（新課標）2020年中考生物復習 第二單元 生物體的結構層次單元訓練

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1、第二單元 生物體的結構層次單元訓練范圍:第二單元時間:45分鐘分值:100分一、 選擇題(每小題2分,共40分)1.2019內江下列關于光學顯微鏡使用的敘述,錯誤的是()A.用顯微鏡進行觀察的材料必須是薄而透明的B.顯微鏡的放大倍數(shù)越大,則觀察到的視野越暗、細胞數(shù)目越少C.顯微鏡的使用步驟包括取鏡與安放、對光、安裝裝片、觀察、整理和存放D.在視野的右上方發(fā)現(xiàn)物像后,將裝片向左下方移動可把物像移至視野中央2.2019廣安如圖D2-1,用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片,在不同的放大倍數(shù)下,觀察到甲、乙視野。下列描述正確的是()圖D2-1A.圖中顯微鏡的最大放大倍數(shù)為56倍B.要由甲視野到乙

2、視野,首先應將裝片向左移動C.甲視野的放大倍數(shù)比乙大D.外界光線弱時,使用較小光圈和平面鏡3.2019泰安關于制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的敘述,正確的是()A.先在載玻片中央滴一滴清水,再刮取口腔上皮細胞B.用鑷子將蓋玻片直接平蓋在要觀察的材料上C.用稀碘液處理細胞是為了使細胞結構顯示得更清楚D.將顯微鏡視野中的右側細胞移到中央,應向左移動裝片4.吃桑葚時手指會被染成紫色,果盤內也有少量的紫色汁液,這些汁液來自果實細胞的()A.細胞膜B.線粒體C.液泡D.細胞核5.松露被稱為“珍味之王”,是一種生長在松樹根部的真菌。松露細胞和松樹根細胞內都沒有()A.葉綠體B.細胞膜 C.細胞質D.細

3、胞核6.生活在海水里的海帶,其細胞中積累的碘的濃度,比海水中的濃度高許多倍,而海帶細胞仍能從海水中吸收碘。這一事實,可以作為什么的實例()A.細胞壁具有保護和支持作用B.細胞質流動可加速物質的交換C.細胞核在傳種接代中起重要作用D.細胞膜有控制物質進出細胞的作用7.2019湘西州動、植物細胞中都有的能量轉換器是指()A.葉綠體和線粒體B.葉綠體C.線粒體D.液泡8.2019廣安變形蟲是一種單細胞生物,若將一個變形蟲切割成甲、乙兩部分(如圖D2-2),能繼續(xù)發(fā)育并繁殖后代的是()圖D2-2A.乙B.甲C.甲和乙D.甲和乙均不能9.2019廣安制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,不需要用到下列哪一個

4、選項中的材料器具()A.載玻片、蓋玻片B.鑷子、吸水紙C.清水、稀碘液D.生理鹽水、消毒牙簽10.下列關于兩種細胞的描述,不科學的是()圖D2-3A.甲是植物細胞,乙是動物細胞B.乙沒有液泡、細胞壁和葉綠體C.二者都具有能量轉換器線粒體D.兩類細胞的分裂過程完全相同11.下列有關細胞結構的敘述錯誤的是()A.細胞膜對進出細胞的物質有一定的控制作用B.動、植物的所有細胞都具有分裂和分化能力C.多數(shù)細胞中的遺傳信息主要儲存于細胞核D.動、植物細胞結構最明顯的差異是動物細胞沒有細胞壁12.2019婁底下列關于細胞的說法,正確的是()細胞都是由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核組成根毛細胞和人的神經細胞中

5、的能量轉換器都是線粒體細胞分化不會導致細胞內的遺傳物質發(fā)生變化人的成熟的紅細胞的遺傳物質主要存在于細胞核中A.B.C.D.13.2019廣元如圖D2-4是動、植物細胞結構示意圖,下列有關說法錯誤的是()圖D2-4A.是細胞壁,起支持、保護作用B.是細胞的控制中心C.西瓜之所以甘甜可口,主要是中含有較多的糖分D.是細胞膜,能控制物質進出細胞14.如圖D2-5是人體內的四種細胞,下列相關的說法錯誤的是()圖D2-5A.不同種類細胞的產生是細胞分化的結果B.具有產生興奮和傳導興奮的特性C.可用于DNA親子鑒定D.不同種類的細胞形態(tài)、結構、功能、壽命等特征也都不同15.2019云南如圖D2-6為植物細

