部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文園地二同步練習(xí)題C卷

部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文園地二同步練習(xí)題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運(yùn)用 (共6題；共24分)1. （1分） 填空。黃山之美，堪稱(chēng)中國(guó)名山之最。兼得_之雄偉，_之飛瀑，_之煙云，_之清涼，因而又有“_”之稱(chēng)。其奇松、怪石、云海、溫泉乃黃山“_”2. （6分） (2018二上撫寧期末) 我會(huì)填反義詞 愛(ài)_ 丑_ 貧_ 冷_富 恨 美 暖虛假_ 奉獻(xiàn)_ 熱忱_冷漠 真誠(chéng) 索取3. （1分） 按課文填空棉花姑娘都請(qǐng)了_ _給自己治病，但是燕子只捉_的害蟲(chóng)；啄木鳥(niǎo)只捉_的害蟲(chóng)；小青蛙只捉_里的害蟲(chóng)。最后，_治好了棉花姑娘的病。4. （6分） 閱讀古詩(shī)回答問(wèn)題。 賦得古原草送別離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。（1） 這首詩(shī)是_代詩(shī)人_的作品，他在詩(shī)中將_和_有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，表達(dá)了_之情。 （2） 詩(shī)的首句“離離原上草”緊緊扣住題目“古原草”三字，“_”二字描寫(xiě)出春草的茂盛。 （3） 人們常用“_，_”一句來(lái)贊頌野草頑強(qiáng)的生命力。 （4） “遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”，用“_”和“_”兩個(gè)動(dòng)詞描繪出春草蔓延綠野廣闊的景象，“_”和“_”點(diǎn)出友人即將經(jīng)過(guò)的處所。 （5） 最后兩句用_比喻充塞胸臆，彌漫原野的惜別之情，做到了情景交融，令人回味無(wú)窮。 5. （5分） 口語(yǔ)交際。我們現(xiàn)在都是“小草”，將來(lái)可以成長(zhǎng)為“大樹(shù)”棟梁之才。那我們從夏洛蒂身上應(yīng)該得到什么啟示呢？你想到了什么？想說(shuō)點(diǎn)什么呢？ 6. （5分） 你最喜歡的學(xué)科是什么？為什么呢？請(qǐng)用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 (共6題；共24分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略