（云南專版）2019屆中考物理 模塊四 力學 第7講 力 運動和力習題

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1、 第7講　力　運動和力 命題點1　力的示意圖 1．(2018·云南)請在圖中作出在空中勻速下落的雨滴受到的力的示意圖(O為雨滴的重心)． 　解： 2．(2017·昆明)水平地面上的一個物體，受到水平向右大小為20 N的拉力F，請在圖中用力的示意圖把它表示出來． 　　解： 3．(2017·曲靖)如圖所示，物體放置在豎直的彈簧上，畫出物體所受彈力的示意圖． 　　解： 4．(2016·云南)請在圖中畫出水平桌面上重5 N的木塊所受重力的示意圖． 　　　　　　解： 5．(2015·曲靖)畫出圖中旋轉(zhuǎn)物體M所受重力的示意圖． 　　　　解： 6．(2014·云南)請在圖中畫出

2、沿斜面向上運動的物體受到的摩擦力f的示意圖． 　　　　　解： 命題點2　彈力 7．(2014·曲靖)下列各種裝置或工具，主要應用物體的彈性來工作的是(B) 　　　　　 　 A．熱氣球　　B．測力計　C．火箭　　D．桿秤 8．(2015·云南)圖中彈簧測力計的讀數(shù)為__1.4__N. 命題點3　摩擦力 9．(2014·昆明)下列體育運動中的措施，為了減小摩擦的是(C) A．足球守門員戴著防滑手套 B．打羽毛球時握緊球拍 C．對賽車的軸承添加潤滑油 D．體操運動員上單杠前往手上涂抹鎂粉 10．(2017·云南)如圖所示是滑冰運動員在訓練中通過彎道時的情景，這一過程中她

3、們的運動狀態(tài)__改變__(填“改變”或“不變”)；運動員穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是為了__減小摩擦__． 11．(2014·曲靖)百米賽跑時，運動員鞋底與跑道間的摩擦屬于__有益__(填“有害”或“有益”)摩擦． 12．(2017·昆明)在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗中： (1)先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙是不同的，由此猜想滑動摩擦力的大小可能與__接觸面的粗糙程度__有關(guān)；先后用大小不同的力將手按在同一接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙是不同的，由此猜想滑動摩擦力大小可能與__壓力__有關(guān)． (2)一個同學在用彈簧測力計測量滑動摩擦力

4、時，采用了如圖所示的方式，這種操作是__錯誤__的． (3)根據(jù)__二力平衡條件__，實驗中應該__水平__、__勻速直線__地拉滑塊，滑動摩擦力的大小才__等于__拉力的大小． (4)一個同學認為滑動摩擦力大小還與接觸面積的大小有關(guān)，于是他設(shè)計了一個實驗方案，下面是該方案中的一個環(huán)節(jié)：“將兩個材質(zhì)和光滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上，讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同”，他對這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是__錯誤__的，原因是__沒有控制壓力相同__． 13．(2015·曲靖)第三小組同學想通過實驗來了解滑動摩擦及滾動摩擦的特點，設(shè)計了如圖所示的實驗，使重力相同的木塊和木制小車在同一水平面

5、上移動，用測力計來測量對木塊和小車的拉力F. (1)在實驗中為了使測力計的示數(shù)與小車及木塊受到的摩擦力大小相等，應使小車和木塊做__勻速__直線運動． (2)通過測量拉力來得到摩擦力的大小，應用了__轉(zhuǎn)換__(填“類比”“轉(zhuǎn)換”或“歸納”)的物理方法． (3)幾次測量的數(shù)據(jù)如下表所示，分析表中的數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：在其他條件相同的情況下，滾動摩擦__小于__(填“大于”“等于”或“小于”)滑動摩擦． 　　　次序 拉力大小(N) 　　 　 1 2 3 4 拉木塊的力 4 4 3.9 4 拉小車的力 0.1 0.1 0.1 0.1 命題點4　平衡力 14