6、胞分裂過程示意圖,下列有關敘述,不正確的是()圖D2-6A.植物細胞分裂過程的先后順序為abcB.植物細胞的染色體由DNA和蛋白質組成C.如圖也能表示動物細胞的分裂過程D.新細胞與原細胞所含的遺傳物質是一樣的16.多細胞生物是多個細胞的有序結合,不同層次中的不同結構單元都有各自特定的結構和功能,彼此協(xié)調活動構成了復雜的生命系統(tǒng)。下列敘述錯誤的是()A.海帶中碘的含量遠大于周圍海水中碘的含量,是因為細胞膜能夠控制物質的進出B.體細胞分裂形成的新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同C.種子能夠萌發(fā)成幼苗是因為細胞不斷分裂、生長和分化D.綠色開花植物與人體的結構層次相比較沒有區(qū)別17.2019廣州

7、從植物的結構層次來看,下列敘述錯誤的是()A.馬鈴薯的塊莖屬于機械組織B.龍眼肉以營養(yǎng)組織為主C.“藕斷絲連”的“絲”屬于輸導組織D.橘子皮以保護組織為主18.如圖D2-7表示細胞分裂與分化的過程,下列敘述不正確的是()圖D2-7A.表示細胞分裂,表示細胞分化B.人體由小長大與細胞的生長、分裂和分化有關C.細胞分化形成不同的組織D.使細胞數(shù)目增加,可導致細胞中的遺傳物質改變19.以下流程圖中不正確的是()A.植物體的結構層次:細胞組織器官植物體B.細胞分裂過程:細胞質分裂細胞核分裂新細胞形成C.某食物鏈的結構:草兔狐D.種子的萌發(fā)過程:吸收水分胚根發(fā)育胚軸伸長胚芽發(fā)育20.2019株洲黃桃和鵝

8、是炎陵縣的特產,與鵝相比較,黃桃的植物體不具有以下哪種結構層次()A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)二、非選擇題(每空3分,共60分)21.結合顯微鏡的使用以及觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞的實驗,根據(jù)圖D2-8回答下列問題:圖D2-8(1)使用顯微鏡的步驟包括:取鏡安放放置玻片觀察收放。(2)如圖甲所示,在顯微鏡結構中,對物像有放大作用的結構是和。(3)在顯微鏡下觀察到洋蔥鱗片葉內表皮細胞的物像位于視野的右上方,要把物像移到視野中央,裝片應往方移動。(4)如圖乙所示,在顯微鏡下,顏色最明顯、內含有遺傳物質的結構是;洋蔥具有刺激性味道,這些味道主要來自結構。22.如圖D2-9所示是植物細胞和動物細胞的

9、結構示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。圖D2-9(1)甲、乙兩圖中,屬于植物細胞的是圖,因為它具有(用圖中數(shù)字作答)。(2)染色體存在于細胞的(用圖中數(shù)字作答)中。(3)番茄在生長過程中,吸收含鈣的無機鹽較多,而對含硅的無機鹽吸收卻很少,這主要與圖甲中哪個結構有關?(用圖中數(shù)字作答)。(4)洋蔥通常呈紫色,紫色物質存在于(用圖中數(shù)字作答)中。23.某市精準扶貧、精準脫貧工作取得了顯著成效,許多貧困戶因大棚蔬菜種植而脫貧。番茄是常見的大棚種植蔬菜,因為它富含維生素,很受人們青睞。兩年前,某校的生物老師為幫助貧困戶盡快增產,組織引導生物興趣小組的同學進行科學實驗,探究番茄的生命活動規(guī)律。圖甲是他們總

10、結的番茄植物體的結構層次,圖乙是黃瓜果肉細胞結構圖。請據(jù)圖D2-10回答下列問題:圖D2-10(1)圖甲中A過程表示,C在結構層次上屬于。(2)番茄富含維生素,主要存在于圖乙的內。(3)圖甲中的2(果實)是由3(花)結構中的發(fā)育而來的。2中含有的有機物主要是由1通過合成的,并通過葉脈和4中的篩管運輸來的。24.草履蟲靠纖毛擺動而運動,研究者對草履蟲的回避行為機制做了相關實驗。(1)實驗時,從草履蟲培養(yǎng)液的層吸取一滴培養(yǎng)液,放在載玻片上,加入棉花纖維,蓋上,觀察發(fā)現(xiàn)當草履蟲前端遇到棉花纖維的阻礙時,會采取后退方式,避開障礙,改變方向,繼續(xù)前進。(2)研究者發(fā)現(xiàn)草履蟲纖毛擺動的方向和細胞內的鈣離子

