi)辦法，只好……” ??！是這樣，我一時(shí)竟不知該說(shuō)什么好，手上的信變得異常沉重，仿佛捧著一顆跳動(dòng)的心。 “我還要到醫(yī)院去，這件事兒拜托了?！闭f(shuō)罷，他雙手為我扶正軍帽，撫平衣折，轉(zhuǎn)身融入熙熙攘攘的人流之中。 望著人流中的老人，我莊嚴(yán)地舉起右手…… 17．小說(shuō)開(kāi)篇交待請(qǐng)老同學(xué)拍假電報(bào)，在文章中的作用是：（6分） （1） （2） （3） 18．小說(shuō)先寫(xiě)面對(duì)老人的請(qǐng)求“愛(ài)理不理”，后寫(xiě)“望著人流中的老人，我莊嚴(yán)地舉起了右手”，請(qǐng)結(jié)合文意，概括前后變化的原因。（4分） 答： 19．請(qǐng)用不超過(guò)50字的句子，概括小說(shuō)的主旨。（6分） 答： 20．下面對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分） 【 】【 】 A．小說(shuō)整體上運(yùn)用先抑后揚(yáng)和反襯的手法，體現(xiàn)了其構(gòu)思的匠心獨(dú)運(yùn)。 B．老人的堅(jiān)強(qiáng)與高尚，“我”的卑瑣與渺小，形成了鮮明的反差。 C．小說(shuō)中，老人解釋性的語(yǔ)言中，透露著悲傷，也透露著堅(jiān)強(qiáng)。 D．老人為“我扶正軍帽，撫平衣折”，是對(duì)“我”無(wú)聲的批評(píng)。 E．題目“歸途”一語(yǔ)雙關(guān)，既指“我”回家探親，也指“我”心靈的回歸。 五、（13分） 21．修改下面文段中存在的語(yǔ)法及表達(dá)、規(guī)范上的毛?。ㄟx取三處修改，6分） 我國(guó)歷史上最著名的園林之一——揚(yáng)州影園即將在其原址上得到恢復(fù)性重建。影園建成于明崇貞八年（公元一六三四年），揚(yáng)州名士鄭元?jiǎng)资菆@主。他是我國(guó)造園鼻祖計(jì)成晚年親自營(yíng)建設(shè)計(jì)的一座古典江南園林，以山影、水影、柳影而著稱，是有遺跡可考的唯一的計(jì)成園林作品。 修改1： 修改2： 修改3： 22．閱讀下面的文字，寫(xiě)一則內(nèi)容提要，不超過(guò)45個(gè)字。（3分） 我國(guó)科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，將“中國(guó)石器時(shí)代”的上限前推了36萬(wàn)年。 1978年，中科院古脊椎動(dòng)物與古人類(lèi)研究所考察隊(duì)在位于河北北部、北京西面100多公里的泥河灣盆地東部，發(fā)現(xiàn)了藏有豐富石制品和動(dòng)物化石的小長(zhǎng)梁遺址。80年代中后期，距離小長(zhǎng)梁遺址不遠(yuǎn)的東谷坨遺址的石器年代被確認(rèn)為距今100萬(wàn)年。 90年代末以來(lái)，中科院地質(zhì)研究所古地磁專(zhuān)家在小長(zhǎng)梁遺址采集了上千個(gè)泥土樣品，通過(guò)對(duì)這些樣品反復(fù)測(cè)定，終于確認(rèn)了，136萬(wàn)年前河北北部就有能夠制造石器的早期人類(lèi)。 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 23．根據(jù)文意，在下面語(yǔ)段空缺處填寫(xiě)合適的語(yǔ)句。（4分） 。中國(guó)古代就有許多短文章，如《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》等，《論語(yǔ)》中有不少好東西；就是《道德經(jīng)》在那個(gè)時(shí)代也有它突出的地方。拿民間諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)，很多生動(dòng)的諺語(yǔ)都是既短小又有內(nèi)容?！叭齻€(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，這樣的話就很好，它十幾個(gè)字就抵得過(guò)一篇大文章。 