6、．(2017·昆明)圖中，物體的重力為200 N，受到大小為50 N、方向豎直向上的拉力，則水平地面對物體的支持力F1＝__150__N. 15．(2015·昆明)起重機的鋼繩吊著5×103 N的重物，先以0.5 m/s的速度勻速上升，后靜止在空中，再以1 m/s的速度勻速下降，在這三個運動狀態(tài)下，鋼繩對重物的拉力分別為F1、F2、F3，則F1__＝__F2__＝__F3.(填“>”“<”或“＝”) 命題點5　慣性 16．(2017·昆明)質(zhì)量為M的滑塊甲和質(zhì)量為m的滑塊乙(M＞m)，先后從同一光滑斜面的相同高度處由靜止滑下，然后沿同一光滑水平面繼續(xù)運動．假設(shè)水平面足夠長，那么兩個滑

7、塊在光滑水平面上運動的過程中，它們之間的距離將(C) A．逐漸變長 B．逐漸變短 C．保持不變 D．以上情況都有可能 17．(2018·云南)中國輪椅冰壺隊在韓國平昌冬殘奧會上奪得金牌，實現(xiàn)了我國冬殘奧會金牌“零的突破”．運動員將冰壺推出后，冰壺由于__慣性__繼續(xù)向前運動． 18．(2015·云南)玩滑板是中學生喜愛的運動．用腳蹬地后站上滑板也能繼續(xù)向前滑行，是因為滑板具有__慣性__． 19．(2018·昆明)如圖中a所示，玻璃桌面上有四個雞蛋，其中兩個是生的，兩個是熟的． 　　　　　　a　　　　　　　b (1)先對其中的甲、乙兩個雞蛋分別按圖b的方式用相同的力捻一下

8、，使它們在玻璃桌面上轉(zhuǎn)動起來，結(jié)果雞蛋乙轉(zhuǎn)動的時間較長； (2)再對其中的丙、丁兩個雞蛋分別按圖b的方式用相同的力捻一下，使它們在玻璃桌面上轉(zhuǎn)動起來，然后用手按住使之剛好停下時，迅速把手移開，結(jié)果雞蛋丙還能再轉(zhuǎn)一、二圈，而雞蛋丁卻不再轉(zhuǎn)動了．由上述現(xiàn)象判斷熟雞蛋分別是__乙__和__丁__． 命題點6　力與運動綜合 20．(2018·曲靖)運動會上小明參加跑步比賽，下列說法中錯誤的是(D) A．起跑時腳蹬地利用了物體間力的作用是相互的 B．鞋底的花紋是為了增大摩擦力 C．跑動中以籃球架為參照物，小明是運動的 D．加速沖刺中，小明的慣性增大 21．(2017·曲靖)某中學生騎自行

9、車在水平路面上行駛，下列說法中正確的是(C) A．騎車人相對于自行車是運動的 B．自行車變速前進時，它的慣性變大 C．自行車剎車時，閘皮與車握之間的摩擦是滑動摩擦 D．自行車勻速轉(zhuǎn)彎時，它的運動狀態(tài)不變 22．(2016·云南)如圖所示是小明騎滑板車時的情景，下列說法正確的是(D) A．以滑板車為參照物，小明是運動的 B．運動的滑板車最終停下來是因為不再受力 C．滑板車安裝輪子是為了減小對地面的壓強 D．小明蹬地使滑板車加速運動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài) 23．(2015·云南)小明推著小車在水平地面上運動，放手后小車運動一段距離停下．下列說法中錯誤的是(B) A

10、．小車受到的重力的施力物體是地球 B．小車最終停下來是因為不再受推力 C．小車受到的重力和地面對小車的支持力是一對平衡力 D．小明對小車的推力與小車對小明的作用力大小相等 24．(2015·云南)2015年5月19日，中國羽毛球隊在蘇迪曼杯世界羽毛球混合團體賽決賽中實現(xiàn)六連冠，為國爭得了榮譽．有關(guān)羽毛球運動，下列說法正確的是(D) A．在空中運動的羽毛球不受重力作用 B．擊球時只有球拍發(fā)生了形變 C．運動員的鞋底有花紋是為了減小摩擦 D．運動員揮拍將羽毛球擊出說明力可以改變物體的運動狀態(tài) 　力 1．(2017·內(nèi)江)如圖所示，某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈

11、簧，彈簧對手的拉力__等于__(填“大于”“小于”或“等于”)12 N，手受到的拉力的施力物體是__彈簧__． 2．(2017·聊城改編)如圖所示為某中學足球賽的精彩畫面，腳把足球踢飛，說明力可以改變物體的__運動狀態(tài)__；越用力踢球，足球飛得越遠，這說明力的作用效果與__力的大小__有關(guān)，同時腳感覺到疼，說明力的作用是__相互__的． 　彈力　重力 3．(2017·淮安)如圖所示，彈簧測力計的量程為__0～5__N，魚對彈簧測力計秤鉤的拉力是__2.2__N. 4．樹上的蘋果落向地面是由于__重力__作用的結(jié)果，其施力物體是__地球__．泥瓦工人通常用線拴一小石子，來檢驗

12、砌的墻是否豎直，這是根據(jù)重力的方向總是__豎直向下__的原理． 5．(2018·烏魯木齊)如圖所示，畫出斜面上下滑的物體受到的重力和彈力示意圖(O為兩個力的作用點)． 　解： 　牛頓第一定律及慣性 6．一小車在水平拉力F的作用下，在光滑的水平面上做加速直線運動，撤去拉力F后，小車將(D) A．繼續(xù)做加速運動 B．加速一段時間后再做勻速直線運動 C．做減速運動，直至速度為零 D．做勻速直線運動 7．(2018·煙臺)關(guān)于慣性，以下說法正確的是(A) A．百米賽跑運動員到達終點后不能馬上停下來，是由于運動員具有慣性 B．汽車駕駛員和乘客需要系上安全帶，是為了減小汽車行駛中人的

13、慣性 C．行駛中的公交車緊急剎車時，乘客會向前傾，是由于慣性力的作用 D．高速公路嚴禁超速，是因為速度越大慣性越大 　二力平衡 8．(2017·內(nèi)江)如圖所示，F(xiàn)1等于F2，下列各對力中不屬于二力平衡的是(A) 9．(2018·天津)如圖所示，用線將燈懸掛在天花板上．當燈靜止時，燈所受拉力的平衡力是(B) A．線所受的重力 B．燈所受的重力 C．燈對線的拉力 D．線對天花板的拉力 　摩擦力 10．(2017·白銀)自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識．下列說法正確的是(C) A．捏住剎車后沒有推動水平地面上的自行車，是因

14、為推力小于摩擦力 B．輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的 C．剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的 D．在轉(zhuǎn)軸上加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦的 11．(2017·黑龍江)超市里小紅用15 N的力推著重30 N的購物車，沿水平方向做勻速直線運動，則購物車受到的摩擦力為__15__N. 重難點1　力的示意圖 　(2018·臨沂)如圖所示，物體沿斜面勻速下滑，請畫出物體所受重力G、支持力F及滑動摩擦力f的示意圖(O為物體的重心)． 　　　解： 【變式訓練1】　(2017·鎮(zhèn)江)形狀不規(guī)則的石塊靜止在水平桌面上，O為重心，請畫出它所受力的示意圖．

15、　　　解： 【變式訓練2】　(2018·恩施)如圖，用繩子豎直懸掛一個小球，將一斜面慢慢靠近小球，并剛好與之接觸(繩子仍然豎直，且小球靜止)．請作出小球此時所受力的示意圖． 　　　解： 重難點2　平衡力與相互作用力的辨析 　　　(2018·棗莊)如圖所示，小麗用力F把一木塊壓在豎直墻面上靜止，現(xiàn)有以下受力分析，下述受力分析正確的是(C) ①小麗對木塊的壓力F和墻對木塊的彈力是一對平衡力?、谛←悓δ緣K的壓力F和木塊的重力是一對平衡力　③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力?、苄←悓δ緣K的壓力F和木塊對小麗的彈力是一對平衡力 A．只有①正確 B．只有④正確 C．只有①③