11、濃度高低有密切關系,結果如圖甲:圖D2-11分析以上結果,可知當草履蟲遇到障礙,先后退,后前進的過程中,細胞內的鈣離子濃度變化為(填“先升高后降低”“先降低后升高”“始終升高”或“始終降低”)。(3)為觀察草履蟲纖毛,需將視野亮度調暗,可調整反光鏡,并選用光圈。草履蟲細胞較大,幾乎肉眼可見,為較好的觀察其完整的運動軌跡,圖乙是目鏡和物鏡及觀察到清晰物像時物鏡與裝片間的距離圖示,其中最為合適的組合是(填序號)?！緟⒖即鸢浮?.D解析顯微鏡呈倒像,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反,所以在視野的右上方發(fā)現(xiàn)物像后,將裝片向右上方移動可把物像移至視野中央。2.B解析題圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為10

12、16=160倍。圖乙中的物像比圖甲中的物像大,是因為乙視野所用鏡頭的放大倍數(shù)比甲視野所用鏡頭的放大倍數(shù)大。光線強時用平面鏡和小光圈,光線弱時用凹面鏡和大光圈。3.C解析在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片之前,需要往載玻片上滴一滴生理鹽水。蓋蓋玻片時用鑷子夾起蓋玻片,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產生氣泡。將顯微鏡視野中的右側細胞移到中央,應向右移動裝片才能使物像移到視野中央。4.C5.A解析松露是真菌,具有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核,但沒有葉綠體;松樹的根細胞是植物細胞,具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡和線粒體,也沒有葉綠體。6.D7.C8.A解析細胞核是遺傳

13、的控制中心,圖甲中沒有細胞核,圖乙有細胞核,所以乙能繼續(xù)發(fā)育并繁殖后代。9.D10.D解析植物細胞和動物細胞的分裂過程大致相同,但縊裂方式不同。11.B解析并不是所有細胞都能進行分裂,如高等生物成熟的細胞失去了分裂能力;也不是所有的細胞都具有分化能力,如單細胞生物不能進行分化。12.A解析動物細胞無細胞壁;人的成熟的紅細胞無細胞核。13.B解析細胞的控制中心是細胞核,不是細胞質。14.C解析題圖中為神經細胞,為紅細胞,為肌肉細胞,為白細胞。成熟紅細胞沒有細胞核,不能用于DNA親子鑒定。15.C解析題圖表示植物細胞分裂過程,動物細胞沒有細胞壁,所以題圖不能表示動物細胞的分裂過程。16.D解析動物

14、體與植物體的結構層次相比,植物體沒有系統(tǒng)。17.A解析馬鈴薯的塊莖屬于營養(yǎng)器官。18.D解析表示的是細胞分裂,細胞分裂使細胞數(shù)目增多;表示細胞分化,細胞分化是在遺傳物質的控制下進行的,因此遺傳物質并沒有發(fā)生改變。19.B解析細胞分裂的過程:細胞核分裂細胞質分裂新細胞形成。20.D解析黃桃屬于綠色開花植物,綠色開花植物體的結構層次:細胞組織器官植物體。鵝屬于動物,動物的結構層次:細胞組織器官系統(tǒng)動物體。即與鵝相比較,黃桃的植物體不具有系統(tǒng)。21.(1)對光(2)(3)右上(4)de22.(1)甲(2)(3)(4)23.(1)細胞分裂器官(2)液泡(3)子房光合作用解析題圖中A是細胞分裂,B是細胞

15、分化,C是器官,D是植物體,1是葉,2是果實,3是花,4是莖。植物體的結構層次:細胞組織器官植物體,可見C是器官。一朵花完成傳粉與受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,2果實是由子房發(fā)育而來的。番茄果實中的有機物是由1葉通過光合作用制造的,由4莖中的篩管運輸來的。24.(1)表蓋玻片(2)先升高后降低(3)小和解析培養(yǎng)液的表層溶解的氧氣多,下層溶解的氧氣少,草履蟲的呼吸需要氧氣,大都聚集在表層。所以用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲樣本的最好部位是表層。雖然草履蟲是單細胞生物,但能對外界刺激作出反應,能依靠其細胞的結構完成各種生理功能,這在一定程度上說明生物的結構與功能是相互適應的。由題圖可知鈣離子濃度上升時,纖毛的擺動方向向前,草履蟲倒退著游,表現(xiàn)出回避反應。鈣離子濃度下降時,纖毛的擺動方向向后,表現(xiàn)出趨向反應。因此當草履蟲遇到障礙,先后退,后前進的過程中,細胞內的鈣離子濃度變化為先升高后降低。將顯微鏡的視野亮度調暗的方法是將凹面鏡換成平面鏡,并選用小光圈。顯微鏡的放大倍數(shù)越小,觀察到的范圍越大,看到的細胞越小,數(shù)目越多。草履蟲細胞較大,幾乎肉眼可見,為較好的觀察其完整的運動軌跡,應選用放大倍數(shù)較小的鏡頭組合,其中最為合適的組合是和。8