人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二組第6課《燕子專列》同步練習(xí)B卷

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第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二組第 6 課 燕子專列 同步練習(xí) B 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 135 分 1 6 分 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 饑寒 千 萬(wàn) 飛舞 2 6 分 給劃線的字選擇正確的讀音 凍僵 ji ng j ng 特殊 sh ch 驟降 zh u z u 載著 z i zh i 瀕臨 b n p n 啟程 q q 3 8 分 根據(jù)拼音寫詞語(yǔ) u zh u sh sh t sh ch ng t p l o q ch ng zh u ji ng k ng ti o 4 6 分 我會(huì)根據(jù)課文在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 的空調(diào)列車 的地方 的客人 的燕子 的大雪 的山路 5 4 分 寫出近義詞 疲勞 舒適 特殊 呼吁 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) 6 5 分 一字組多詞 堅(jiān) 播 救 7 4 分 選詞填空 美麗 美觀 美滿 美好 漓江的水清澈見底 可以看到帶有 花紋的鵝卵石 長(zhǎng)大以后做一名人民教師是我 的心愿 我有一個(gè) 的家庭 王阿姨的家布置得很 給人一種溫馨的感覺(jué) 8 10 分 形近字組詞 洪 災(zāi) 難 首 產(chǎn) 哄 滅 準(zhǔn) 道 音 9 7 分 看拼音 寫詞語(yǔ) k u k l ng d q gu i zh n y ji ng l i l n j zu j ng gu n ti n 10 4 分 按課文內(nèi)容填空 燕子專列 這是一篇講述 的故事 以 為主線來(lái)貫穿課文 增強(qiáng)保 護(hù) 愛(ài)護(hù) 的意識(shí) 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) 11 2 分 按生字結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)分類 歐 載 洲 瑞 啟 舒 殊 驟 涉 踏 救 疲 左右結(jié)構(gòu) 半包圍結(jié)構(gòu) 12 10 分 給形近字組詞 歐 瑞 途 跋 瀕 鷗 端 徐 拔 頻 13 8 分 給多音字組詞 調(diào) di o ti o 降 ji ng xi ng 行 x ng h ng 幾 j j 14 1 分 選擇合適的字組詞 蔬 疏 菜 15 7 分 填一填 想一想 的 地 得 1 她 臉凍 通紅 手凍 僵硬 但她一點(diǎn)也不在乎 2 載著燕子 列車 帶著人類 友情駛向遠(yuǎn)方 3 我們遠(yuǎn)遠(yuǎn) 看著它那美麗 羽毛 希望它在葦稈上多停一會(huì) 16 4 分 寫出下列各詞的近義詞 特別 疲勞 溫暖 舒適 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) 17 8 分 按課文 燕子專列 原文填空 居民們 走出家門 料峭的春寒 滿天飛舞的大雪 凍得堅(jiān)硬的 山 路 尋找凍僵的燕子 貝蒂的臉凍得 手凍得 但她一點(diǎn)兒也 18 10 分 查字典填空 1 廂 用部首查字法 應(yīng)查 部 再查 畫 用音序查字法應(yīng)查音序 再 查音節(jié) 組詞 2 致 用部首查字法 應(yīng)查 部 再查 畫 用音序查字法應(yīng)查音序 再查音節(jié) 組詞 19 6 分 填上適當(dāng)?shù)脑~ 的列車 的客人 的燕子 地行駛 地尋找 地呼吁 20 5 分 想一想 連一連 舒適 特別 瀕臨 疲勞 溫暖 特殊 舒服 面臨 暖和 疲憊 21 5 分 你關(guān)注過(guò)一個(gè)人連續(xù)的動(dòng)作嗎 請(qǐng)你把這些詞語(yǔ)連成合理的句子 帶著 來(lái)到 走進(jìn) 取下 便 一 便 22 4 分 選擇正確的答案填空 A 專機(jī) B 燕子專列 C 專賣店 D 專車 專門賣一種品牌衣服的店就叫 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 專門接送學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的車就叫 胡錦濤總書記出國(guó)訪問(wèn)坐的飛機(jī)就叫 專門送燕子的列車就叫 23 5 分 讀課文 燕子專列 簡(jiǎn)答 聽到消息后 居民們紛紛走出家門 料峭的春寒 四處尋找凍僵的燕子 聽到消息后 聽到什么消息 二 閱讀題 共 2 題 共 29 分 24 10 分 快樂(lè)閱讀 