（新課標(biāo)）2020年中考生物復(fù)習(xí) 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次單元訓(xùn)練

第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次單元訓(xùn)練范圍:第二單元時間:45分鐘分值:100分一、 選擇題(每小題2分,共40分)1.2019·內(nèi)江下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡使用的敘述,錯誤的是()A.用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料必須是薄而透明的B.顯微鏡的放大倍數(shù)越大,則觀察到的視野越暗、細(xì)胞數(shù)目越少C.顯微鏡的使用步驟包括取鏡與安放、對光、安裝裝片、觀察、整理和存放D.在視野的右上方發(fā)現(xiàn)物像后,將裝片向左下方移動可把物像移至視野中央2.2019·廣安如圖D2-1,用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時裝片,在不同的放大倍數(shù)下,觀察到甲、乙視野。下列描述正確的是()圖D2-1A.圖中顯微鏡的最大放大倍數(shù)為56倍B.要由甲視野到乙視野,首先應(yīng)將裝片向左移動C.甲視野的放大倍數(shù)比乙大D.外界光線弱時,使用較小光圈和平面鏡3.2019·泰安關(guān)于制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的敘述,正確的是()A.先在載玻片中央滴一滴清水,再刮取口腔上皮細(xì)胞B.用鑷子將蓋玻片直接平蓋在要觀察的材料上C.用稀碘液處理細(xì)胞是為了使細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯示得更清楚D.將顯微鏡視野中的右側(cè)細(xì)胞移到中央,應(yīng)向左移動裝片4.吃桑葚時手指會被染成紫色,果盤內(nèi)也有少量的紫色汁液,這些汁液來自果實(shí)細(xì)胞的()A.細(xì)胞膜B.線粒體C.液泡D.細(xì)胞核5.松露被稱為“珍味之王”,是一種生長在松樹根部的真菌。松露細(xì)胞和松樹根細(xì)胞內(nèi)都沒有()A.葉綠體B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核6.生活在海水里的海帶,其細(xì)胞中積累的碘的濃度,比海水中的濃度高許多倍,而海帶細(xì)胞仍能從海水中吸收碘。這一事實(shí),可以作為什么的實(shí)例()A.細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用B.細(xì)胞質(zhì)流動可加速物質(zhì)的交換C.細(xì)胞核在傳種接代中起重要作用D.細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用7.2019·湘西州動、植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是指()A.葉綠體和線粒體B.葉綠體C.線粒體D.液泡8.2019·廣安變形蟲是一種單細(xì)胞生物,若將一個變形蟲切割成甲、乙兩部分(如圖D2-2),能繼續(xù)發(fā)育并繁殖后代的是()圖D2-2A.乙B.甲C.甲和乙D.甲和乙均不能9.2019·廣安制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時,不需要用到下列哪一個選項中的材料器具()A.載玻片、蓋玻片B.鑷子、吸水紙C.清水、稀碘液D.生理鹽水、消毒牙簽10.下列關(guān)于兩種細(xì)胞的描述,不科學(xué)的是()圖D2-3A.甲是植物細(xì)胞,乙是動物細(xì)胞B.乙沒有液泡、細(xì)胞壁和葉綠體C.二者都具有能量轉(zhuǎn)換器線粒體D.兩類細(xì)胞的分裂過程完全相同11.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是()A.細(xì)胞膜對進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有一定的控制作用B.動、植物的所有細(xì)胞都具有分裂和分化能力C.多數(shù)細(xì)胞中的遺傳信息主要儲存于細(xì)胞核D.動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)最明顯的差異是動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁12.2019·婁底下列關(guān)于細(xì)胞的說法,正確的是()細(xì)胞都是由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核組成根毛細(xì)胞和人的神經(jīng)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器都是線粒體細(xì)胞分化不會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化人的成熟的紅細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中A.B.C.D.13.2019·廣元如圖D2-4是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法錯誤的是()圖D2-4A.是細(xì)胞壁,起支持、保護(hù)作用B.是細(xì)胞的控制中心C.西瓜之所以甘甜可口,主要是中含有較多的糖分D.是細(xì)胞膜,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞14.如圖D2-5是人體內(nèi)的四種細(xì)胞,下列相關(guān)的說法錯誤的是()圖D2-5A.不同種類細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分化的結(jié)果B.具有產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮的特性C.可用于DNA親子鑒定D.