六、（60分） 24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 歌德的《敘事插曲》中有這樣一個(gè)故事：耶穌帶著他的門(mén)徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得撿起來(lái)。不料彼得懶得彎腰，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。耶穌沒(méi)說(shuō)什么，自己彎腰撿起了馬蹄鐵，又用它在鐵匠鋪換了三文錢(qián)，并用這些錢(qián)買(mǎi)了18顆櫻桃。出了城，師徒繼續(xù)趕路，二人經(jīng)過(guò)茫茫的荒野。耶穌猜到彼得一定會(huì)很渴，就讓藏在袖子里里的櫻桃悄悄地掉出一粒，彼得一見(jiàn)，趕忙撿起來(lái)吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。于是耶穌笑著對(duì)彼得說(shuō)：“要是你剛才彎一次腰，就不會(huì)后來(lái)沒(méi)完沒(méi)了地彎腰了。小事不干，將在更小的事情上操勞?！? 人的一生其實(shí)沒(méi)有多少大事可言，而是由若干小事組成了一段段人生人生在世，真的不能忽略小事。請(qǐng)以“小事與人生”為話題，寫(xiě)一篇作文。 【注意】①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤要有真情實(shí)感。 參考答案（七） 一、1．C、2．B、3．C、 4．C 、5．A、6．B、7．C、8．D 二、9．D、10．A、11．A、12．B、13．D（無(wú)鋪排和張揚(yáng)） 三、14．（1）如果知道像這樣，即使（享受）高官厚祿，我也不會(huì)離開(kāi)你一天而就職上任（2）我的哥哥品德美好，卻使他的后代夭折，你純正清明應(yīng)該繼承他的家業(yè)的，卻不能蒙受先人的恩澤嗎？ 15．（1）煢煢孑立，形影相吊（2）清風(fēng)徐來(lái)，水波不興（3）歷覽前賢國(guó)與家（4）山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓 16．（1）用譙周與諸葛亮作對(duì)比，突出對(duì)諸葛亮匡世扶主的贊譽(yù)。（2）全詩(shī)流露了對(duì)諸葛亮未能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的遺憾之情，與“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”意思相同。 四、17．引出小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展，是情節(jié)的開(kāi)端；與下文老人請(qǐng)“我”拍假電報(bào)形成鮮明對(duì)比；創(chuàng)設(shè)靈魂迷失的典型環(huán)境。 18．是“我”心理和情感發(fā)生變化的真實(shí)流露，在老人面前，“我”的靈魂受到洗禮，由防范到懺悔、到崇敬。 19．小說(shuō)借對(duì)可親可敬的老人形象的塑造，告訴人們，盡管社會(huì)中的謊言越來(lái)越多，但善良、真實(shí)和愛(ài)心永遠(yuǎn)存在。 20．A（沒(méi)有運(yùn)用反襯手法）D（并非指責(zé)，而是殷切的期望） 五、21．①“公元一六三四年”改為“公元1634年”②“揚(yáng)州名士鄭元?jiǎng)资菆@主”改為“園主是揚(yáng)州名士鄭元?jiǎng)住雹邸盃I(yíng)建設(shè)計(jì)”改為“設(shè)計(jì)營(yíng)建”④“一座古典江南園林”中“古典”與“江南”對(duì)調(diào) 22．我國(guó)科學(xué)家通過(guò)對(duì)河北小長(zhǎng)梁遺址的研究，確認(rèn)136萬(wàn)年前我國(guó)就出現(xiàn)了制造石器的早期人類(lèi)?；颍何覈?guó)科學(xué)家通過(guò)對(duì)河北小長(zhǎng)梁遺址的研究，將中國(guó)石器時(shí)代上推了36萬(wàn)年。 23．說(shuō)短文章沒(méi)有分量是不切合實(shí)際的。 六、24（略）