（新課標(biāo)）2020年中考生物復(fù)習(xí) 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次單元訓(xùn)練

《（新課標(biāo)）2020年中考生物復(fù)習(xí) 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次單元訓(xùn)練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2020年中考生物復(fù)習(xí) 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次單元訓(xùn)練（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次單元訓(xùn)練 范圍:第二單元　時(shí)間:45分鐘　分值:100分 一、 選擇題(每小題2分,共40分) 1.[2019·內(nèi)江]下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡使用的敘述,錯(cuò)誤的是 (　　) A.用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料必須是薄而透明的 B.顯微鏡的放大倍數(shù)越大,則觀察到的視野越暗、細(xì)胞數(shù)目越少 C.顯微鏡的使用步驟包括取鏡與安放、對(duì)光、安裝裝片、觀察、整理和存放 D.在視野的右上方發(fā)現(xiàn)物像后,將裝片向左下方移動(dòng)可把物像移至視野中央 2.[2019·廣安]如圖D2-1,用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片,在不同的放大倍數(shù)下,觀察到甲、乙視野。下列描述正確的是 (　

2、　) 圖D2-1 A.圖中顯微鏡的最大放大倍數(shù)為56倍 B.要由甲視野到乙視野,首先應(yīng)將裝片向左移動(dòng) C.甲視野的放大倍數(shù)比乙大 D.外界光線弱時(shí),使用較小光圈和平面鏡 3.[2019·泰安]關(guān)于制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的敘述,正確的是 (　　) A.先在載玻片中央滴一滴清水,再刮取口腔上皮細(xì)胞 B.用鑷子將蓋玻片直接平蓋在要觀察的材料上 C.用稀碘液處理細(xì)胞是為了使細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯示得更清楚 D.將顯微鏡視野中的右側(cè)細(xì)胞移到中央,應(yīng)向左移動(dòng)裝片 4.吃桑葚時(shí)手指會(huì)被染成紫色,果盤內(nèi)也有少量的紫色汁液,這些汁液來自果實(shí)細(xì)胞的 (　　) A.細(xì)胞膜 B.線粒

3、體 C.液泡 D.細(xì)胞核 5.松露被稱為“珍味之王”,是一種生長(zhǎng)在松樹根部的真菌。松露細(xì)胞和松樹根細(xì)胞內(nèi)都沒有 (　　) A.葉綠體 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核 6.生活在海水里的海帶,其細(xì)胞中積累的碘的濃度,比海水中的濃度高許多倍,而海帶細(xì)胞仍能從海水中吸收碘。這一事實(shí),可以作為什么的實(shí)例 (　　) A.細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用 B.細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)可加速物質(zhì)的交換 C.細(xì)胞核在傳種接代中起重要作用 D.細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用 7.[2019·湘西州]動(dòng)、植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是指 (　　) A.葉綠體和線粒體 B.

4、葉綠體 C.線粒體 D.液泡 8.[2019·廣安]變形蟲是一種單細(xì)胞生物,若將一個(gè)變形蟲切割成甲、乙兩部分(如圖D2-2),能繼續(xù)發(fā)育并繁殖后代的是 (　　) 圖D2-2 A.乙 B.甲 C.甲和乙 D.甲和乙均不能 9.[2019·廣安]制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),不需要用到下列哪一個(gè)選項(xiàng)中的材料器具 (　　) A.載玻片、蓋玻片 B.鑷子、吸水紙 C.清水、稀碘液 D.生理鹽水、消毒牙簽 10.下列關(guān)于兩種細(xì)胞的描述,不科學(xué)的是 (　　) 圖D2-3 A.甲是植物細(xì)胞,乙是動(dòng)物細(xì)胞 B.乙沒有

5、液泡、細(xì)胞壁和葉綠體 C.二者都具有能量轉(zhuǎn)換器線粒體 D.兩類細(xì)胞的分裂過程完全相同 11.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是 (　　) A.細(xì)胞膜對(duì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有一定的控制作用 B.動(dòng)、植物的所有細(xì)胞都具有分裂和分化能力 C.多數(shù)細(xì)胞中的遺傳信息主要儲(chǔ)存于細(xì)胞核 D.動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)最明顯的差異是動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁 12.[2019·婁底]下列關(guān)于細(xì)胞的說法,正確的是 (　　) ①細(xì)胞都是由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核組成 ②根毛細(xì)胞和人的神經(jīng)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器都是線粒體 ③細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化 ④人的成熟的紅細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中 A

