《2022年(春)二年級(jí)品社下冊《主題2 爺爺奶奶你們好》教案 上?？平贪妗酚蓵?huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)二年級(jí)品社下冊《主題2 爺爺奶奶你們好》教案 上?？平贪妫?頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)二年級(jí)品社下冊《主題2 爺爺奶奶，你
們好》教案 上?？平贪?
教學(xué)分析：《爺爺奶奶，你們好》是教育科學(xué)出版社《品德與生活》二年級(jí)下冊第二單元主題“獻(xiàn)出我們的愛”中的第二個(gè)話題，它體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中，“愛自己的家，能用自己的方式愛親敬長?！钡膬?nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：在活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重并幫助老人，培養(yǎng)愛心、孝心，向長輩表達(dá)愛并進(jìn)一步將愛落到實(shí)處。做文明有禮、樂于助人的好學(xué)生。
教學(xué)重難點(diǎn)：關(guān)注老年人的晚年生活，做到尊老，敬老。明白為什么要尊重老人，孝敬老人。我們該為老人做些什么。
教學(xué)媒體的運(yùn)用：我利用多媒體xx powerpoint幻燈片將課前從遠(yuǎn)程上搜集的文字、圖片、FLASH
2、作品、錄像等資料整合在一起，充實(shí)豐富了課堂內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的思維空間。本課我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都恰當(dāng)適時(shí)地運(yùn)用多媒體課件，用逼真的動(dòng)畫（《我的眼睛比針尖》、《讓座》）和生活場景錄像片段（公益廣告《?；丶铱纯础?、《敬老院看望老人》）等創(chuàng)設(shè)情境，烘托氛圍，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造思維。以其精美的畫面，擺脫時(shí)空的局限，讓學(xué)生在生動(dòng)的意境中，身臨其境地體會(huì)課本上的道理。以其優(yōu)美的音樂（歌曲《常回家看看》《最美不過夕陽紅》），激起學(xué)生的共鳴，創(chuàng)造出高尚的精神氛圍，讓學(xué)生得到啟迪，升華認(rèn)知。
教學(xué)過程：
一、假想導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，世界每天都在變化，我們也在一天天長大。你們想過沒有，有一天，
3、當(dāng)你們變老了，會(huì)是什么樣子呢？（指生回答）
師：的確是這樣。同學(xué)們，當(dāng)我們老了的時(shí)候，也許腿腳失去活力，也許臉上布滿皺紋，也許眼睛失去光彩，也許白發(fā)蒼蒼。（課件出示：老人圖片）看到這些畫面，你們想到了誰？
生（齊）：爺爺奶奶，外公外婆……
師：我也跟大家一樣，想到了自己的爺爺奶奶，讓我們一起深情地問候一聲：爺爺奶奶，你們好！
二、感受真愛
1、夸贊爺爺奶奶
師：同學(xué)們，雖然爺爺奶奶現(xiàn)在已經(jīng)老了，但是他們年輕的時(shí)候也曾經(jīng)在自己的工作崗位上奉獻(xiàn)過，努力過，可能干了！
下面，就請(qǐng)同學(xué)們好好夸夸他們吧?。▽W(xué)生帶著照片，上臺(tái)夸爺爺奶奶）
師小結(jié)：我們的爺爺奶奶，外公外婆年輕的時(shí)候，從事的
4、工作雖然各不相同，但他們都在自己平凡的崗位上努力工作，做出了不平凡的貢獻(xiàn)。老人們風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來，為家庭，為社會(huì)付出了血汗，付出了青春。他們的故事說也說不完。
2、體驗(yàn)厚愛
過渡：爺爺奶奶辛苦了一輩子，現(xiàn)在老了，有的已經(jīng)退休了，本來可以好好休息了，可他們卻仍然在無微不至地關(guān)心著我們，平時(shí)在生活中，爺爺奶奶也一定給了你們很多關(guān)心和照顧吧？
現(xiàn)在，先請(qǐng)同桌交流一下，看看你能從哪些小事當(dāng)中感受到他們的愛。（同桌自由交）
師：剛才，老師走到同學(xué)當(dāng)中，聽到了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。現(xiàn)在，誰愿意把這些故事跟大家一起分享？
三、回報(bào)真情
1、明白心愿
過渡語：聽了這些感人的故事，老師也被深深地感動(dòng)了
5、。有了他們的呵護(hù)，我們的童年才充滿光彩，充滿快樂。他們的笑容里有種陽光的味道，暖暖的?？稍谏钪?，面對(duì)他們，我們有時(shí)不夠耐心，有時(shí)不夠關(guān)心，常常在不經(jīng)意之間傷害著他們。讓我們一起來看個(gè)生活片段
演示公益廣告《常回家看看》。
看完短片，你有什么樣的感受呢？
（學(xué)生談）我很傷心…… 我很難過…… 我很慚愧……
師：是啊，老人們辛辛苦苦做出來的飯菜，我們不是嫌湯咸了，就是嫌菜酸了，卻沒有看到老人滿面的笑容僵在了臉上；老人們一個(gè)人坐在沙發(fā)上，看著無聊的電視，直到屏幕上布滿雪花，心卻還等待著……
過渡：當(dāng)我們這些小生命正在蓬勃生長的時(shí)候，他們卻一天天地老去了。真希望他們每一天都能過得快樂
6、些，舒心些。
讓我們想一想，爺爺奶奶最需要什么？ （學(xué)生自由談）
師：有一首歌唱出了爺爺奶奶最大的心愿，一起欣賞：（出示課件：歌曲，《?；丶铱纯础罚?