16、正確 D．只有③④正確　　 【變式訓練3】　(2018·江西)如圖所示，王爺爺推著失去動力的汽車在平直道路上勻速前進，下列說法中正確的是(B) A．汽車對地面的壓力與地面對汽車的支持力是一對平衡力 B．汽車所受的推力與地面對汽車的摩擦力是一對平衡力 C．汽車所受的重力與汽車對地面的壓力是一對相互作用力 D．汽車對王爺爺?shù)耐屏εc地面對王爺爺?shù)哪Σ亮κ且粚ο嗷プ饔昧? 重難點3　摩擦力方向和大小的判斷 　　　如圖所示，用F＝6 N水平向右的拉力勻速拉動物塊A時，物塊B靜止不動，此時彈簧測力計的示數(shù)為4 N，則物塊B所受摩擦力的大小及方向為(A) A．4 N，水平向右

17、B．6 N，水平向左 C．4 N，水平向左 D．6 N，水平向右 【變式訓練4】　如圖所示，用20 N的壓力F將重5 N的物體壓在墻上時，物體恰好豎直向下勻速運動，此時該物體受到墻壁給它的摩擦力大小為__5__N，方向__豎直向上__，若把壓力F減小，該物體與墻壁之間的摩擦力將__變小__(填“變大”“變小”或“不變”). 破解易錯題 如圖所示，物重為G的物體靜止在粗糙的水平地面上，用大小為10 N的力水平向左拉，物體靜止不動，這時物體所受到的摩擦力為__10__N；當把拉力F增大為15 N時，物體向左做勻速直線運動，此時物體受到摩擦力的大小為__15__N；當把拉力F增大為20

18、 N時，則物體受到的摩擦力為__15__N. 實驗1　探究阻力對物體運動的影響 　(2018·眉山)如圖所示，在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，研究小車在水平面上滑行的距離． (1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小__相等__(填“相等”或“不相等”)． (2)實驗中改變小車所受阻力大小，是通過改變__水平面的粗糙程度__來實現(xiàn)的． (3)實驗中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近；在棉布表面滑行的距離較遠；在木板表面滑行的距離最遠

19、．說明小車受到的阻力越小，速度減小得越__慢__(填“快”或“慢”)． (4)推理：如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱?，它將做__勻速直線運動__． (5)在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出了牛頓第一定律，所以牛頓第一定律雖然不是直接由實驗得出的，但是是通過符合邏輯的__推理__得出的正確結(jié)論． (6)牛頓第一定律告訴了我們物體的運動__不需要__(填“需要”或“不需要”)力來維持，一切物體都有保持原來__運動狀態(tài)__不變的性質(zhì)． (7)讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，則還可以探究小車的__②④__的關(guān)系(填序號)． ①重

20、力勢能與質(zhì)量　②重力勢能與高度?、蹌幽芘c質(zhì)量　④動能與速度 實驗2　探究二力平衡的條件 　(2017·揚州)在“探究二力平衡的條件”活動中． 　　　　　A　　　　　　B　　　　　C 甲　　　　　　　　　　　　　乙 (1)如果物體只受到兩個力的作用，且處于__靜止或勻速直線運動__狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？ (2)小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的__拉力__和__重力__的大小來進行比較．研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出__拉力__的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一

21、個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去． (3)為此，兩位同學不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：__B、A、C__(用字母表示)，這樣的改進是為了減小__摩擦力__對實驗的影響． (4)如圖丙，是最終確認的實驗方案．此方案中，由于__卡片的重力遠小于鉤碼的重力__，故卡片的重力可忽略不計． 丙 (5)最終方案中，實驗的研究對象是__小卡片__(填“小卡片”或“鉤碼”)． (6)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向__相反__，并通過調(diào)整__鉤碼的數(shù)

22、量__來改變拉力的大小． (7)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片__不能__(填“能”或“不能”)平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究__不在同一直線上的兩個力能否平衡__． (8)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖丙所示情況下，小華下一步的操作是：__把小紙片剪成兩半__． (9)如果將兩邊的鉤碼掛在卡片一端的同一掛鉤上，可以發(fā)現(xiàn)小卡片不會靜止，這表明二力平衡必須滿足__方向相反__這一條件． (10)通過上述過程可知：作用在同一物體上的兩個力，只有當大小__相等__、方向__相反__，且作用在同一條直線上時，這兩個力才彼此平衡． 實驗3　研究