6、.②③ B.①③ C.②④ D.③④ 13.[2019·廣元]如圖D2-4是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 (　　) 圖D2-4 A.①是細(xì)胞壁,起支持、保護(hù)作用 B.⑥是細(xì)胞的控制中心 C.西瓜之所以甘甜可口,主要是⑤中含有較多的糖分 D.②是細(xì)胞膜,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 14.如圖D2-5是人體內(nèi)的四種細(xì)胞,下列相關(guān)的說法錯(cuò)誤的是 (　　) 圖D2-5 A.不同種類細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分化的結(jié)果 B.①具有產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮的特性 C.②可用于DNA親子鑒定 D.不同種類的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能、壽命等特征也都不同

7、 15.[2019·云南]如圖D2-6為植物細(xì)胞分裂過程示意圖,下列有關(guān)敘述,不正確的是 (　　) 圖D2-6 A.植物細(xì)胞分裂過程的先后順序?yàn)閍→b→c B.植物細(xì)胞的染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 C.如圖也能表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程 D.新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的 16.多細(xì)胞生物是多個(gè)細(xì)胞的有序結(jié)合,不同層次中的不同結(jié)構(gòu)單元都有各自特定的結(jié)構(gòu)和功能,彼此協(xié)調(diào)活動(dòng)構(gòu)成了復(fù)雜的生命系統(tǒng)。下列敘述錯(cuò)誤的是 (　　) A.海帶中碘的含量遠(yuǎn)大于周圍海水中碘的含量,是因?yàn)榧?xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出 B.體細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同 C.種子能夠萌

8、發(fā)成幼苗是因?yàn)榧?xì)胞不斷分裂、生長(zhǎng)和分化 D.綠色開花植物與人體的結(jié)構(gòu)層次相比較沒有區(qū)別 17.[2019·廣州]從植物的結(jié)構(gòu)層次來看,下列敘述錯(cuò)誤的是 (　　) A.馬鈴薯的塊莖屬于機(jī)械組織 B.龍眼肉以營(yíng)養(yǎng)組織為主 C.“藕斷絲連”的“絲”屬于輸導(dǎo)組織 D.橘子皮以保護(hù)組織為主 18.如圖D2-7表示細(xì)胞分裂與分化的過程,下列敘述不正確的是 (　　) 圖D2-7 A.①表示細(xì)胞分裂,②表示細(xì)胞分化 B.人體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān) C.細(xì)胞分化形成不同的組織 D.①使細(xì)胞數(shù)目增加,②可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變 19.以下流程圖中不正確的是 (　　)

9、 A.植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體 B.細(xì)胞分裂過程:細(xì)胞質(zhì)分裂→細(xì)胞核分裂→新細(xì)胞形成 C.某食物鏈的結(jié)構(gòu):草→兔→狐 D.種子的萌發(fā)過程:吸收水分→胚根發(fā)育→胚軸伸長(zhǎng)→胚芽發(fā)育 20.[2019·株洲]黃桃和鵝是炎陵縣的特產(chǎn),與鵝相比較,黃桃的植物體不具有以下哪種結(jié)構(gòu)層次 (　　) A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng) 二、非選擇題(每空3分,共60分) 21.結(jié)合顯微鏡的使用以及觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖D2-8回答下列問題: 圖D2-8 (1)使用顯微鏡的步驟包括:取鏡安放→　　　→放置玻片→觀察→收放。? (2)如

10、圖甲所示,在顯微鏡結(jié)構(gòu)中,對(duì)物像有放大作用的結(jié)構(gòu)是①和[　]。 (3)在顯微鏡下觀察到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的物像位于視野的右上方,要把物像移到視野中央,裝片應(yīng)往　　　　方移動(dòng)。? (4)如圖乙所示,在顯微鏡下,顏色最明顯、內(nèi)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[　];洋蔥具有刺激性味道,這些味道主要來自結(jié)構(gòu)[　]。 22.如圖D2-9所示是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。 圖D2-9 (1)甲、乙兩圖中,屬于植物細(xì)胞的是圖　　　　,因?yàn)樗哂小　　　　　?用圖中數(shù)字作答)。? (2)染色體存在于細(xì)胞的　　　　　(用圖中數(shù)字作答)中。? (3)番茄在生長(zhǎng)過程中,吸收含鈣

