《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》導(dǎo)學(xué)案.doc

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高一年級語文自主探究導(dǎo)學(xué)案 主編教師 課時(shí) 使用教師 組長簽字 日期 編號 班級 姓名 《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識目標(biāo)：理解馬克思所提出的“怎樣選擇職業(yè)”和“選擇怎樣的職業(yè)”的原則。 2、能力目標(biāo)：正確認(rèn)識、評估自己，初步擬定自己的職業(yè)規(guī)劃 3、情感目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論和交流的積極性。 【情景導(dǎo)入】 十六七歲應(yīng)是嘗試規(guī)劃人生、設(shè)計(jì)人生未來方向的時(shí)候，馬克思說：每個(gè)人眼前都有一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)至少他本人看來是偉大的。在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文中，馬克思以他十七歲的年紀(jì)談了青年在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循的若干原則，以及自己職業(yè)選擇的初步方向。今天就讓我們一起走進(jìn)這篇文章，看看他給我們提了什么樣的建議！ 【自主學(xué)習(xí)】 1、作家作品及背景 2、積累字、詞 ?。? ）守 賜（ ）予 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（ ） 剎（ ）那 犄（ ）角 纖（ ）巧 瞠（ ）目結(jié)舌 擂（ ） 鼓 教誨（ ） 累贅（ ） 面面相覷（ ） 商榷（ ） 妥帖（ ） 巷（ ）道 相濡（ ）以沫 3、擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下列句子中的橫線上。 ①尊嚴(yán)就是使他 受到眾人欽佩并高出于眾人之上的東西。（無可非議 無可厚非） ②剎那間，無數(shù)聲音 耳鼓，申述著自己的不可替代性，想在最后一分鐘，擠進(jìn)我的小筐。（充斥 充滿） ③同學(xué)們的選擇萬千氣象，絕不雷同，有些簡直讓人瞠目結(jié)舌，比如某男士的“足球”，某女士的“巧克力”，在我就大 。（不以為意 不以為然） 問題導(dǎo)學(xué) 1、 開頭兩段的含義是什么？ 2、 青年在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？ 3、應(yīng)該選擇什么樣的職業(yè)？ 4、 劃分文章結(jié)構(gòu) 三、拓展延伸 我們應(yīng)如何嘗試去設(shè)計(jì)人生、規(guī)劃未來，選擇我們的職業(yè)？ 在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文中，馬克思以十七歲的年紀(jì)談了青年必須認(rèn)真考慮職業(yè)規(guī)劃的重要性、職業(yè)選擇必須考慮的若干因素以及自己職業(yè)選擇的初步方向。在與偉人的對話中，我們應(yīng)該嘗試著考慮自己一生努力的目標(biāo)和方向。（說一說）下列幾種職業(yè)，你會選擇哪一種，請結(jié)合實(shí)際并說說你的理由。 網(wǎng)絡(luò)工程師 、廚師、護(hù)士、模特、服裝設(shè)計(jì)師、保姆、收銀員、業(yè)務(wù)員、主持人、文秘 、技術(shù)工程師、記者 4、 高考鏈接 （山東卷）4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。 B. 陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來因?yàn)椴粷M當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。 C. 抗洪救災(zāi)形勢嚴(yán)峻，各級領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)守崗位，沒有擅離職守，久假不歸現(xiàn)象，確保了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。 D. 五四時(shí)期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國情操和不屈的斗爭精神。 《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》導(dǎo)學(xué)案答案 一、預(yù)習(xí)課文 1、 積累字詞 ?。