中考言外之意專題復(fù)習.doc

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中考言外之意專題復(fù)習 言外之意，就是“話里暗含著的沒有直接說出的意思” 是口語交際的一個重點，也是我們在日常生活領(lǐng)域和在特定場合下經(jīng)常用到的一種說話方式，更是衡量一個人在說話時的應(yīng)變能力、個人的修養(yǎng)（或涵養(yǎng)）以及人格魅力。 做好這種題的關(guān)鍵是，瞄準對方說話（有時指行動）時的語氣、態(tài)度、目的以及所代表的立場和觀點，然后采取不同的策略（或?qū)Σ撸┯枰赃€擊。 具體說來，應(yīng)從以下幾點入手： 一、對方若是周圍身邊比較親近或熟悉的人，他們有時從自己的立場、習慣和行為出發(fā)，說話（或行為）有時往往會不自覺地給對方（或公共環(huán)境）造成傷害，而一時又沒有意識到；有時說話（或行為）讓對方感到不理解。這時你（指考生以另一方的身份回答，下同）要弄清楚對方的目的和意圖，在說話的語氣上應(yīng)該得體、明確，態(tài)度和藹又不失禮貌，但不要過于委婉含蓄，以免對方還是不明白，以造成更大的傷害。 1.張明匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學王曉敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生哩！”張明不好意思地笑了笑，說：“ ?！彪S手將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。 （1）王曉敏的話言外之意是： （2）張明該怎樣說才得體？ 2．中考前夕，張強接到文學社長的通知，周末到冠豸山參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動。正想放松一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游。” (1)“媽媽”的言外之意是 。 (2) 請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。 二、對方若是很有文化修養(yǎng)的人（有時也指社會團體），他們在不同場合下說話是耐人尋味的。這時你（指考生）應(yīng)該根據(jù)所從事的行業(yè)及現(xiàn)場的話語表達做出判斷，回答時要態(tài)度誠懇，委婉含蓄，不要過于直露，讓對方仔細品味體會。 3.著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎”最佳男主角獎。在頒獎儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽都讓—個傻小子得了。” 李雪健這句話的意思是： 4.詩人余光中參加一次文藝頒獎儀式，獲獎?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。余光中風趣睿智的致詞贏得了滿堂喝彩，他的致詞是：一個人年輕時同老頭子一同獲獎，表示他已經(jīng)成名；可年老時還能同小伙子一同獲獎。說明 5.一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習慣。在閣下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽?！边@位大師的答話的意思是 三、對方若是不同身份中的名人，且說的話含蓄有味。這時你要正確地分析出他們的確切內(nèi)涵，明確他們說話的真正意圖，尤其是透過表層的分析去撥開他們深層的神秘面紗，因為你已經(jīng)是對方（指說話人）的代言人了。如： 6.美國萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動力飛機成功地遨游藍天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說：“據(jù)我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠飛不高的。” 他這句話的意思是 四、對方若是處在外交場合中的政壇要人，他們的外交辭令代表的是自己國家和民族的利益。這時你說話語氣要柔中帶鋼，針鋒相對，以牙還牙，在不傷害對方的尊嚴的同時，又要打擊對方的強硬態(tài)度，以捍衛(wèi)自己國家的民族尊嚴，切忌說話粗俗且沒有禮貌，說出不符責任的話，有損國家的尊嚴和形象。這種題一般來說比較難以回答，以前出現(xiàn)過，近幾年較少，如： 7.羅貫中的《三國演義》，寫到晉國的司馬炎滅了吳國，召見吳王孫皓時，“皓登殿稽首以見晉帝。帝賜坐曰：‘朕設(shè)此座已久矣?！彼抉R炎這句話的言外之意是 【中考鏈接】 1、信息技術(shù)課上,同學們在認真操練word文檔,坐在一角的李成彎同學偷偷游戲玩了起來,張老師走到他身后說:李成彎,你的文檔做的真好,還有動畫.”李成彎回過神,不好意思地說:__________________________________?！? ①老師的言外之意是:___________________________________________。 ②如果你是李成彎該如何回答?________________________________________。 2、閱讀下列對話，用一句話概括對話的主要意思。 2002年5月24日，美國總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會談。