是啊，爺爺奶奶的快樂就是這么簡單：和兒孫們一起歡聚一堂，共享一次溫馨的晚餐；兒孫們?yōu)樗麄儞崛ヮ^上的銀絲，給他們捶捶背，和他們聊聊天；兒孫們送上一句貼心的問候，這就是爺爺奶奶最大的快樂。這些，雖然平凡，雖然簡單，可這也需要我們每一個(gè)人用心去做。
2、請(qǐng)讓我來幫助你
過渡：老人們不但在心靈上需要我們經(jīng)常安慰，在生活上需要我們多多幫助
課件出示兒歌：《我的眼睛比針尖》。
師：知道奶奶為什么會(huì)穿不上針嗎？
生：奶奶年紀(jì)大了，眼睛不好使。
7、
師：是呀，小時(shí)候，是老人抱著我們，牽著我們。現(xiàn)在爺爺奶奶年紀(jì)大了，他們生活上有很多不方便的地方，他們需要我們的幫助。你平時(shí)幫助過爺爺奶奶嗎？
A、學(xué)生回答。
B、出示童謠：《爺爺奶奶笑哈哈》：
爺爺奶奶年紀(jì)大，駝背彎腰眼睛花。
我給爺爺捶捶背，我給奶奶倒杯茶。
我給爺爺讀讀報(bào)，我給奶奶唱首歌。
爺爺奶奶笑哈哈，都夸我是好娃娃。
四、延續(xù)真愛
師：同學(xué)們明白了在家要關(guān)愛爺爺奶奶，在外面、在公共場所我們不認(rèn)識(shí)的爺爺奶奶就不需要幫助了嗎？。有幼兒園的小朋友看望了敬老院的老人們，一起來看看。（課件播放：敬老院錄像）
A、你看到了什么？（小朋友真有愛心，這么小，就懂得關(guān)愛老人）
B
8、、在公共場所，還有這么一個(gè)美麗的場景。這個(gè)小姑娘是怎樣做的？課件出示 《讓座》
師：同學(xué)們，只要每一個(gè)人，都從孝敬自己的爺爺奶奶做起，關(guān)愛身邊的每一個(gè)老人，他們的生活一定會(huì)像這夕陽一樣燦爛美好。有一首歌就贊美了老人，也描繪了老人在親人、在社會(huì)的關(guān)愛下，幸福生活的畫面。請(qǐng)欣賞歌曲：
（課件：播放《最美不過夕陽紅》，老人幸福生活畫面）
五、真情祝福送給您
師：所有的爺爺奶奶外公外婆都了不起！他們含辛茹苦地培育了我們的爸爸媽媽，給我們創(chuàng)造了美好的生活；他們勤勤懇懇地工作，使我們的國家一天比一天強(qiáng)大。千般感動(dòng)，萬般感激，都化成了一個(gè)心愿，那就是：我們都希望爺爺奶奶們能過得幸福美滿。同學(xué)們，此時(shí)
9、此刻，你想對(duì)爺爺奶奶或身邊的老人說些什么呢？說說你們的祝福吧。
讓我們一起祝愿：（課件：全天下的老人身體健康、福如東海、壽比南山！）
老師也祝愿同學(xué)們做個(gè)愛心小天使，從小事做起，把愛心送給我們可親可敬的老人們！
教學(xué)反思：
新課程指出：“只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。”在教學(xué)中，我始終關(guān)注著學(xué)生的情感體驗(yàn),主要從以下四個(gè)方面做了嘗試，從而達(dá)到德育內(nèi)化的效果。
1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，重組教材。
為了更好地實(shí)現(xiàn)這一課的教學(xué)目標(biāo)，我靈活地處理教材，把多種教學(xué)資源引入課堂，如FLASH《我的眼睛比針尖》和《讓座》、《敬老院看望老人
10、》錄像、《常回家看看》公益廣告等。通過重組教材，多方面激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高教學(xué)實(shí)效。
2、創(chuàng)設(shè)充滿渲染力的情境。
