七上《語文實踐活動 口語交際》專題復(fù)習(xí)學(xué)案.doc

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《語文實踐活動 口語交際》專題復(fù)習(xí)學(xué)案 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1.復(fù)習(xí)梳理《語文實踐活動》《口語交際》相關(guān)內(nèi)容。 2.訓(xùn)練鞏固，明確答題思路，懂得在不同情境下，靈活運(yùn)用技能。 【復(fù)習(xí)重、難點】 規(guī)范答題；在不同情境下，靈活運(yùn)用技能。 【復(fù)習(xí)過程】 一、知識梳理 （一）語文實踐活動 1. 我愛文學(xué) 2.走進(jìn)圖書館 3. 模擬科技新聞發(fā)布會 （二）口語交際 1. 與人交流注意對象、場合，用語文明得體 2. 說話有針對性，有吸引力，善于打動別人 3. 婉轉(zhuǎn)拒絕 （三）專題 狼 二、習(xí)題訓(xùn)練 （一）我愛文學(xué) 光明中學(xué)七年級（3）班開展了一次以“我愛文學(xué)”為主題綜合性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在你所在小組要出一份“小小文學(xué)手抄報”。請你完成下面任務(wù)： 1、試仿照下列示例，請你為文學(xué)社刊物取兩個欄目名稱。（2分） 示例：小說天地。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、請你仿照示例，用簡練的語言介紹下面兩位作家。（2分） 示例：施耐庵，是我國元末明初小說家，代表作品有長篇小說《水滸傳》。 巴金：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 冰心：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、你心目中的文學(xué)是什么？請仿照下面畫線句子，再續(xù)寫一句。（3分） 文學(xué)，是一座充滿了智慧的知識寶庫：孤獨的時候，文學(xué)是你最忠實的朋友，讓你有了精神的伙伴；悲傷的時候，文學(xué)是一種無言的慰藉，讓你忘卻了所有的憂愁；苦悶的時候，文學(xué)便是最好的釋懷，讓你的心情天空布滿了霞光；　　 　，　　 ，　　　　　　　　 　　　　 。 （二）走進(jìn)圖書館 1、班級開展了“走進(jìn)圖書館，了解名作家”的語文實踐活動。（4分） ⑴你想通過網(wǎng)絡(luò)更多更快地了解名作家冰心。請問，你是怎樣達(dá)到這樣的閱讀效果的？（2分） ⑵在這次語文實踐活動匯報課上，同學(xué)們紛紛談了自己的收獲。請你也結(jié)合自己閱讀的內(nèi)容談?wù)?。?0字左右）（2分） 2、 (1)圖書館，是學(xué)習(xí)的天地。大量的藏書，折射出人類社會的歷程，反映了人類文明的成果。通過開展“走進(jìn)圖書館”的語文實踐活動，你有哪些收獲？(至少寫出2點)(2分) (2)在“走進(jìn)圖書館”的語文實踐活動中，你發(fā)現(xiàn)本班的宋明同學(xué)不愛惜從圖書館借閱的書刊，導(dǎo)致書刊封面破損，書角卷起。你會怎樣勸說宋明改正這種不良的行為習(xí)慣？(2分) 3、學(xué)校圍繞“營造書香校園”的主題，準(zhǔn)備開展“圖書漂流”活動。假如你參與這次活動，請按要求完成以下任務(wù)。(4分) （1）請閱讀下面的“相關(guān)鏈接”，說說開展這項活動的意義。（2分） 相關(guān)鏈接：圖書漂流是起源于上世紀(jì)60年代歐洲的一種好書共享方式。不用借書證，不用付押金，也沒有借閱期限，書友在自己書的扉頁上貼上“漂流”的特定標(biāo)簽，然后投放到公共場所，取書的人閱讀后按標(biāo)簽提示，再把該書自動投放到公共場所，讓下一位愛書人閱讀。一本書以隨機(jī)的方式被素不相識的人傳閱，讓志趣相投者可能因此結(jié)為好友。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （2）為了讓“圖書漂流”活動能正常、持久地進(jìn)行下去，請你為“圖書漂流標(biāo)簽”設(shè)計一句溫馨提示語。（2分） （三）模擬科技新聞發(fā)布會 1、綜合性學(xué)習(xí)。