23、影響滑動摩擦力大小的因素 　(2017·云南)小東同學用彈簧測力計測量做水平運動的物體所受的滑動摩擦力． 圖1 　　圖2 (1)測量前觀察彈簧測力計，發(fā)現(xiàn)指針指在圖1所示的位置，他應先__調(diào)零__后再測量；此彈簧測力計的分度值是__0.2__N. (2)如圖2所示，測量時長木板應__水平__放置，用彈簧測力計平行于長木板拉著木塊做__勻速直線__運動，根據(jù)__二力平衡__知識，彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊受到的滑動摩擦力的大?。? (3)小東在實驗中還發(fā)現(xiàn)，用此裝置按照(2)中的方式快拉或慢拉木塊，彈簧測力計的示數(shù)都相同，說明滑動摩擦力的大小與__速度__無關(guān)．測量時，如果不小心使彈簧

24、測力計向右上方傾斜，則木塊受到的滑動摩擦力會__變小__(填“變大”“變小”或“不變”)． (4)小東進行實驗后，得出數(shù)據(jù)如表一所示： 表一 實驗序號 長木板 表面 木塊放 置方式 拉動木塊 的個數(shù) 彈簧測力 計示數(shù)/N ① 較粗糙 平放 1 1.8 ② 較粗糙 平放 2 3.6 ③ 較光滑 平放 2 1.6 　　由實驗序號__①②__可以探究滑動摩擦力的大小是否和接觸面所受的壓力有關(guān)；由實驗序號②③可得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小和接觸面的__粗糙程度__有關(guān)． (5)小東在老師的指導下對實驗裝置進行改進，用如圖3所示的方式測量滑動

25、摩擦力發(fā)現(xiàn)效果更好．圖3實驗中__不一定__(填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板． 圖3 (6)小東認為滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，于是他在上述實驗的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進行實驗，將測得的數(shù)據(jù)記錄在表二中，由表中數(shù)據(jù)驗證了自己的猜想，這種做法是__錯誤__(填“正確”或“錯誤”)的，理由是__沒有控制壓力大小相同__． 表二 次序 木塊大小 接觸面積S/cm2 摩擦力f/N 1 整塊 150 1.8 2 三分之二塊 100 1.2 3 三分之一塊 50 0.6 　　(7)根據(jù)你在本實驗中的收獲，請寫出一種避免汽車在

26、冰雪路面上行駛時出現(xiàn)打滑現(xiàn)象的具體做法：__在路面上撒爐渣；在路面上撒鹽加速雪的熔化；換防滑輪；安裝防滑鏈；在車上放重物等__． 練本 考點1　力　彈力　重力 1．(2018·恩施)下列有關(guān)力的說法中，正確的是(A) A．產(chǎn)生力的兩個物體一定發(fā)生了作用 B．一個物體也能產(chǎn)生力的作用 C．力能脫離物體而存在 D．相互接觸的兩個物體一定產(chǎn)生力的作用 2．(2017·天津)利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，如圖所示的做法正確的是(A) ,A) ,B) ,C) ,D) 3．(2017·宜昌)幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直

27、時對彈簧拉力器拉力最大的是(B) A．幾個同學都一樣大 　　　B．手臂長的同學 C．體重大的同學 　　　D．力氣大的同學 4．(2018·玉溪一模)如圖所示，被測物體的重力是__3.4__N. 5．(2018·玉溪一模)運動員用力拉開弓，弓被拉彎，說明力能改變物體的__形狀__，松手后，拉彎的弓能將箭射出，說明力還能改變物體的__運動狀態(tài)__．在排球賽中，二傳手傳過來的球，主攻手用大小不變的力扣球，球的落地點和旋轉(zhuǎn)性各不一樣，這說明力的__方向__和__作用點__不同，所產(chǎn)生的效果也不同． 6．(2018·曲靖二模)如圖所示，小球在A、C之間來回擺動，請畫出圖中小球在A位置時

