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1、我和老師交朋友
——心理活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)
穆棱市下城子鎮(zhèn)第一小學(xué) 宋春杰
活動(dòng)目標(biāo)：
1、態(tài)度、情感目標(biāo)：樹(shù)立尊師觀念進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)之情。
2、知識(shí)目標(biāo)：讓生明白如何與老師溝通和交往；學(xué)會(huì)正確處理與老師之間的誤會(huì)；懂得老師既是良師也是益友。
3、行為目標(biāo)：使學(xué)生能主動(dòng)走近老師與老師交朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備能引起生共鳴的故事。
2、音樂(lè)帶《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》、《拍手歌》、《朋友》。
3、采訪幾位老師的錄像。
4、布置課堂，營(yíng)造溫馨的氣氛。
5、創(chuàng)設(shè)談心氛圍。
設(shè)計(jì)意圖：
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生與老師朝夕相處，隨著學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的積
2、累，難免會(huì)發(fā)生一些矛盾。學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾他們能相互協(xié)調(diào)，可與老師的矛盾，他們卻由于種種原因如：害怕、疑慮．．．．．．不敢主動(dòng)走近老師，消除矛盾。因此，這堂課首先讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)中，溫馨和諧的氛圍中體會(huì)老師的艱辛，讓他們沉浸在對(duì)老師的崇敬中。接著，話鋒轉(zhuǎn)到在與老師交往中會(huì)出現(xiàn)怎樣的困難，再通過(guò)故事的引入，引導(dǎo)生產(chǎn)生真實(shí)感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，學(xué)會(huì)站在老師的立場(chǎng)看問(wèn)題，體會(huì)老師的處境和心情，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生明白如何與老師強(qiáng)化關(guān)系，增進(jìn)友誼，與老師溝通。最后讓學(xué)生體會(huì)到老師那份發(fā)自內(nèi)心的情感流露，讓師生全身心融入真情交融的海洋里。
活動(dòng)過(guò)程：
一、心靈深處的呼喚
1、在《每當(dāng)我走過(guò)
3、老師的窗前》的背景音樂(lè)下，學(xué)生進(jìn)場(chǎng)。老師在門口與學(xué)生一一握手。
2、大家好，歡迎大家來(lái)到心理健康輔導(dǎo)俱樂(lè)部，我想問(wèn)一下大家剛才所播放的這首歌的歌名是什么？
3、有誰(shuí)懂得這首歌所表達(dá)的意思。
4、小結(jié)：是的，我們老師很辛苦，為了讓你們學(xué)到更豐富的知識(shí)，經(jīng)常整夜工作，深夜時(shí)分還在為你們批改作業(yè)．．．．．．
二、真情相約
1、下面，老師想請(qǐng)大家跟我跳段舞《拍手歌》。
（活動(dòng)后）
2、大家玩得開(kāi)心嗎？
3、平時(shí)，在學(xué)校里，我們和老師要是也能這樣快樂(lè)的相處，成為好朋友，那該多好??！可是現(xiàn)實(shí)卻不盡然。
三、真情對(duì)對(duì)碰
1、你認(rèn)為與老師溝通和交往時(shí)，最大的困難是什么？
2、可以和你身邊
4、的同學(xué)交流一下。
（學(xué)生匯報(bào)）
3、下面我想和大家一起分享我曾經(jīng)歷過(guò)的一件事；
有一次，我和班上的同學(xué)正在大掃除，突然，一個(gè)同學(xué)報(bào)告說(shuō)王伯通同學(xué)在石頭堆里玩火，我又急又怕跑到石頭堆旁，看到王伯通全身臟兮兮的站在火堆旁．．．．．．
問(wèn)題：如果你是老師，你會(huì)怎么做．．．．．．
我當(dāng)時(shí)就像那位同學(xué)說(shuō)的，把王伯通狠狠地批評(píng)了一頓。
問(wèn)題：如果你是王伯通，聽(tīng)了老師不分青紅皂白的批評(píng)，你會(huì)怎么做．．．．．．
王伯通也是二話不說(shuō)就走了，批評(píng)過(guò)程中，他一聲不吭。一直到一個(gè)月后，我到他家去家訪時(shí)，他才對(duì)我說(shuō)出了真相；＂那天他是想把掃除的工作做好，他掃樹(shù)葉時(shí)突然想到我們學(xué)校的清潔工徐伯都是把樹(shù)葉掃到