╧）守 賜（c）予 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng） 剎（ch）那 犄（jǐ）角 纖（xiān）巧 瞠（chēng）目結(jié)舌 擂（li）鼓 教誨（hu） 累贅（zhu） 面面相覷（q） 商榷（qu） 妥帖（tiē） 巷（hng）道 相濡（rǔ）以沫 2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語 無可非議------沒有什么可以指責(zé)的。表示做得妥當(dāng)。 無可厚非-------不能過分責(zé)備。指說話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解?！罚骸俺涑狻笔琴H義詞，指充滿、塞滿的意思（含有厭惡的意思），比如：不能讓劣質(zhì)商品充斥市常所以不能用在好東西上面。 “不以為然”指不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視意）；“不以為意”指不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對待。 2、 思考探究 3、 1.提示：這兩段是說：我們選擇職業(yè)時(shí)要出自內(nèi)心的同意，受到的是職業(yè)本身的吸引，為職業(yè)魅力所打動(dòng)，而不是被虛榮心、名利心所左右。如果是因?yàn)槁殬I(yè)好而產(chǎn)生虛榮，我們選擇職業(yè)時(shí)就容易陷于迷途，不能作出正確的選擇。 2.提示：與父母商量；冷靜權(quán)衡所選職業(yè)的利弊；身體素質(zhì)的情況；正確認(rèn)識自己的才能。 第一個(gè)方面，馬克思談的是怎樣選擇職業(yè)的原則。在這一部分，馬克思談了影響職業(yè)選擇的三大因素：個(gè)人喜好、身體條件、自身能力。在個(gè)人喜好因素中，虛榮心最能讓人產(chǎn)生錯(cuò)誤的幻想，以為自己所選職業(yè)是自己真的受到了鼓舞后的選擇，其實(shí)不然，“鼓舞”的背后是虛榮心讓我們對某種職業(yè)產(chǎn)生了短暫的熱情。這個(gè)時(shí)候，我們需要冷靜地對待，馬克思在文中說，如果我們通過冷靜的研究，認(rèn)清所選擇的職業(yè)的全部分量，了解了它的困難后，仍然對它充滿熱情，我們?nèi)匀粣鬯?，覺得自己適合它，這個(gè)時(shí)候我們才應(yīng)該選擇這份職業(yè)。在身體條件因素中，馬克思堅(jiān)持青年不應(yīng)該超越體質(zhì)的限制選擇職業(yè)。在個(gè)人能力因素中，馬克思強(qiáng)調(diào)青年應(yīng)該在正確估計(jì)自身能力的基礎(chǔ)上選擇職業(yè)。在馬克思看來，對這三個(gè)因素的重視是我們必須遵循的職業(yè)選擇的方法原則。 3、提示：選擇有尊嚴(yán)的職業(yè)，深信其正確的職業(yè)，能為我們提供廣闊場所的完美境地的職業(yè)，其主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。 4、 提示： 全文可以分為三個(gè)部分 文章開頭，深層考慮，我們有必要找出鼓舞的來源。 接下來，馬克思談了影響職業(yè)選擇的若干因素，即容易讓我們在職業(yè)選擇時(shí)產(chǎn)生鼓舞的若干因素，它們是虛榮心、名利欲、幻想、親人朋友、社會上的關(guān)系、體質(zhì)、自身能力。把這些因素都考慮清楚后，再通過冷靜的研究，認(rèn)清所選擇的職業(yè)的全部分量，了解它的困難以后，如果我們?nèi)匀粚λ錆M熱情，我們?nèi)匀粣鬯?，覺得自己適合它，那時(shí)我們就應(yīng)該選擇這份職業(yè)。 最后一部分，馬克思談自己的職業(yè)選擇的基本原則及自己的職業(yè)選擇。馬克思在談了對青年選擇職業(yè)有影響的若干因素后，又對尊嚴(yán)的職業(yè)和職業(yè)選擇一旦失誤所造成的后果進(jìn)一步作了闡釋并對正確選擇職業(yè)后對自身的影響作了分析，在此基礎(chǔ)上，馬克思談了自己職業(yè)選擇的基本指針是人類的幸福和我們自身的完美。在文章的最后，馬克思以他十七歲的年齡為他自身的職業(yè)選擇作了激情的宣告：要為人類的幸福獻(xiàn)身。 高考鏈接 A項(xiàng)，巧舌如簧指舌頭靈巧，象簧片一樣能發(fā)出動(dòng)聽的樂音。形容花言巧語，能說會道。如：這個(gè)商人～，把次品說成是優(yōu)等品，欺騙消費(fèi)者。含貶義，形容演講選手，不合語境。 B項(xiàng)，瓜田李下比喻容易引起嫌疑的場合。出自古樂府《君子行》:“君子防未然,不處嫌疑間,瓜田不納履,李下不整冠。” C項(xiàng)，久假不歸原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，后指長期借用而不歸還。含貶義，指長期借用而不歸還。望文生義。 D項(xiàng)，奔走呼號指一面奔跑，一面呼喚。形容處于困境而求援。奔走：奔跑。呼號：叫喊。連動(dòng)式；作謂語；指引起人們的注意。符合題意，使用恰當(dāng)。