28、所受到的細繩拉力F和重力G的示意圖． 解： 考點2　牛頓第一定律及慣性 7．(2018·昆明五華區(qū)二模)關(guān)于力與運動，下列說法正確的是(A) A．力是改變物體運動狀態(tài)的原因 B．力是維持物體運動的原因 C．運動的物體一定受到力的作用 D．沒有力的作用，運動的物體就會慢慢停下來 8．(2018·衡陽)如圖所示，若小球向右擺動到最低點時繩子斷裂，假設(shè)所有力同時消失，此后，小球的運動情況是(D) A．勻速直線下落 B．勻速直線上升 C．勻速直線斜向上運動 D．沿水平方向向右做勻速直線運動 9．(2018·湘西)下列事例與慣性無關(guān)的是(A) A．墻內(nèi)開花墻外香 B．汽

29、車突然剎車時，乘客會前傾 C．開車時，司機要系安全帶 D．跳遠時，運動員助跑以提高成績 10．(2018·長沙)據(jù)統(tǒng)計，造成高速公路交通事故的主要原因之一是超速行駛，因為超速行駛的汽車剎車時，需要行駛更遠的距離才能停下來．關(guān)于汽車剎車后還繼續(xù)向前行駛一段距離的原因，下列說法正確的是(B) A．剎車后，汽車沒有受到摩擦力 B．汽車具有慣性 C．剎車后，汽車的慣性減小 D．剎車后，汽車所受的力平衡 11．(2018·杭州)大游輪向東勻速直線行駛，小金面朝游輪前進方向，在游輪上的A位置豎直向上起跳，落下時的位置在(不計空氣阻力)(C) A．A位置的東側(cè) B．A位置的西側(cè) C．A

30、位置 D．以上三種情況都有可能 考點3　二力平衡 12．(2018·宜昌)將一本物理書放在水平桌面上靜止時，下列選項中的兩個力相互平衡的是(B) A．書的重力與書對桌面的壓力 B．書的重力與桌面對書的支持力 C．書對桌面的壓力與桌面對書的支持力 D．書對桌面的壓力與課桌的重力 13．(2018·泰州)如圖所示，在水平桌面上勻速拉動木塊做直線運動．木塊受到的拉力和__摩擦__力是一對平衡力，木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的__支持__力是一對相互作用力，木塊對桌面的壓力是由__木塊__發(fā)生形變而產(chǎn)生的． 14．有一架直升機重1.6×105 N，懸停在空中時，螺旋槳產(chǎn)生向上的舉

31、力，這個力是__1.6×105__N；當它勻速下降時，舉力將__不變__(填“變大”“變小”或“不變”)． 考點4　摩擦力 15．(2018·菏澤)下列實例中，屬于減小摩擦的是(B) 　　　 16．(2018·玉溪一模)如圖所示，人手握住質(zhì)量為500 g的水杯靜止，杯子受到的摩擦力為__5__N，當人增大握力時杯子所受摩擦力將__不變__(填“增大”“減小”或“不變”)．(g取10 N/kg) 17．(2018·玉溪一模)如圖所示，用一水平力F將木塊壓在豎直墻壁上，使其沿墻壁勻速下滑，請在圖中畫出木塊受到墻壁的摩擦力的示意圖． 　解： 考點5　力與運動綜

32、合 18．(2018·玉溪一模)針對靜止在水平桌面上的文具盒，小軍進行了下列分析，其中正確的是(B) A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用 B．文具盒受到的重力與桌面對文具盒的支持力是平衡力 C．文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是平衡力 D．因為文具盒處于靜止狀態(tài)，所以它不具有慣性 19．(2018·玉溪二模)作為冬奧會的經(jīng)典項目，滑雪運動中蘊含著許多物理知識，下列描述正確的是(C) A．到達終點的運動員不能立刻停下，還會繼續(xù)向前滑行，是因為受到慣性力的作用 B．運動員靜止站立在地面上時，對地面的壓力和地面對其的支持力是一對平衡力 C．運動員在滑行過程中把

33、滑雪桿用力向后撐，他會受到一個向前的反作用力 D．滑雪板有較大面積，目的是減小運動員腳對雪道的壓力 20．(2018·南充)如圖所示，一小鐵塊沿斜面向下滑動，下列所涉及的物理知識描述正確的是(C) A．鐵塊從斜面滑下的速度越來越快，說明鐵塊慣性在變大 B．鐵塊所受重力與斜面對鐵塊的支持力是一對平衡力 C．鐵塊受到斜面摩擦力的方向沿斜面向上 D．鐵塊相對于斜面始終是靜止的 21．(2018·荊州)如圖所示，用細線拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是(C) A．木塊受到的摩擦力和細線對木塊的拉力是一對平衡力 B．木塊對細線的拉力和細線對木塊的拉力是一對平

