八年級物理上冊第二章《聲音與環(huán)境》復習提綱滬粵版.doc

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第二章《聲音與環(huán)境》復習提綱 一、聲音的發(fā)生與傳播 1、課本實驗說明：一切發(fā)聲的物體都在 。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現象說明 。振動的物體叫 。 ①人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲，其振動頻率一定在20Hz---20000Hz之間。 ②《黃河大合唱》歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。 ③敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。 2、聲音的傳播需要 ，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播。 聲波到達人耳，引起 振動，再經過“耳橋”傳到 ，最后傳到聽神經，人就聽到聲音了。 聲音可以轉換成電信號，再用示波器顯示出來。 真空不能傳聲月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3108 m/s。 空氣、液體 、固體能夠傳聲。月球上能夠進行嗎？為什么。不能。因為月球上無空氣，振動的傳播主要靠空氣進行。 ③“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。 3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣 聲音在15℃空氣中的傳播速度是 m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。 物質粒子排列越緊密，傳聲效果越好。所以固體的傳聲效果最好。 L 5200m/s L 1497m/s L 340m/s 練習：☆有一段鋼管里面盛有水，長為L，在一端敲一下，在另一端聽到3次聲音。傳播時間從短到長依次是 ☆運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應看到槍發(fā)煙時記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要 晚 （早、晚）0.29s (當時空氣15℃)。 ☆下列實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的是（ ①②④ ）——①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。②放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同；④鑼發(fā)聲時，用手按住鑼鑼聲就停止。 4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1s 最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。 應用：應用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近 測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。 二、樂音及三個特征 1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。 、 、 是樂音三要素。 2、音調：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現：劃的快音調高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現：橡皮筋振動快發(fā)聲音調高。綜合兩個實驗現象你得到的共同結論是：音調跟發(fā)聲體振動 有關系， 越高音調越高； 越低音調越低。 叫頻率，物體振動越快 越高。頻率單位 又記作Hz 。 音樂中“1---7”的音調逐漸 。 醫(yī)生“叩診”和檢漏工人“檢漏”都是利用音調判斷。詳見課本P31。 練習：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內。 3、響度（又叫 ）：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的 和距發(fā)聲距離的遠近有關。物體在振動時， 叫振幅。振幅越大響度 。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散(如聽診器)和增大振幅。。 ☆男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調高響度小，男低音音調低響度大。 ☆敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據上述現象可歸納出：⑴ 聲音是由物體的振動產生的 ⑵ 聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關。 4、音色（又叫 ）：由物體本身決定（即發(fā)聲體材料、結構、發(fā)聲方式等因素）。人們根據 能夠辨別樂器或區(qū)分人。 5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人——依據不同人的音色來判定；高聲大叫——指響度；高音歌唱家——指音調。 6、次聲是指 超聲是指 。人耳聽不見它們。但在相同條件下他們傳播速度相同。地震、海嘯、原子彈爆炸容易產生次聲波。 7、聲音的利用（1）傳遞信息：設計符合聲學要求的建筑，醫(yī)學上B超診斷，海洋聲納探測等。（2）傳遞能量：超聲碎石、超聲清洗等。P38課本 三、噪音 1、 當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。 2、 物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。 3、 目前人們控制、減少噪聲主要在哪三方面采取措施 、 、 。具體辦法有 、 、 。 4、 人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB 。 減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。 提問題是探究物理的基本素質，提問題一定要反映出事物的本質，且能用物理方法進行研究。