11、的無機(jī)鹽較多,而對(duì)含硅的無機(jī)鹽吸收卻很少,這主要與圖甲中哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)?　　　　　(用圖中數(shù)字作答)。? (4)洋蔥通常呈紫色,紫色物質(zhì)存在于　　　　(用圖中數(shù)字作答)中。? 23.某市精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作取得了顯著成效,許多貧困戶因大棚蔬菜種植而脫貧。番茄是常見的大棚種植蔬菜,因?yàn)樗缓S生素,很受人們青睞。兩年前,某校的生物老師為幫助貧困戶盡快增產(chǎn),組織引導(dǎo)生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),探究番茄的生命活動(dòng)規(guī)律。圖甲是他們總結(jié)的番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次,圖乙是黃瓜果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖D2-10回答下列問題: 圖D2-10 (1)圖甲中A過程表示　　　　　　　,C在結(jié)構(gòu)層次上屬于　

12、　　　　　。? (2)番茄富含維生素,主要存在于圖乙的[　]　　　　　　內(nèi)。? (3)圖甲中的[2](果實(shí))是由[3](花)結(jié)構(gòu)中的　　　　發(fā)育而來的。[2]中含有的有機(jī)物主要是由[1]通過　　　　合成的,并通過葉脈和[4]中的篩管運(yùn)輸來的。? 24.草履蟲靠纖毛擺動(dòng)而運(yùn)動(dòng),研究者對(duì)草履蟲的回避行為機(jī)制做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),從草履蟲培養(yǎng)液的　　　　層吸取一滴培養(yǎng)液,放在載玻片上,加入棉花纖維,蓋上　　　　　,觀察發(fā)現(xiàn)當(dāng)草履蟲前端遇到棉花纖維的阻礙時(shí),會(huì)采取后退方式,避開障礙,改變方向,繼續(xù)前進(jìn)。? (2)研究者發(fā)現(xiàn)草履蟲纖毛擺動(dòng)的方向和細(xì)胞內(nèi)的鈣離子濃度高低有密切關(guān)系,結(jié)果如

13、圖甲: 圖D2-11 分析以上結(jié)果,可知當(dāng)草履蟲遇到障礙,先后退,后前進(jìn)的過程中,細(xì)胞內(nèi)的鈣離子濃度變化為　　　　　　　　　(填“先升高后降低”“先降低后升高”“始終升高”或“始終降低”)。? (3)為觀察草履蟲纖毛,需將視野亮度調(diào)暗,可調(diào)整反光鏡,并選用　　　　光圈。草履蟲細(xì)胞較大,幾乎肉眼可見,為較好的觀察其完整的運(yùn)動(dòng)軌跡,圖乙是目鏡和物鏡及觀察到清晰物像時(shí)物鏡與裝片間的距離圖示,其中最為合適的組合是　　　　(填序號(hào))。? 【參考答案】 1.D　[解析]顯微鏡呈倒像,標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反,所以在視野的右上方發(fā)現(xiàn)物像后,將裝片向右上方移動(dòng)可把物像移至視野中央。

14、 2.B　[解析]題圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為10×16=160倍。圖乙中的物像比圖甲中的物像大,是因?yàn)橐乙曇八苗R頭的放大倍數(shù)比甲視野所用鏡頭的放大倍數(shù)大。光線強(qiáng)時(shí)用平面鏡和小光圈,光線弱時(shí)用凹面鏡和大光圈。 3.C　[解析]在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片之前,需要往載玻片上滴一滴生理鹽水。蓋蓋玻片時(shí)用鑷子夾起蓋玻片,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡。將顯微鏡視野中的右側(cè)細(xì)胞移到中央,應(yīng)向右移動(dòng)裝片才能使物像移到視野中央。 4.C 5.A　[解析]松露是真菌,具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,但沒有葉綠體;松樹的根細(xì)胞是植物細(xì)胞,具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、