34、衡力 C．木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對相互作用力 D．木塊對細線的拉力和手對細線的拉力是一對相互作用力 22．(2018·臨沂)小紅查閱資料得知：緯度越高g值越大，海拔越高g值越?。鐖D是她在緯度相同、海拔高度不同的A、B兩處測量得到的圖象，據(jù)此可判斷__B__(填“A”或“B”)處海拔更高．由此可見，只有在__同一緯度，同一海拔高度__，物體所受的重力與其質(zhì)量的比才是一個定值． 23．(2018·河南)如圖所示，上表面水平且光滑的小車上有A、B兩個物體，兩物體與小車以相同的速度一起向右勻速運動．B在A的正前方，B的質(zhì)量小于A的質(zhì)量．假設(shè)小車的上表面足夠長，不計空

35、氣阻力，小車遇到障礙物突然停止后，A、B兩物體__不會__(填“會”或“不會”)相撞，原因是__AB都具有慣性，保持原來的速度做勻速直線運動__． 24．(2018·云大附中一模)如圖所示裝置，將物體M放在水平桌面上，兩邊用細線通過固定的滑輪與吊盤相連，在左盤中放重1.5 N的砝碼，右盤中放重2 N的砝碼時，物體M能以0.1 m/s的速度向右做勻速直線運動，此時M受到摩擦力的大小為__0.5__N．若要讓物體M能在水平桌面上以0.2 m/s的速度向左做勻速直線運動，應在左盤中增加砝碼的重量為__1__N(吊盤重、細線重和滑輪轉(zhuǎn)軸間的摩擦勻不計)． 25．(2018·玉溪一模)同學們

36、在“探究摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗時，找來質(zhì)量和體積都相等的A、B 兩個木塊(B的表面更粗糙)，放在木板上進行了如圖所示的實驗： 甲　　　乙 丙　　　丁 (1)實驗中，同學們應沿__水平__方向__勻速直線__拉動彈簧測力計． (2)比較甲、丙兩次實驗，可以得出摩擦力的大小與__接觸面的粗糙程度__有關(guān)． (3)在甲、乙兩次實驗中，同學們分別以較快和較慢的速度按要求拉動木塊，發(fā)現(xiàn)F2＞F1.由此，同學們認為摩擦力大小與物體運動的速度大小有關(guān)．他們的結(jié)論是__錯誤__(填“正確”或“錯誤”)的，理由是__沒有控制壓力大小相同__． (4)同學們對實驗裝置進行了改動，如圖丁所示，重

37、復實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好．是因為在實驗時，木塊A一直處于__靜止__(填“靜止”或“運動”)狀態(tài)，同學們__不一定__(填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長丁木板． (5)在實驗中若把木板換成海綿，會發(fā)現(xiàn)__乙__(填“甲”“乙”或“丙”)圖做法中海綿凹陷得最深，說明在受力面積一定時，壓力作用效果與__壓力大小__有關(guān)． 26．(2018·昆明五華區(qū)一模)為了探究“阻力對物體運動的影響”，小明做了如圖所示的實驗． 毛巾表面　　　　　棉布表面　　　　玻璃表面 (1)實驗中反映“阻力對物體運動的影響”的方法是比較__小車滑行距離的遠近__． (2)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的__重力__和__支持力__互相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的__摩擦力__作用． (3)實驗表明：表面越光滑，小車運動的距離越__遠__(填“遠”或“近”)，這說明小車受到的阻力越__小__(填“大”或“小”)，速度減小得越__慢__(填“快”或“慢”)． (4)推論：如果有一種“路面”材料比玻璃更光滑，則小車運動的路程將__大于__(填“大于”“小于”或“等于”)在玻璃上運動的路程． (5)若在實驗時，發(fā)現(xiàn)小車在棉布和玻璃上都沖出了水平板面，改進方法是__降低小車下滑的高度__． 18