為了喚醒、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛老人的情感，我聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)貼近生活的充滿渲染力的教學(xué)情境，充分運(yùn)用歌曲、錄像、多媒體等手段，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。利用歌曲《常回家看看》《夕陽紅》等渲染氣氛，激起學(xué)生的共鳴，創(chuàng)造出高尚的精神氛圍，使學(xué)生的認(rèn)知情感得到升華。
3、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。
學(xué)生的情感是在一次又一次的體驗(yàn)和一次又一次的感悟中不斷發(fā)展深化的，他們在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長。我和孩子們一起回味老人們對(duì)孩子的關(guān)愛和一生的辛勞與付出，體現(xiàn)人生的偉大與滄
11、桑，從而體會(huì)老人對(duì)自己的付出，激發(fā)學(xué)生情感上的共鳴，明白老人需要我們的關(guān)愛。無論是了解貢獻(xiàn)到看錄像談感受，再到參與活動(dòng)，整個(gè)過程我都積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)。只有努力將學(xué)生的情感體驗(yàn)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生的心靈產(chǎn)生情感的激蕩，才能進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
新課程所倡導(dǎo)的品德教育要回歸兒童的生活。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)完全從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了生活化的課堂。把學(xué)生的情感體驗(yàn)推向高潮，讓他們在親情對(duì)話、自主感悟中自育自悟，使三維目標(biāo)得以有機(jī)地融合。
附送：
2022年(春)二年級(jí)品社下冊《主題2 爺爺奶奶，你
們好》教案 上?？平贪?
教學(xué)分析：《爺爺奶奶，你們好》是教育科學(xué)出版社《
12、品德與生活》二年級(jí)下冊第二單元主題“獻(xiàn)出我們的愛”中的第二個(gè)話題，它體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中，“愛自己的家，能用自己的方式愛親敬長。”的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：在活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重并幫助老人，培養(yǎng)愛心、孝心，向長輩表達(dá)愛并進(jìn)一步將愛落到實(shí)處。做文明有禮、樂于助人的好學(xué)生。
教學(xué)重難點(diǎn)：關(guān)注老年人的晚年生活，做到尊老，敬老。明白為什么要尊重老人，孝敬老人。我們該為老人做些什么。
教學(xué)媒體的運(yùn)用：我利用多媒體xx powerpoint幻燈片將課前從遠(yuǎn)程上搜集的文字、圖片、FLASH作品、錄像等資料整合在一起，充實(shí)豐富了課堂內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的思維空間。本課我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都恰當(dāng)適時(shí)地運(yùn)用多媒體課件