螞蟻 在我家的梧桐樹下 有一個(gè)小小的螞蟻窩 里面住著許多可愛(ài)的小螞蟻 我平時(shí)最愛(ài)觀察它們 我可 喜歡它們啦 它們十分團(tuán)結(jié) 瞧 它們發(fā)現(xiàn)了一條大蟲 不一會(huì)兒就把蟲子包圍了 這個(gè)龐然大物怎么搬得走呢 不用著急 小螞蟻?zhàn)杂修k法 它們有的抱蟲子的腿 有的扛蟲子的身體 還有的站在蟲子身上 似乎在幫 伙伴們鼓勁 不一會(huì)兒 就把蟲子搬進(jìn)了窩 啊 這些小精靈是多么可愛(ài)啊 它們齊心協(xié)力 團(tuán)結(jié)友愛(ài) 用自己的勞動(dòng) 換來(lái)了豐盛的食物 1 想一想 填一填 可愛(ài)的 豐盛的 2 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞 喜歡 豐盛 鼓勁 3 感悟 說(shuō)一說(shuō)你讀了短文后的感受 25 19 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 用冰取火 從前 有一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)了南極洲 那正是南極洲的夏季 說(shuō)是夏季 其實(shí)也在零下 20 攝氏度左右 南極的夏天沒(méi)有黑夜 白晝之分 柔和的太陽(yáng)一直徘徊在天空 把它那幾乎使人感覺(jué)不到的溫暖默默地賜 給探險(xiǎn)隊(duì)員們 南極的天氣變化無(wú)常 探險(xiǎn)隊(duì)員們頑強(qiáng)地抵抗著無(wú)情的大自然帶來(lái)的寒冷和風(fēng)暴 進(jìn)行科學(xué)探測(cè) 當(dāng) 他們到達(dá)一個(gè)孤島上時(shí) 一件意想不到的事情發(fā)生了 要?jiǎng)邮稚馃鲲?打火器卻找不到了 能找的 地方都找了 也不見打火器的蹤影 沒(méi)有火 就不能工作 沒(méi)有火 就不能生活 沒(méi)有火 生命就受到威脅 大家一籌莫展 陷于絕望 難道就真的束手無(wú)策 等待無(wú)情的死神到來(lái) 一個(gè)年輕的隊(duì)員 望著慘白無(wú)力的太陽(yáng)和茫茫的冰 原 久久地思索著 隨后 他取了一塊冰 用小刀輕輕地刮 用溫暖的雙手不斷摩挲 慢慢地 做成了一個(gè)光潔透明的半 球形的 冰透鏡 他舉著 冰透鏡 向著太陽(yáng) 讓太陽(yáng)光穿過(guò) 冰透鏡 形成焦點(diǎn) 射在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上 一 分鐘 兩分鐘 火絨冒出一縷淡淡的青煙 又過(guò)了一會(huì)兒 火絨上 出現(xiàn)了一個(gè)紅點(diǎn) 接著便燃燒起來(lái) 了 這團(tuán)紅紅的火 驅(qū)散了死的威脅 帶來(lái)了生的歡樂(lè) 這團(tuán)紅紅的火 恢復(fù)了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活 他們歡呼 跳躍 像在歡慶一個(gè)重大的節(jié)日 1 從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞 溫暖 1 潮濕 2 2 探險(xiǎn)隊(duì)到南極洲進(jìn)行科學(xué)探測(cè)正是什么季節(jié) A 春季 B 夏季 C 秋季 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) D 冬季 3 為什么 大家一籌莫展 陷于絕望 4 探險(xiǎn)隊(duì)的隊(duì)員為什么要用冰取火 A 打火器丟失了 B 為了實(shí)踐創(chuàng)新 C 為了玩放大鏡 A 打火器丟失了 B 為了實(shí)踐創(chuàng)新 C 為了玩放大鏡 5 根據(jù)短文內(nèi)容 排列探險(xiǎn)員制作 冰透鏡 的步驟 用小刀輕輕地刮 雙手不斷摩挲 做成了半球形 取出一塊冰 1 2 3 6 讀完這篇文章后 你對(duì)這位年輕的探險(xiǎn)隊(duì)員有什么印象 他有哪些地方值得我們學(xué)習(xí) 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 135 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 第 10 頁(yè) 共 13 頁(yè) 12 1 13 1 14 1 15 1 15 2 15 3 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 16 1 17 1 18 1 18 2 19 1 20 1 21 1 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 22 1 23 1 二 閱讀題 共 2 題 共 29 分 24 1 24 2 24 3 25 1 25 2 25 3 25 4 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 25 5 25 6