在兩國總統(tǒng)的答 記者問中，布什總統(tǒng)說：“武器已經(jīng)不再互相瞄準。” 普京總統(tǒng)說：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠離人群，是最安全的。” 答： 3、閱讀下面文字，回答問題。 海爾集團借助全面的信息化管理手段，整合全球供應(yīng)鏈資源，因而創(chuàng)造了中國制造企業(yè)的一個奇跡——產(chǎn)品零庫存（沒有積壓的產(chǎn)品）。當被問到海爾集團獲得如此成功的原因時，海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏說：“我們主張產(chǎn)品零庫存，同時主張成功零庫存?！? 張瑞敏所說的“成功零庫存”的意思是： 4、 讀下面一則寓言，概括其寓意。 一個小男孩問上帝：“一萬年對你來說有多長?”上帝回答：“像一分鐘?！毙∧泻⒂謫柹系郏骸耙话偃f元對你來說有多少?”上帝回答說：“像一元?！毙∧泻⒃賳柹系郏骸澳悄隳芙o我一百萬元嗎?”上帝回答說：“當然可以，只要你給我一分鐘?！? 5、 去年李文同學參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師對他只說一句話：“這會過去的?！苯衲?，李文同學又參加市作文大賽，獲得一等獎，他可高興了。這時語文老師還是對他只說一句話：“這會過去的。” 請問：語文老師去年的今年說的“這會過去的”各表達了什么意思？ 6、 巴以沖突由來已久，爭取和平是兩國人民的共同心聲。在一次聯(lián)合國會議上，巴勒斯坦領(lǐng)導人阿拉法特發(fā)表了一篇著名的演說，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個自由戰(zhàn)士的槍來的，請不要讓橄欖枝從我手中滑落。” 阿拉法特的話表明了對今后巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度，每一句都意味深長。從這三句話中，你讀出了什么信息？ 7、 一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習慣。在閣下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽?！边@位大師的答話的意思是： 9、上課鈴響了，一位同學還悠悠的往教室里走。進教室后，又不緊不慢的回到座位上。這時老師笑著對大家說；“某某同學真是一個聽話的好學生，上次在教室里亂追同學，老師教育了他，你看現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴打了這么半天了，依舊能沉的住氣，都不快走兩步”。 讀完這段話，你認為老師的言外之意是什么？如果當時你是老師，你會怎么說？ （1）言外之意： （2）你說的話： 11、法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對那里的服務(wù)員很不滿意。 付帳時，他對經(jīng)飯店的經(jīng)理說：“請擁抱我?！? “什么？”經(jīng)理不解地問。 “請擁抱我?！? “到底是怎么回事？先生?！? “永別了，以后你再也別想見到我了?！? （1）貝爾納要求飯店經(jīng)理擁抱他的用意是什么？ （2）貝爾納所說的“永別了”的言外之意是什么？ 12、閱讀下面的材料，然后從成功的角度，代愛迪生擬寫一句含蓄而幽默的反駁語。 當愛迪生致力制造白熾燈時，有個講求實際、缺乏想像、毫無幽默感的人取笑他。他當時的主要問題是如何發(fā)現(xiàn)一種有效燈絲。從一開始他試了1200種不同的材料。批評他的人說：“你已經(jīng)失敗了1200次了?！薄安弧保瑦鄣仙瘩g道：“ ”。 13、閱讀下段文字，回答問題。 崔永元是中央電視臺著名主持人。一次錄制節(jié)目前，燈光師跟他說，有兩個燈需要調(diào)一下，觀眾得讓一讓。崔永元說：“行，交給我吧?！彼麑ΜF(xiàn)場的觀眾說：“大家知道怎么調(diào)燈光嗎？燈光調(diào)得好不好，可關(guān)系到你們在電視上漂亮不漂亮，來，現(xiàn)在請我們一起看燈光師傅怎么調(diào)燈光，這幾位朋友請你們先讓一下?！庇谑侨珗鲇^眾就看楊師傅調(diào)燈光。楊師傅受寵若驚，手都有些顫抖了。 （1）崔永元說話的本來目的是什么？ （2）崔永元的話為什么得到了觀眾和楊師傅的認可？ 14、根據(jù)下邊情境，按要求答題。 　　劉軍同學到學校圖書室去還書，管理員接過書翻了一下說：“呀！劉軍同學看書可真認真，書上勾畫了那么多標記，有的還作了旁批呢！”劉軍聽了，挺不好意思的。 　?。?）管理員的言外之意是： 。 　　（2）如果你是劉軍，你應(yīng)該這樣說： 。 15.美國科學家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立?！边@句名言不僅說明了一種生活現(xiàn)象，更蘊藏著一個深刻的道理。請說出這個道理。（2003年陜西省中考題） 16.讀下面的語句，寫出你的理解。 俄國作家列夫.托爾斯泰說：“一個人就好像是一個分數(shù)，他的實質(zhì)才能好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分數(shù)的值就愈小。” 17.羅貫中的《三國演義》，寫到晉國的司馬炎滅了吳國，召見吳王孫皓時，“皓登殿稽首以見晉帝。帝賜坐曰：‘朕設(shè)此座已久矣?！彼抉R炎這句話的言外之意是