13、，用逼真的動(dòng)畫（《我的眼睛比針尖》、《讓座》）和生活場景錄像片段（公益廣告《?；丶铱纯础贰ⅰ毒蠢显嚎赐先恕罚┑葎?chuàng)設(shè)情境，烘托氛圍，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造思維。以其精美的畫面，擺脫時(shí)空的局限，讓學(xué)生在生動(dòng)的意境中，身臨其境地體會(huì)課本上的道理。以其優(yōu)美的音樂（歌曲《?；丶铱纯础贰蹲蠲啦贿^夕陽紅》），激起學(xué)生的共鳴，創(chuàng)造出高尚的精神氛圍，讓學(xué)生得到啟迪，升華認(rèn)知。
教學(xué)過程：
一、假想導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，世界每天都在變化，我們也在一天天長大。你們想過沒有，有一天，當(dāng)你們變老了，會(huì)是什么樣子呢？（指生回答）
師：的確是這樣。同學(xué)們，當(dāng)我們老了的時(shí)候，也許腿腳失去活力，也許臉上布滿皺紋，也許眼
14、睛失去光彩，也許白發(fā)蒼蒼。（課件出示：老人圖片）看到這些畫面，你們想到了誰？
生（齊）：爺爺奶奶，外公外婆……
師：我也跟大家一樣，想到了自己的爺爺奶奶，讓我們一起深情地問候一聲：爺爺奶奶，你們好！
二、感受真愛
1、夸贊爺爺奶奶
師：同學(xué)們，雖然爺爺奶奶現(xiàn)在已經(jīng)老了，但是他們年輕的時(shí)候也曾經(jīng)在自己的工作崗位上奉獻(xiàn)過，努力過，可能干了！
下面，就請(qǐng)同學(xué)們好好夸夸他們吧?。▽W(xué)生帶著照片，上臺(tái)夸爺爺奶奶）
師小結(jié)：我們的爺爺奶奶，外公外婆年輕的時(shí)候，從事的工作雖然各不相同，但他們都在自己平凡的崗位上努力工作，做出了不平凡的貢獻(xiàn)。老人們風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來，為家庭，為社會(huì)付出了血汗，付出了
15、青春。他們的故事說也說不完。
2、體驗(yàn)厚愛
過渡：爺爺奶奶辛苦了一輩子，現(xiàn)在老了，有的已經(jīng)退休了，本來可以好好休息了，可他們卻仍然在無微不至地關(guān)心著我們，平時(shí)在生活中，爺爺奶奶也一定給了你們很多關(guān)心和照顧吧？
現(xiàn)在，先請(qǐng)同桌交流一下，看看你能從哪些小事當(dāng)中感受到他們的愛。（同桌自由交）
師：剛才，老師走到同學(xué)當(dāng)中，聽到了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事?，F(xiàn)在，誰愿意把這些故事跟大家一起分享？
三、回報(bào)真情
1、明白心愿
過渡語：聽了這些感人的故事，老師也被深深地感動(dòng)了。有了他們的呵護(hù)，我們的童年才充滿光彩，充滿快樂。他們的笑容里有種陽光的味道，暖暖的?？稍谏钪?，面對(duì)他們，我們有時(shí)不夠耐心，有時(shí)
16、不夠關(guān)心，常常在不經(jīng)意之間傷害著他們。讓我們一起來看個(gè)生活片段
演示公益廣告《?；丶铱纯础贰?
看完短片，你有什么樣的感受呢？
（學(xué)生談）我很傷心…… 我很難過…… 我很慚愧……
師：是啊，老人們辛辛苦苦做出來的飯菜，我們不是嫌湯咸了，就是嫌菜酸了，卻沒有看到老人滿面的笑容僵在了臉上；老人們一個(gè)人坐在沙發(fā)上，看著無聊的電視，直到屏幕上布滿雪花，心卻還等待著……
過渡：當(dāng)我們這些小生命正在蓬勃生長的時(shí)候，他們卻一天天地老去了。真希望他們每一天都能過得快樂些，舒心些。
讓我們想一想，爺爺奶奶最需要什么？ （學(xué)生自由談）
師：有一首歌唱出了爺爺奶奶最大的心愿，一起欣賞：（出示課件：
17、歌曲，《?；丶铱纯础罚?
