《尊重他人就是尊重自己》活動(dòng)課德育優(yōu)質(zhì)課

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1、 . 《尊重他人就是尊重自己》活動(dòng)課 活動(dòng)主題：尊重他人就是尊重自己 活動(dòng)背景：我所面對(duì)的是二年級(jí)的小學(xué)生，在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)聽到一些同學(xué)說臟話罵人；不小心撞倒別人，也無動(dòng)于衷，不抱歉，不去把別人攙扶起來；與同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是對(duì)方，而有理的永遠(yuǎn)是自己；上課時(shí)看小說書，教師批評(píng)還有意見。這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設(shè)計(jì)了這次主題活動(dòng)，想通過此次活動(dòng)課，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間、師生之間的和諧，并使學(xué)生養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的良好品質(zhì)。 活動(dòng)目的： 1.感受

2、尊重的力量。 2.明白尊重的涵。 3.學(xué)會(huì)尊重他人。 活動(dòng)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道尊重他人的同時(shí)就是尊重自己。 活動(dòng)方法：情景冶法，搜集資料發(fā)，小組合作法，情景劇等多種方法的綜合運(yùn)用。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.活動(dòng)前，做小測試調(diào)查：了解同學(xué)們最不喜歡的不尊重他人的行為有哪些，在同學(xué)們身邊課堂外發(fā)生過哪些不尊重他人的真實(shí)故事，看到這些不好的行為習(xí)慣你最想對(duì)他們說些什么話；你是否受到過他人的不尊重，當(dāng)別人不尊重你時(shí)，你有什么想法；你在日常生活中曾經(jīng)是否有過不尊重他人的行為，今后你會(huì)如何做到尊重他人？ 2.排練小品。 3.準(zhǔn)備與主題相關(guān)的課件。 活動(dòng)過程 一、活動(dòng)導(dǎo)入:尊重自己是人生的一道底線

3、，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無價(jià)。尊重他人是人生的一門學(xué)問，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)？這節(jié)課我們就共同來探討這方面的問題。 師：親愛的同學(xué)們，此次活動(dòng)主題是“尊重自己，尊重他人〞。(出示課件) 尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生； 尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖； 尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨； 尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。 尊重是一種美德，被人尊重那么是一種幸福。 我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人。 尊重是我們熟悉得不能再熟悉的一個(gè)詞語，可在日常生活中，卻又常常被我們經(jīng)意或不經(jīng)意地忽略。

4、美國詩人惠特曼曾說：“不尊重他人，就是對(duì)自己的不尊重〞。尊重他人為什么就是尊重自己？該如何去尊重他人？尊重他人包括哪些容？這就是我們所要探討的容。 二、故事〔一〕：校園里，兩位同學(xué)走路的時(shí)候說笑打鬧，結(jié)果一不小心，撞了對(duì)面走來的人。他們倆不僅不抱歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結(jié)果，被同學(xué)們譴責(zé)，被教師狠狠地批評(píng)了一頓。 故事〔二〕：電影院里，甲和乙邊看電影邊議論，吃零食的時(shí)候還發(fā)出很大的聲音，一會(huì)兒，甲的手機(jī)又響了，又大聲接。旁邊的人忍無可忍，批評(píng)他們不遵守秩序。 〔1〕故事中有哪些不尊重別人的行為？ 〔2〕從這幾個(gè)故事，我們可以看出，要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一

5、樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。 〔3〕什么是尊重他人？〔出示課件〕 尊重他人，就要把他人看成同自己一樣需要自尊。關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來善待對(duì)方，更要注意不做有損他人的事情 三、小品《課間休息》看課件圖片和 下課的時(shí)候小明和小強(qiáng)在走路碰見剛剛因?yàn)榭荚嚊]考好被教師說過的小明， 師：看完了圖片，請(qǐng)同學(xué)們小組討論以下問題： 〔1〕圖片中有哪些不尊重他人的行為？ 〔2〕如果你當(dāng)時(shí)在場，會(huì)怎么做？ 〔3〕你認(rèn)為同學(xué)間應(yīng)該如何相處？ 生1：課間休息應(yīng)文明休息，不能奔跑吵鬧，這樣既影響其他同學(xué)休息，也會(huì)影響自己上下一節(jié)課。 生2：與同學(xué)有矛盾，不要用

