《春光染綠我們雙腳》教學設計.doc

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《春光染綠我們雙腳》教學設計 教學目標 　　?。?、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 　　?。?、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 　　?。场⒙?lián)系課文內(nèi)容，理解"春光染綠我們雙腳"的意思。 　　?。?、能通過具體的語言材料，體會作者綠化祖國、改造自然的壯志豪情。 　　教學重點和難點　能通過具體的語言材料，體會作者綠化祖國、改造自然的壯志豪情 　　教學過程 　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 　　一、導入 　?。薄F(xiàn)在是什么季節(jié)？能哪些自然景物能感受到？你能用哪些成語、哪些詩句形容春的景象？ 　　（草長鶯飛、白花爭艷、春意融融……春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。……朱自清《春》……） 　?。病⒄f說你眼中的春！ 　?。场⒋藭r此刻，我們教室里師生一堂，暖意融融，而窗外草長鶯飛，春意融融，這陽春三月，是白花爭艷的季節(jié)，當那貴如油的春雨淅淅瀝瀝地滋潤著大地的時候，這更是一個植樹造林、綠化地球的季節(jié)。 　　二、自主學文（一） 　　１、邊聽邊想象畫面。 　　教師描述：鄉(xiāng)間野外那純樸的泥土氣息，同學們手中叮當碰撞的勞動工具，無不給我們的大自然送去了春天的第一聲問候，當看到那清澈的泉水瞬間消失于泥土的縫隙時，大家的臉上都露出了欣慰的笑容，你能讀好課文嗎？（出示語段） 　　２、指導朗讀： 　　（１）學生自讀 　?。ǎ玻┲该x，其他同學邊聽邊想象勞動場面。 　　（３）齊讀。 　　３、照樣子寫詞語： 　　　　丁丁當當－－　　　　嘩嘩流淌－－　　　　棵棵樹苗－－ 　　４、照樣子（文中語句）說短句： 　?。?、小結(jié)點題：作者用精練的２６個字生動地再現(xiàn)了造林的歡快場面。全世界的人們植樹造林的大行動給地球穿上綠裝，帶來生機，所以說－－（生："春光染綠我們雙腳"） 　?。?、改寫成"把"字句、"被"字句。 　　三、自主學文（二） 　?。?、教師描述：有了綠意點綴后的地球家園又是那么神采奕奕，讓我們隨著作者的腳步一起走進這綠色的世界。你從課文哪些詞句中感受到了綠意和生機。 　?。病W生自讀，感悟。 　?。?、組織交流：從"枝繁葉茂、林濤"等詞語中可以感受到。 　　　　　　　　　　　　Po　 lu? 　　　o　　j m 　　　　相機學習生字：綠袍　　裸露　　煎熬　　寂寞 　?。?、練習朗讀。 　?。怠⑿〗Y(jié)過渡：綠色世界的不斷擴大，不僅為人類創(chuàng)造了美好的家園，也為小動物們提供了一個快樂的天堂。用一句話說說其他小動物在綠色大地上快樂活動的情景。 　?。?、鞏固：齊讀２－７自然段；選擇其中一段背誦，連背。 　　四、拓展延伸 　　植樹的作用除了書上講到的這些，你還知道哪些，課后請大家到課外書上、網(wǎng)絡上查閱資料，下節(jié)課用簡單的語言向大家介紹。 　　五、家作 　?。?、抄寫１０個表現(xiàn)春景的成語，２遍；摘錄描寫春景的語段。 　?。?、背誦２－７自然段。 　　３搜集資料，（延伸內(nèi)容）