七年級（2）班的同學(xué)們正在舉行“模擬科技新聞發(fā)布會”語文專題活動，如果你也參加了下面的活動，你能夠完成下面的任務(wù)嗎？（8分） （1）閱讀下面的新聞材料，用簡潔的語言概括其主要內(nèi)容。（3分） 復(fù)旦大學(xué)13日發(fā)布一項研究成果說，成年獼猴和人類的大腦中存有神經(jīng)干細(xì)胞和新生的神經(jīng)元，為人類腦損傷后神經(jīng)再生帶來新的希望。據(jù)介紹，由神經(jīng)干細(xì)胞“制造”的神經(jīng)細(xì)胞也叫神經(jīng)元，長期以來，醫(yī)學(xué)界一直認(rèn)為大腦內(nèi)沒有神經(jīng)干細(xì)胞，大腦因疾病或外傷而損失的神經(jīng)細(xì)胞是不可再生的。復(fù)旦大學(xué)腦科學(xué)研究院、復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)神經(jīng)生物學(xué)國家重點實驗室教授楊振綱和他的博士研究生經(jīng)過3年努力發(fā)布的這項新研究，確認(rèn)了成年獼猴大腦中存在神經(jīng)干細(xì)胞所“制造”的新生神經(jīng)元，并追蹤、探索了這些新生神經(jīng)元在腦內(nèi)特有的“長距離”遷移規(guī)律。 （2）新華網(wǎng)北京3月1日電 中國將在2011年下半年進(jìn)行首次空間飛行器無人交會對接飛行試驗。全國政協(xié)委員、神舟飛船原總設(shè)計師戚發(fā)軔1日接受新華社記者專訪時透露，2011年下半年，中國將發(fā)射“天宮一號”目標(biāo)飛行器，隨后發(fā)射神舟八號飛船與之進(jìn)行第一次無人交會對接。神舟九號、十號飛船將擇機(jī)發(fā)射，并全面完成交會對接任務(wù)。交會對接是中國載人航天工程第二個階段即建立空間實驗室所需關(guān)鍵技術(shù)之一。王梅同學(xué)為此打算擬寫對聯(lián)，現(xiàn)在她已經(jīng)寫出了上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。（2分） 上聯(lián)：天宮騰飛遨蒼穹； 下聯(lián)： 2、某校七年級（5）班同學(xué)擬本周末舉行一次“模擬科技新聞發(fā)布會”綜合實踐活動。假如你是這次活動的組織者之一，請參與完成以下工作： （1）活動前，你打算做好哪些準(zhǔn)備工作？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）請你為本次科技新聞發(fā)布會的主持人寫一段開場白，不少于50個字。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）本周末，你的表哥邀請你起去一起觀看世界杯足球賽。你打算如何拒絕他的邀請，而且又不傷害他的感情呢？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）你奶奶看見你為這次“發(fā)布會”投入了不少時間和精力，認(rèn)為影響了你的學(xué)習(xí)。請你就參加這次活動的收獲對她進(jìn)行勸說。（3分） （四）口語交際 1.學(xué)校志愿者小分隊來到居民小區(qū)，看到一個居民亂扔垃圾，同學(xué)上前勸阻，他卻說：“你們不是在撿嗎？我不扔，你們還撿什么呢？”這時，我們該如何勸說呢？（字?jǐn)?shù)不超過50個）（3分） 答： 2.張林同學(xué)在放學(xué)路上遇到了喜歡玩電腦游戲的同學(xué)李曉東。李曉東向他借錢去網(wǎng)吧，張林不想借，又不想傷害朋友。假如你是張林，怎樣說才好呢？（3分） 3.某一天，你的同桌做數(shù)學(xué)作業(yè)時，碰到了難題不會做，想拿你的作業(yè)本“參考”一下。此時你該如何婉轉(zhuǎn)拒絕他的要求呢?請把你要對他說的話寫在下面：(30個字以內(nèi))(4分) 4.一位同學(xué)想利用父親出差的機(jī)會隨父親去泰山游玩，于是向班主任請假。如果你是班主任，如何拒絕他，才能使他心悅誠服? （3分） 5.小明同學(xué)讀了這部名著后，漸漸在課上不聽講，甚至搞惡作劇，還振振有詞地說“湯姆在課堂上就是這樣做的”。你看到這種情況，怎樣規(guī)勸小明呢？（要求語言簡明、連貫、得體，2分） （五）狼專題探究 1、根據(jù)“狼”專題的有關(guān)知識，按照下面的要求，對狼的特點進(jìn)行概括。（3分） 蒲松齡筆下狼的特點是： ；畢淑敏筆下狼的特點是： ；狼還具有另外的特點是： 。 