是啊，爺爺奶奶的快樂就是這么簡單：和兒孫們一起歡聚一堂，共享一次溫馨的晚餐；兒孫們?yōu)樗麄儞崛ヮ^上的銀絲，給他們捶捶背，和他們聊聊天；兒孫們送上一句貼心的問候，這就是爺爺奶奶最大的快樂。這些，雖然平凡，雖然簡單，可這也需要我們每一個(gè)人用心去做。
2、請(qǐng)讓我來幫助你
過渡：老人們不但在心靈上需要我們經(jīng)常安慰，在生活上需要我們多多幫助
課件出示兒歌：《我的眼睛比針尖》。
師：知道奶奶為什么會(huì)穿不上針嗎？
生：奶奶年紀(jì)大了，眼睛不好使。
師：是呀，小時(shí)候，是老人抱著我們，牽著我們?，F(xiàn)在爺爺奶奶年紀(jì)大了，他們生活上有很多不方便的地方，他們需要我們的幫助。你平時(shí)幫助過
18、爺爺奶奶嗎？
A、學(xué)生回答。
B、出示童謠：《爺爺奶奶笑哈哈》：
爺爺奶奶年紀(jì)大，駝背彎腰眼睛花。
我給爺爺捶捶背，我給奶奶倒杯茶。
我給爺爺讀讀報(bào)，我給奶奶唱首歌。
爺爺奶奶笑哈哈，都夸我是好娃娃。
四、延續(xù)真愛
師：同學(xué)們明白了在家要關(guān)愛爺爺奶奶，在外面、在公共場所我們不認(rèn)識(shí)的爺爺奶奶就不需要幫助了嗎？。有幼兒園的小朋友看望了敬老院的老人們，一起來看看。（課件播放：敬老院錄像）
A、你看到了什么？（小朋友真有愛心，這么小，就懂得關(guān)愛老人）
B、在公共場所，還有這么一個(gè)美麗的場景。這個(gè)小姑娘是怎樣做的？課件出示 《讓座》
師：同學(xué)們，只要每一個(gè)人，都從孝敬自己的爺爺奶奶
19、做起，關(guān)愛身邊的每一個(gè)老人，他們的生活一定會(huì)像這夕陽一樣燦爛美好。有一首歌就贊美了老人，也描繪了老人在親人、在社會(huì)的關(guān)愛下，幸福生活的畫面。請(qǐng)欣賞歌曲：
（課件：播放《最美不過夕陽紅》，老人幸福生活畫面）
五、真情祝福送給您
師：所有的爺爺奶奶外公外婆都了不起！他們含辛茹苦地培育了我們的爸爸媽媽，給我們創(chuàng)造了美好的生活；他們勤勤懇懇地工作，使我們的國家一天比一天強(qiáng)大。千般感動(dòng)，萬般感激，都化成了一個(gè)心愿，那就是：我們都希望爺爺奶奶們能過得幸福美滿。同學(xué)們，此時(shí)此刻，你想對(duì)爺爺奶奶或身邊的老人說些什么呢？說說你們的祝福吧。
讓我們一起祝愿：（課件：全天下的老人身體健康、福如東海、壽比南山
20、?。?
老師也祝愿同學(xué)們做個(gè)愛心小天使，從小事做起，把愛心送給我們可親可敬的老人們！
教學(xué)反思：
新課程指出：“只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)?！痹诮虒W(xué)中，我始終關(guān)注著學(xué)生的情感體驗(yàn),主要從以下四個(gè)方面做了嘗試，從而達(dá)到德育內(nèi)化的效果。
1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，重組教材。
為了更好地實(shí)現(xiàn)這一課的教學(xué)目標(biāo)，我靈活地處理教材，把多種教學(xué)資源引入課堂，如FLASH《我的眼睛比針尖》和《讓座》、《敬老院看望老人》錄像、《常回家看看》公益廣告等。通過重組教材，多方面激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高教學(xué)實(shí)效。
2、創(chuàng)設(shè)充滿渲染力的情境。
為了喚醒、
21、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛老人的情感，我聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)貼近生活的充滿渲染力的教學(xué)情境，充分運(yùn)用歌曲、錄像、多媒體等手段，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。利用歌曲《?；丶铱纯础贰断﹃柤t》等渲染氣氛，激起學(xué)生的共鳴，創(chuàng)造出高尚的精神氛圍，使學(xué)生的認(rèn)知情感得到升華。
3、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。
學(xué)生的情感是在一次又一次的體驗(yàn)和一次又一次的感悟中不斷發(fā)展深化的，他們在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長。我和孩子們一起回味老人們對(duì)孩子的關(guān)愛和一生的辛勞與付出，體現(xiàn)人生的偉大與滄桑，從而體會(huì)老人對(duì)自己的付出，激發(fā)學(xué)生情感上的共鳴，明白老人需要我們的關(guān)愛。無論是了解貢獻(xiàn)到看錄像談感受，再到參與活動(dòng)，整個(gè)過程我都積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)。只有努力將學(xué)生的情感體驗(yàn)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生的心靈產(chǎn)生情感的激蕩，才能進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
新課程所倡導(dǎo)的品德教育要回歸兒童的生活。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)完全從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了生活化的課堂。把學(xué)生的情感體驗(yàn)推向高潮，讓他們在親情對(duì)話、自主感悟中自育自悟，使三維目標(biāo)得以有機(jī)地融合。