6、暴力解決問題，應(yīng)和對(duì)方溝通，讓對(duì)方知道自己的想法，盡量把矛盾化小。 生3：如果我在場，我會(huì)去阻止這些同學(xué)，如果阻止不了，那么就去報(bào)告教師，讓教師來解決。 生4：同學(xué)之間相處，要團(tuán)結(jié)、友愛，在別人需要幫組的時(shí)候去幫助別人。 生5：與同學(xué)發(fā)生矛盾，要退一步海闊天空，要寬容待人。 生6：不要集體性的去孤立一位同學(xué)，這樣會(huì)導(dǎo)致這位同學(xué)很孤單。 生7：不要取笑同學(xué)的短處，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的有點(diǎn)，要取長補(bǔ)短。 生8：不給同學(xué)起綽號(hào)，不隨意侮辱同學(xué)的人格。 師：同學(xué)之間相處時(shí)， 〔1〕??? 語言文明； 〔2〕??? 平等尊重 〔3〕??? 寬容理解 〔4〕??? 老實(shí)守信 四、請(qǐng)同學(xué)

7、們來表演一下如果是你該怎么做，向大家展示如何尊重別人。 自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。所以，我們應(yīng)該人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。 、尊重篇 學(xué)生活動(dòng) 1、第二組組長于欣冉我們組認(rèn)為一個(gè)班集體不僅需要團(tuán)結(jié)，更需要彼此的尊重，是尊重使班集體變得更和諧，所以我們組叫做尊重之組。怎樣才算溫馨而又和睦的家庭呢？下面讓我們組成員為同學(xué)們表演一個(gè)小品《小小風(fēng)波》。 〔旭峰扮教師，戴一副用紙做的眼鏡。黃彥琪，澤熙，藝欣，晨四人扮學(xué)生?！? 小品情節(jié)：在自習(xí)課上。開場教師在批作業(yè)，同學(xué)們在做題。教師批完作業(yè)要到辦公室去一趟，把作業(yè)交給科代表超，讓超發(fā)下去

8、。晨在發(fā)作業(yè)的時(shí)候由于距離較遠(yuǎn)，把作業(yè)本撇在了同學(xué)藝欣的身上，掉在了地上。藝馨隨口說了一句：“你沒長眼睛呀，把我的作業(yè)本弄掉在地上。〞二人由此吵架。晨一生氣，把藝馨所有的東西都弄到地上。藝馨邊哭邊罵，二人吵得更兇了。黃彥琪勸架，澤熙去找教師。教師回來，批評(píng)二人，說服教育，解決問題。 2、第二組組長于欣冉：小品演完了，卻留下了問題讓我們思考：本來是很平常的一件小事，為什么同學(xué)之間卻會(huì)發(fā)生爭吵而鬧得不愉快呢？請(qǐng)同學(xué)們談一談。 3、第二組組長于欣冉：剛剛幾位同學(xué)說得很好。彼此尊重，大家才能和睦相處；彼此尊重，才能有溫馨的家。請(qǐng)我們同學(xué)回憶一下在我們班同學(xué)相處的2年中有沒有不尊重他人或者不被他人尊

9、重的事情呢？請(qǐng)我們的班主任許教師和大家一起討論。 許教師：同學(xué)在一起相處已經(jīng)有二年了，在這二年中同學(xué)間彼此有摩擦，有磕磕碰碰的事情在所難免，讓我們回憶這二年中關(guān)于尊重的感受。 第二組組長于欣冉：通過我們組表演的小品和同學(xué)的討論，我們可以看出“尊重〞對(duì)于一個(gè)集體的重要性，所以我們組認(rèn)為“營造和諧溫馨二年二班〞需要互相尊重。大家。 ? 感尊重之組為我們表演的精彩小品和問題探討，讓我們深深懂得彼此尊重的重要性。懂得尊重，是做人最起碼的一種道德要求。做到了尊重別人，那么是一種境界、一種美德。這是人生必不可少的根本素質(zhì)，是對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定，同時(shí)，亦是贏得他人對(duì)自己尊重的根底，自身的自尊