不同種類的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能、壽命等特征也都不同15.2019·云南如圖D2-6為植物細(xì)胞分裂過程示意圖,下列有關(guān)敘述,不正確的是()圖D2-6A.植物細(xì)胞分裂過程的先后順序?yàn)閍bcB.植物細(xì)胞的染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成C.如圖也能表示動物細(xì)胞的分裂過程D.新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的16.多細(xì)胞生物是多個細(xì)胞的有序結(jié)合,不同層次中的不同結(jié)構(gòu)單元都有各自特定的結(jié)構(gòu)和功能,彼此協(xié)調(diào)活動構(gòu)成了復(fù)雜的生命系統(tǒng)。下列敘述錯誤的是()A.海帶中碘的含量遠(yuǎn)大于周圍海水中碘的含量,是因?yàn)榧?xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出B.體細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同C.種子能夠萌發(fā)成幼苗是因?yàn)榧?xì)胞不斷分裂、生長和分化D.綠色開花植物與人體的結(jié)構(gòu)層次相比較沒有區(qū)別17.2019·廣州從植物的結(jié)構(gòu)層次來看,下列敘述錯誤的是()A.馬鈴薯的塊莖屬于機(jī)械組織B.龍眼肉以營養(yǎng)組織為主C.“藕斷絲連”的“絲”屬于輸導(dǎo)組織D.橘子皮以保護(hù)組織為主18.如圖D2-7表示細(xì)胞分裂與分化的過程,下列敘述不正確的是()圖D2-7A.表示細(xì)胞分裂,表示細(xì)胞分化B.人體由小長大與細(xì)胞的生長、分裂和分化有關(guān)C.細(xì)胞分化形成不同的組織D.使細(xì)胞數(shù)目增加,可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變19.以下流程圖中不正確的是()A.植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞組織器官植物體B.細(xì)胞分裂過程:細(xì)胞質(zhì)分裂細(xì)胞核分裂新細(xì)胞形成C.某食物鏈的結(jié)構(gòu):草兔狐D.種子的萌發(fā)過程:吸收水分胚根發(fā)育胚軸伸長胚芽發(fā)育20.2019·株洲黃桃和鵝是炎陵縣的特產(chǎn),與鵝相比較,黃桃的植物體不具有以下哪種結(jié)構(gòu)層次()A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)二、非選擇題(每空3分,共60分)21.結(jié)合顯微鏡的使用以及觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖D2-8回答下列問題:圖D2-8(1)使用顯微鏡的步驟包括:取鏡安放放置玻片觀察收放。 (2)如圖甲所示,在顯微鏡結(jié)構(gòu)中,對物像有放大作用的結(jié)構(gòu)是和。(3)在顯微鏡下觀察到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的物像位于視野的右上方,要把物像移到視野中央,裝片應(yīng)往方移動。 (4)如圖乙所示,在顯微鏡下,顏色最明顯、內(nèi)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是;洋蔥具有刺激性味道,這些味道主要來自結(jié)構(gòu)。22.如圖D2-9所示是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。圖D2-9(1)甲、乙兩圖中,屬于植物細(xì)胞的是圖,因?yàn)樗哂?用圖中數(shù)字作答)。 (2)染色體存在于細(xì)胞的(用圖中數(shù)字作答)中。 (3)番茄在生長過程中,吸收含鈣的無機(jī)鹽較多,而對含硅的無機(jī)鹽吸收卻很少,這主要與圖甲中哪個結(jié)構(gòu)有關(guān)?(用圖中數(shù)字作答)。 (4)洋蔥通常呈紫色,紫色物質(zhì)存在于(用圖中數(shù)字作答)中。 23.某市精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作取得了顯著成效,許多貧困戶因大棚蔬菜種植而脫貧。番茄是常見的大棚種植蔬菜,因?yàn)樗缓S生素,很受人們青睞。兩年前,某校的生物老師為幫助貧困戶盡快增產(chǎn),組織引導(dǎo)生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),探究番茄的生命活動規(guī)律。圖甲是他們總結(jié)的番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次,圖乙是黃瓜果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖D2-10回答下列問題:圖D2-10(1)圖甲中A過程表示,C在結(jié)構(gòu)層次上屬于。 (2)番茄富含維生素,主要存在于圖乙的內(nèi)。 (3)圖甲中的2(果實(shí))是由3(花)結(jié)構(gòu)中的發(fā)育而來的。2中含有的有機(jī)物主要是由1通過合成的,并通過葉脈和4中的篩管運(yùn)輸來的。 24.草履蟲靠纖毛擺動而運(yùn)動,研究者對草履蟲的回避行為機(jī)制做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)時,從草履蟲培養(yǎng)液的層吸取一滴培養(yǎng)液,放在載玻片上,加入棉花纖維,蓋上,觀察發(fā)現(xiàn)當(dāng)草履蟲前端遇到棉花纖維的阻礙時,會采取后退方式,避開障礙,改變方向,繼續(xù)前進(jìn)。 (2)研究者發(fā)現(xiàn)草履蟲纖毛擺動的方向和細(xì)胞內(nèi)的鈣離子濃度高低有密切關(guān)系,結(jié)果如圖甲:圖D2-11分析以上結(jié)果,可知當(dāng)草履蟲遇到障礙,先后退,后前進(jìn)的過程中,細(xì)胞內(nèi)的鈣離子濃度變化為(填“先升高后降低”“先降低后升高”“始終升高”或“始終降低”)。 (3)為觀察草履蟲纖毛,需將視野亮度調(diào)暗,可調(diào)整反光鏡,并選用光圈。草履蟲細(xì)胞較大,幾乎肉眼可見,為較好的觀察其完整的運(yùn)動軌跡,圖乙是目鏡和物鏡及觀察到清晰物像時物鏡與裝片間的距離圖示,其中最為合適的組合是(填序號)。 【參考答案】1.D解析顯微鏡呈倒像,標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反,所以在視野的右上方發(fā)現(xiàn)物像后,將裝片向右上方移動可把物像移至視野中央。2.B解析題圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為10×16=160倍。圖乙中的物像比圖甲中的物像大,是因?yàn)橐乙曇八苗R頭的放大倍數(shù)比甲視野所用鏡頭的放大倍數(shù)大。光線強(qiáng)時用平面鏡和小光圈,光線弱時用凹面鏡和大光圈。3.C解析在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片之前,需要往載玻片上滴一滴生理鹽水。蓋蓋玻片時用鑷子夾起蓋玻片,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡。將顯微鏡視野中的右側(cè)細(xì)胞移到中央,應(yīng)向右移動裝片才能使物像移到視野中央。4.C5.A解析松露是真菌,具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,但沒有葉綠體;松樹的根細(xì)胞是植物細(xì)胞,具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡和線粒體,也沒有葉綠體。6.D7.C8.A解析細(xì)胞核是遺傳的控制中心,圖甲中沒有細(xì)胞核,圖乙有細(xì)胞核,所以乙能繼續(xù)發(fā)育并繁殖后代。9.D10.D解析植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的分裂過程大致相同,但縊裂方式不同。11.B解析并不是所有細(xì)胞都能進(jìn)行分裂,如高等生物成熟的細(xì)胞失去了分裂能力;也不是所有的細(xì)胞都具有分化能力,如單細(xì)胞生物不能進(jìn)行分化。12.A解析動物細(xì)胞無細(xì)胞壁;人的成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核。13.B解析細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核,不是細(xì)胞質(zhì)。14.C解析題圖中為神經(jīng)細(xì)胞,為紅細(xì)胞,為肌肉細(xì)胞,為白細(xì)胞。成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,不能用于DNA親子鑒定。15.C解析題圖表示植物細(xì)胞分裂過程,動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,所以題圖不能表示動物細(xì)胞的分裂過程。16.D解析動物體與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體沒有系統(tǒng)。17.A解析馬鈴薯的塊莖屬于營養(yǎng)器官。18.D解析表示的是細(xì)胞分裂,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多;表示細(xì)胞分化,細(xì)胞分化是在遺傳物質(zhì)的控制下進(jìn)行的,因此遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變。19.B解析細(xì)胞分裂的過程:細(xì)胞核分裂細(xì)胞質(zhì)分裂新細(xì)胞形成。20.D解析黃桃屬于綠色開花植物,綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞組織器官植物體。鵝屬于動物,動物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動物體。即與鵝相比較,黃桃的植物體不具有系統(tǒng)。21.(1)對光(2)(3)右上(4)de22.(1)甲(2)(3)(4)23.(1)細(xì)胞分裂器官(2)液泡(3)子房光合作用解析題圖中A是細(xì)胞分裂,B是細(xì)胞分化,C是器官,D是植物體,1是葉,2是果實(shí),3是花,4是莖。植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞組織器官植物體,可見C是器官。一朵花完成傳粉與受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,2果實(shí)是由子房發(fā)育而來的。番茄果實(shí)中的有機(jī)物是由1葉通過光合作用制造的,由4莖中的篩管運(yùn)輸來的。24.(1)表蓋玻片(2)先升高后降低(3)小和解析培養(yǎng)液的表層溶解的氧氣多,下層溶解的氧氣少,草履蟲的呼吸需要氧氣,大都聚集在表層。所以用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲樣本的最好部位是表層。雖然草履蟲是單細(xì)胞生物,但能對外界刺激作出反應(yīng),能依靠其細(xì)胞的結(jié)構(gòu)完成各種生理功能,這在一定程度上說明生物的結(jié)構(gòu)與功能是相互適應(yīng)的。由題圖可知鈣離子濃度上升時,纖毛的擺動方向向前,草履蟲倒退著游,表現(xiàn)出回避反應(yīng)。鈣離子濃度下降時,纖毛的擺動方向向后,表現(xiàn)出趨向反應(yīng)。因此當(dāng)草履蟲遇到障礙,先后退,后前進(jìn)的過程中,細(xì)胞內(nèi)的鈣離子濃度變化為先升高后降低。將顯微鏡的視野亮度調(diào)暗的方法是將凹面鏡換成平面鏡,并選用小光圈。顯微鏡的放大倍數(shù)越小,觀察到的范圍越大,看到的細(xì)胞越小,數(shù)目越多。草履蟲細(xì)胞較大,幾乎肉眼可見,為較好的觀察其完整的運(yùn)動軌跡,應(yīng)選用放大倍數(shù)較小的鏡頭組合,其中最為合適的組合是和。8