二年級語文上冊素材-第23課《紙船和風箏》知識點 圖文解讀 人教部編版

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1、部編版二年級上冊第23課《紙船和風箏》知識點+圖文解讀 知識點 01我會寫 紙zhǐ（白紙、報紙、紙張） 折zhé（折斷、打折、折衣服） 張zhāng（張開、張口、紙張） 祝zhù（祝福、慶祝、祝愿） 扎z?。ò?、扎風箏、扎褲腿） 抓zhu?。ㄗナ?、抓住、抓痕） 但dàn（但愿、但是、不但） 哭kū（哭泣、哭聲、哭訴） 02我會認 箏zhēng（風箏、古箏） 鼠shǔ（松鼠、老鼠、地鼠） 漂piāo（漂浮、漂流、漂泊） 幸xìng（幸福、慶幸、榮幸） 愿yuàn（愿望、自愿、愿意） 取qǔ（錄取、取代、進取） 03多音字 漂piāo?（漂?。﹑i

2、ào（漂亮）piǎo（漂白）piāo] [piǎo] [piào] 扎zh?。ㄔ槪﹝?。ò﹝há（掙扎） 折shé（折本）zhé（打折）zhē（折騰） 朝cháo（朝代）zhāo（朝陽） 04近義詞 正好——恰當 快樂——愉快? 飄蕩——飄揚 難過——傷心 05反義詞 快樂——憂傷 幸?！纯? 難過——高興 山頂——山腳 06理解詞語 樂壞了：高興到了一定程度。 快樂：感到幸福或滿意。 幸福：（生活、境遇）稱心如意。 飄蕩：隨風飄動。 漂流：漂在水面隨水浮動。 難過：傷心，不痛快。 07句子解析 1.小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是

3、紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風箏。 “想了想”說明小熊很認真，不是隨便地做決定。 2.小熊很難過。他還是每天扎一只風箏，但是不好意思把風箏放起來，就把風箏掛在高高的樹枝上。 小熊很珍惜和松鼠的友情，所以還是每天扎一只風箏?？墒撬植缓靡馑贾鲃优c松鼠和好，就把風箏掛在樹枝上。 3.過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風箏吧！” 為了化解矛盾，找回失去的友誼，松鼠勇敢地邁出了第一步，放出紙船請求和好，還建議小熊用風箏表達自己的想法。 4.傍晚，松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來，高興得哭了。 “風箏朝他飛

4、來”表示小熊同意和好。松鼠因為重新找回友誼而激動地哭了。 08問題歸納 1.說一說松鼠和小熊是怎樣成為朋友的？ 松鼠用紙船給小熊送去祝福與友情，小熊用風箏回應。于是他們成了好朋友。 2.松鼠和小熊發(fā)生了什么矛盾？ 他們倆因為一點小事吵了一架，導致友誼破裂。 3.想一想松鼠和小熊后來是怎樣做的？結果怎樣呢？ 松鼠主動向小熊表示和好，小熊積極回應。最后他們倆再一次成為了好朋友。 4.同學們，學了這篇課文，你懂得了什么道理？ 人與人交往需要建立友誼，友誼需要彼此不斷地維護。 09課文主題 本文講的是松鼠和小熊之間發(fā)生的感人的友情故事，告訴我們：人與人交往需要建立友誼，并且要共同維護友誼的道理。 圖文解讀