10、方能得以周全。所謂尊人尊自己，這是一種辯證的關(guān)系。要想得到別人的尊重，首先要懂得和學(xué)會(huì)尊重別人。 　　人與人之間的互相尊重，可以讓人開心，使人奮進(jìn)，助人成功。尊重，是一種理解與寬容。與人相交，求同存異，學(xué)會(huì)移形易位換位思考。千人千面，我們不能夠要求所有的人都按照同樣的方式活著。與人交往，你可以有所選擇，卻不要想著去改變一個(gè)人?；磉_(dá)大度，是人際交往中的積極因素。 五、聽故事：紀(jì)曉嵐的幽默 紀(jì)曉嵐有一天去游五臺(tái)山，走進(jìn)廟里，方丈把他上下一打量，見他衣履還整潔，儀態(tài)也一般，便招呼一聲：“坐。〞又叫一聲：“茶。〞意思是端一杯一般的茶來。應(yīng)酬幾句，知他是京城來的客人，趕忙站起來，面帶笑容，把

11、他領(lǐng)進(jìn)廳，忙著招呼說：“請(qǐng)坐。〞又吩咐道：“泡茶。〞意思是單獨(dú)沏一杯茶來。經(jīng)過細(xì)談，當(dāng)?shù)弥獊碚呤怯忻膶W(xué)者、詩文大家、禮部尚書紀(jì)曉嵐時(shí)，立即恭恭敬敬地站起來，滿臉賠笑，請(qǐng)進(jìn)禪房，連聲招呼：“請(qǐng)上坐。〞又大聲吆喝：“泡好茶。〞他又很快地拿出紙和筆，一定要請(qǐng)紀(jì)曉嵐留下墨寶，以光禪院。紀(jì)曉嵐提筆，一揮而就，是一副對(duì)聯(lián)：坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐；茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常為難。 師：請(qǐng)同學(xué)們小組討論，從這個(gè)故事中你知道了什么？ 生1：從這個(gè)故事中，我知道要想得到別人的尊重，我們得先尊重別人。 生2：如果我們尊重別人，會(huì)得到回報(bào)的。 生3：不管別人的身份、地位是多么的卑微，我們都要尊重別人。 師

12、：從這個(gè)故事，我們可以看出，要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。 尊重別人必須具備高尚的情操和磊落的胸懷。當(dāng)你用誠摯的心靈使對(duì)方在情感上感到溫暖、愉悅，在精神上得到充實(shí)和滿足，你就會(huì)體驗(yàn)到一種美好、和諧的人際關(guān)系，你就會(huì)擁有許多的朋友，并獲得最終的成功。 六、感悟尊重 師：欣賞完故事，請(qǐng)同學(xué)們小組討論， 1.什么是尊重？ 2．我們該如何尊重他人？ 生1：尊重就是尊敬、注重別人。 生2：尊重他人，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：與人見面，熱情打招呼；幫助需要幫助的人；別人說話時(shí)，認(rèn)真傾聽；公共場所，不大聲喧嘩等等。 生3：上課認(rèn)真聽講，記筆

13、記，不說閑話，不睡覺等就是對(duì)教師的尊重。同學(xué)之間不互相罵人，叫外號(hào)等就是同學(xué)之間的最根本的尊重。 生4：不要在公開場合批評(píng)學(xué)生，要給學(xué)生留面子。 師：尊重他人，就要把他人看成同自己一樣需要自尊。關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來善待對(duì)方，更要注意不做有損他人的事情。 尊重別人，就要做到：〔1〕在交往中，要熱情、真誠?！?〕要給人留面子?！?〕允許他人表達(dá)思想，表現(xiàn)自己?！?〕學(xué)會(huì)理解和寬容他人。 七、完畢語 師：自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。所以，讓我們互相理解，彼此尊重；用心關(guān)愛，共同進(jìn)步吧！ 最后，讓我們同唱一首歌《相親相愛的一家人》，在歌聲中我們一起去體會(huì)我們二年二班一家人在一起相互理解，彼此尊重，關(guān)心他人的那種濃濃的愛！ 11 / 11