15、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡和線粒體,也沒有葉綠體。 6.D　7.C 8.A　[解析]細(xì)胞核是遺傳的控制中心,圖甲中沒有細(xì)胞核,圖乙有細(xì)胞核,所以乙能繼續(xù)發(fā)育并繁殖后代。 9.D 10.D　[解析]植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程大致相同,但縊裂方式不同。 11.B　[解析]并不是所有細(xì)胞都能進(jìn)行分裂,如高等生物成熟的細(xì)胞失去了分裂能力;也不是所有的細(xì)胞都具有分化能力,如單細(xì)胞生物不能進(jìn)行分化。 12.A　[解析]動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁;人的成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核。 13.B　[解析]細(xì)胞的控制中心是④細(xì)胞核,不是⑥細(xì)胞質(zhì)。 14.C　[解析]題圖中①為神經(jīng)細(xì)胞,②為紅細(xì)胞,③為肌肉細(xì)胞,④為白細(xì)

16、胞。成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,不能用于DNA親子鑒定。 15.C　[解析]題圖表示植物細(xì)胞分裂過程,動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,所以題圖不能表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程。 16.D　[解析]動(dòng)物體與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體沒有系統(tǒng)。 17.A　[解析]馬鈴薯的塊莖屬于營(yíng)養(yǎng)器官。 18.D　[解析]①表示的是細(xì)胞分裂,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多;②表示細(xì)胞分化,細(xì)胞分化是在遺傳物質(zhì)的控制下進(jìn)行的,因此遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變。 19.B　[解析]細(xì)胞分裂的過程:細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→新細(xì)胞形成。 20.D　[解析]黃桃屬于綠色開花植物,綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體。鵝屬于動(dòng)物,動(dòng)

17、物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。即與鵝相比較,黃桃的植物體不具有系統(tǒng)。 21.(1)對(duì)光　(2)③　(3)右上　(4)d　e 22.(1)甲?、佗邰荨? (2)④　(3)②　(4)⑤ 23.(1)細(xì)胞分裂　器官　(2)⑤　液泡 (3)子房　光合作用 [解析]題圖中A是細(xì)胞分裂,B是細(xì)胞分化,C是器官,D是植物體,1是葉,2是果實(shí),3是花,4是莖。植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體,可見C是器官。一朵花完成傳粉與受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,2果實(shí)是由子房發(fā)育而來的。番茄果實(shí)中的有機(jī)物是由1葉通過光合作用制造的,由4莖中的篩管運(yùn)輸來的。 24.(1)表　蓋玻片　(2

18、)先升高后降低　(3)小 ①和④ [解析]培養(yǎng)液的表層溶解的氧氣多,下層溶解的氧氣少,草履蟲的呼吸需要氧氣,大都聚集在表層。所以用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲樣本的最好部位是表層。雖然草履蟲是單細(xì)胞生物,但能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),能依靠其細(xì)胞的結(jié)構(gòu)完成各種生理功能,這在一定程度上說明生物的結(jié)構(gòu)與功能是相互適應(yīng)的。由題圖可知鈣離子濃度上升時(shí),纖毛的擺動(dòng)方向向前,草履蟲倒退著游,表現(xiàn)出回避反應(yīng)。鈣離子濃度下降時(shí),纖毛的擺動(dòng)方向向后,表現(xiàn)出趨向反應(yīng)。因此當(dāng)草履蟲遇到障礙,先后退,后前進(jìn)的過程中,細(xì)胞內(nèi)的鈣離子濃度變化為先升高后降低。將顯微鏡的視野亮度調(diào)暗的方法是將凹面鏡換成平面鏡,并選用小光圈。顯微鏡的放大倍數(shù)越小,觀察到的范圍越大,看到的細(xì)胞越小,數(shù)目越多。草履蟲細(xì)胞較大,幾乎肉眼可見,為較好的觀察其完整的運(yùn)動(dòng)軌跡,應(yīng)選用放大倍數(shù)較小的鏡頭組合,其中最為合適的組合是①和④。 8