5、石頭堆去，然后點(diǎn)火把樹(shù)葉燒干凈才不會(huì)有太多的垃圾，他不是貪玩，可我卻對(duì)他又兇又批評(píng)的，他很傷心。＂聽(tīng)了王伯通的話，我當(dāng)時(shí)心里一陣發(fā)酸，也責(zé)怪自己當(dāng)時(shí)疏忽大意，不了解事情真相就胡亂批評(píng)。于是我真城地向棟梁道了歉。最后王伯通笑了．．．．．．
提問(wèn)：當(dāng)初王伯通應(yīng)該怎么做，才能讓老師不會(huì)誤會(huì)呢？
４、小結(jié)：
其實(shí)，只要你主動(dòng)與老師溝通，把你想表達(dá)的心里話說(shuō)出來(lái)，老師就會(huì)多一份理解、少一份誤解；多一份關(guān)愛(ài)、少一份責(zé)怪。也許師生情誼就會(huì)情深似海。
5、在學(xué)習(xí)生活中你有沒(méi)有遇到被老師誤會(huì)的事情？請(qǐng)周圍的同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)與大家溝通一下。
（請(qǐng)幾位學(xué)生與全班交流一下）
四、真情行動(dòng)：
1`、是的，在現(xiàn)
6、實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)和老師產(chǎn)生誤會(huì)。今天，老師特意請(qǐng)來(lái)了我們學(xué)校的幾位老師，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話。掌聲有請(qǐng)．．．．．．．．．．．．老師。
有請(qǐng)小記者××
2、老師們，歡迎你們到心理健康輔導(dǎo)俱樂(lè)部，我是小記者××
A 、××老師，請(qǐng)問(wèn)你遇見(jiàn)正在犯錯(cuò)的同學(xué)，你會(huì)怎么做？
B 、××老師，你誤會(huì)過(guò)學(xué)生嗎？你想對(duì)被你誤會(huì)過(guò)的學(xué)生說(shuō)些什呢？
C 、××老師，你有什么心里話想對(duì)你的學(xué)生說(shuō)嗎？
D 、××老師，你也說(shuō)說(shuō)心里話吧！
非常感謝你們的實(shí)話實(shí)說(shuō)，讓我們掌聲歡送這幾位老師。
(小記者也回座)
3、聽(tīng)了老師的心里話，你有什么想說(shuō)的，就大膽說(shuō)吧！
4、其實(shí)對(duì)老師說(shuō)心里話的
7、方式很多，像我們每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)悄悄話信箱。你可以把你想說(shuō)的話寫(xiě)在紙上然后投到信箱中；也可以找老師直接面對(duì)面的談心等等。只要你大膽地說(shuō)出來(lái)，誤會(huì)一定會(huì)解決的。
5、你們說(shuō)說(shuō)要怎樣做才算和老師交朋友呢？
（請(qǐng)生回答）
6、和老師交朋友的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單我們一起來(lái)看一下大屏幕。
[課件展示：
①尊重老師和老師的勞動(dòng)。
②勤學(xué)好問(wèn)，經(jīng)常向老師請(qǐng)教。
③理解，體諒老師。
④誠(chéng)實(shí)謙虛，有錯(cuò)要主動(dòng)承認(rèn)，并及時(shí)改正。
⑤關(guān)心、體帖老師，主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事。]
（課件展示時(shí)，師邊念邊附加說(shuō)明）
7、今天，我們很榮幸邀請(qǐng)到很多老師來(lái)參加這次活動(dòng)，如果愿意與老師交朋友的同學(xué)，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)到老師身邊去與老師握一下手，或來(lái)個(gè)擁抱。
（背景音樂(lè)“朋友”這時(shí)響起）
8、齊唱《朋友》
五、真情共勉
在活動(dòng)結(jié)束之前，我想送給大家?guī)拙湓挘?
①友誼是人與人之間交往的蒼石，珍惜友誼生活就會(huì)充滿陽(yáng)光！
②多一個(gè)朋友，多一份真情；多一個(gè)機(jī)會(huì)，多一條路！
③師生情誼長(zhǎng)，溫馨和諧萬(wàn)萬(wàn)年！
④人生的快樂(lè)，在于你是否擁有真誠(chéng)的朋友！
⑤和老師交朋友的感覺(jué)真的很好！
活動(dòng)到此結(jié)束，讓我們相約下次的心理活動(dòng)！再見(jiàn)?。?！
《我和老師交朋友》心理活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)