2、七年級某班創(chuàng)辦了一個“與狼共舞”的網(wǎng)站，希望讓更多的人都能了解狼，目前已經(jīng)設(shè)立了幾個欄目。請根據(jù)相關(guān)提示，在橫線上寫出合適的欄目名稱。(1分) ①王者的魅力：收集狼的圖片及生活習(xí)性。② ：介紹狼的惡劣生存狀態(tài)。 3、狼是兇殘的，狼在牧區(qū)經(jīng)常危害羊群，也常有狼傷害人類的事情，那么是否可以把這種動物斬盡殺絕，讓它從地球上消失呢？談?wù)勀愕目捶ā?2分) _______________________________________________________________________________ 4、綜合性學(xué)習(xí)。（3分） 郭猛實驗學(xué)校七（4）班開展“保護(hù)野生動物”的語文綜合實踐活動，請你參加。 ①在“成語與動物”的環(huán)節(jié)中，請你寫出有關(guān)狼的成語或諺語一條。（1分） 　　 成語：　　 （或 諺語： ） ②現(xiàn)在，自然環(huán)境的破壞，氣候的急劇變化，使很多野生動物瀕臨滅絕，請你提出兩條有利 于保護(hù)野生動物的建議。（2分） （1） （2） 5、【活動一：組織辯論】在專題活動中，組織同學(xué)們分正反方辯論，某同學(xué)代表正方寫了一份辯論稿。倡導(dǎo)保護(hù)狼，有許多方面的理由。請在這份辯論稿節(jié)選部分的省略號處再續(xù)寫出一個護(hù)狼的理由，并舉例分析（不重復(fù)文中的理由）。(2分) 我認(rèn)為應(yīng)該保護(hù)狼。首先，狼嗅覺敏銳，善于捕捉機(jī)會。在大草原上，狼似乎時刻在注視著它們的主要目標(biāo)——羊或羊群，一有機(jī)會，馬上出擊。其次，狼富有進(jìn)取心，且不輕言失敗。狼襲擊羊時，常常是死死咬住，不會輕易放棄。最后…… 【活動二：口語交際】在辯論活動過程中，反方有一位同學(xué)在辯論時見自己說不過別人，就說一些臟話和侮辱正方人格的話，如果當(dāng)時你恰巧在場，你會怎樣對他(她)說呢?(4分，注意簡明、連貫、得體) 【活動三：專題探究】學(xué)完狼專題后，好多同學(xué)從狼身上獲得了不少啟發(fā)，他們進(jìn)行了思考和探究，并用四字詞語概括自己的感受，并進(jìn)行闡述。請你也按這一要求作出回答。(2分) 自知之明：狼也很想當(dāng)獸王，但狼知道自己是狼不是老虎。 6、進(jìn)入中學(xué)以后，王原的母親不斷囑咐他：“要做個乖孩子，像牛那樣踏實、憨厚?！笨墒?，王原卻說：“我要像狼那樣敢作敢為，有冒險精神?！蹦阗澇烧l的觀點？請聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶ǎú簧儆趦牲c）。 7、有關(guān)“人與動物”的報道很多，請你概括下面新聞的主要內(nèi)容。（20個字以內(nèi)）（3分） 廣州日報報道，一個狼群雕塑在深圳市南山區(qū)一小學(xué)揭幕，這組雕塑的底座上刻有說明： “東方似‘羊’的教育，培養(yǎng)的是溫文爾雅、逆來順受、安于現(xiàn)狀的人。西方似‘狼’的教育，培養(yǎng)的是個性張揚(yáng)、敢于挑戰(zhàn)，不斷超越的人。在物競天擇適者生存的世界里，我們通過對狼的性格剖析，教育我們的孩子要成為強(qiáng)者。”該校校長表示，目前他們倡導(dǎo)的是對孩子進(jìn)行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也是為了讓孩子們學(xué)習(xí)“狼”的精神。 8、當(dāng)下，自然環(huán)境的破壞，氣候的急劇變化，使很多野生動物瀕臨滅絕，請你寫一句保護(hù)野生動物的宣傳標(biāo)語。（2分） 《語文實踐活動 口語交際》專題復(fù)習(xí)答案 一、我愛文學(xué) 1、示例：美文精選、社團(tuán)動態(tài)、散文隨筆、成長足跡、創(chuàng)作心得。2、示例：巴金，我國現(xiàn)代著名小說家、散文家，代表作品有“激流三部曲”《家》《春》《秋》等?！”?，我國現(xiàn)代散文家、小說家、詩人和兒童文學(xué)家，代表作品有散文集《寄小讀者》和詩集《繁星春水》等?！?、示例：快樂的時候，文學(xué)就是與你分享的聽眾，讓你的快樂擴(kuò)張。 二、走進(jìn)圖書館 1、⑴（2分）先進(jìn)入“百度”或“谷歌”網(wǎng)頁，輸入“冰心”二字，點擊“搜索”即可。 ⑵（2分）答到“增長知識，豐富情感，開啟心智”這些方面中的一點即可。 2、（1）收獲：1.學(xué)會檢索、選擇、閱讀、整理和處理信息的方法。2.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，獨立探索的能力?！?.激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神。 （答對兩點即可）（2）稱呼，為什么要愛惜書刊，怎樣愛惜書刊，語氣委婉。 3、（1）①傳遞知識，讓書香遠(yuǎn)播。②以書為媒，廣交朋友。③傳遞文明，傳遞誠信，傳遞和諧。④好書共享，經(jīng)濟(jì)實惠。（2分。答出1點得1分，給滿2分為止；若有其他答案，只要合理亦可得分） （2）參考答案：①讓我遇到更多像你一樣喜愛我的朋友吧?、谀悴皇俏业慕K點站。③我的愿望是漂流。（2分。提示語要緊扣“正常、持久”來表述，語言簡潔，意思明了則給2分，某一方面有欠缺則給1分；兩方面都不好則不給分） 三、模擬科技新聞發(fā)布會 2、（1）布置同學(xué)課后搜集、整理有關(guān)最新科技成果的資料；了解有關(guān)新聞的文體知識；布置會場，分工角色等?！。?）示例：同學(xué)們，我們舉辦這次模擬科技新聞發(fā)布會，是為了介紹國內(nèi)外最新科技成果和同學(xué)們自己的小實驗、小發(fā)明，希望大家踴躍參與活動?！。?）示例：表哥，我真的非常想和你一起去看世界杯足球賽，但今天我得去參加班級組織的“模擬科技新聞發(fā)布會”綜合實踐活動，真的抱歉了，改在下次陪你，可以嗎？（4） 稱呼、語氣委婉1分，談到兩點收獲2分（收獲：我增強(qiáng)了熱愛科學(xué)、追求科學(xué)的意識，提高了設(shè)計、組織活動的能力，體驗到了自主學(xué)習(xí)、活動的樂趣。） 四、口語交際 1、（3分） 稱呼（1分），勸說理由（2分） 示例一：叔叔，您好！（1分）不亂扔垃圾是文明人的起碼要求，您是大人，更應(yīng)該為我們做好榜樣。（2分） 示例二：叔叔，（1分）我們是在撿，但是“文明靠大家”，小區(qū)衛(wèi)生需要我們大家的維護(hù)，社會分德要靠大家來遵守。（2分） 2、示例：張林，你向我借錢可以，但你去玩游戲卻不能借給你，我不能害你呀！ 5.示例：小明同學(xué)，學(xué)生在課上就應(yīng)該認(rèn)真聽講，不應(yīng)該影響他人學(xué)習(xí)。（1分）再說，我們讀名著，要正確理解作者塑造人物的用意，而不應(yīng)該模仿湯姆性格上的缺點。（1分）你說對嗎？（觀點恰當(dāng)1分，說明理由1分） 五、狼專題探究 1、狡猾、貪婪；聰明、為了保護(hù)孩子不惜犧牲自己；如團(tuán)隊精神、忍耐等，但必須不同于前兩個空的內(nèi)容。 2、如：遠(yuǎn)方的哭泣(意思對即可) 3、態(tài)度 從狼與整個自然環(huán)境的關(guān)系角度去闡述 4、① 示例：成語：狼狽為奸、狼吞虎咽 諺語：舍不得孩子套不住狼、狼肚子里沒有好心肝 （寫對一個成語和一條諺語，即可得1分） ② 言之有理即可。（寫出一條建議的1分，共2分） 5、【一】是團(tuán)隊精神。狼很少單獨出沒，總是團(tuán)隊作戰(zhàn)，所以才有“猛虎還怕群狼”之說。（理由1分，分析1分） 【二】略(稱呼1分，理由2分，委婉、連貫、得體1分) 【三】一、臥薪嘗膽：狼不會為了所謂的尊嚴(yán)在自己弱小時攻擊比自己強(qiáng)大的東西。 二、眾狼一心：狼如果不得不面對比自己強(qiáng)大的東西，必群而攻之。 三、知彼知己——狼尊重每個對手，狼在每次攻擊前都會去了解對手，而不會輕視它，所以狼一生的攻擊很少失誤。(詞語1分，分析1分) 6、示例1：贊成王原的觀點，理由：（1）當(dāng)今社會，競爭很激烈，我們只有以勇猛的姿勢做一匹狼，磨煉自己，不依靠別人，才能立足；（2）狼的勇猛實質(zhì)上就是勇敢頑強(qiáng)，而這正是當(dāng)今絕大多數(shù)獨生子女所缺少的。 示例2：贊成王原母親的觀點。理由：（1）傳統(tǒng)的教育要求我們淳樸、善良，這些都是我們新時代青年應(yīng)該擁有的傳統(tǒng)美德；（2）狼貪婪、狡猾，不能真誠待人，違背了做人的準(zhǔn)則。（闡述理由2分，聯(lián)系實際、語言流暢1分，計3分） 7 、學(xué)校實施“狼”的教育，狼雕變?yōu)樯倌昱枷瘛? 8、言之有理即可。