【立體設計】2013高考歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革（2）課時作業(yè) 新人教版選修1

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1、 【立體設計】2013高考歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革（二）課時作業(yè) 新人教版選修1 1.（2011·福建文綜）閱讀下列材料，回答問題。 材料一 1.大日本帝國由萬世一系之天皇統(tǒng)治。 3.天皇神圣不可侵犯。 4.天皇為國家元首，總攬統(tǒng)治權…… 5.天皇在帝國議會協(xié)贊下，行使立法權。 6.天皇裁可法律…… 7.天皇召集帝國議會…… 11.天皇統(tǒng)帥陸海軍。 ——《大日本帝國憲法》（1889年） 材料二 43.國王人身神圣不可侵犯…… 45.執(zhí)行權屬于國王一人。他任免大臣。他下令頒布法律…… 46.國王對軍隊發(fā)布最高命令。 47.國王任命全部軍官以及國家其他部

2、門官員…… 51.國王召集兩院開會……他可同時解散兩院…… ——《普魯士憲法》（1850年） （1）根據(jù)材料一、二，概括日本仿效普魯士確立近代憲政的主要內(nèi)容。結(jié)合所學知識，比較日本與英國的君主在近代憲政中的權利差異。 （2）日本在明治維新后迅速走上對外擴張道路。根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識對此加以評析。 2.（2011·江蘇）19世紀中后期，日本政府大力推行殖產(chǎn)興業(yè)政策，迅速走上資本主義發(fā)展道路。閱讀下列材料，回答問題。 材料一 興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務，但人民還沒有這種志愿，所以暫時創(chuàng)辦官立事業(yè)，示以實例，以誘導人民。 ——守屋典郎《日本經(jīng)濟史》 材料二 自明治初年，漸行所謂獎勵

3、工業(yè)?！üげ渴。╅_拓礦山、制造機械和造船一不計利息，不計減損……產(chǎn)品不能銷售之物，則自行標價，盡藏庫中……故而窮于支付工資與購入材料，只能以補貼營業(yè)金的名義從大藏省申報領取。即或是礦山、造船等需用幾十萬元的官營事業(yè)也都是如此弊病。 ——高橋龜吉《日本近代經(jīng)濟形成史》 材料三 經(jīng)濟學者田口卯吉……（1880年）發(fā)表評論說：“政府之制造，已確實妨礙民間同種產(chǎn)業(yè)之興起……應該中止勸獎保護之政策，使政府的事務限定在適當?shù)念I域之內(nèi)……日本人民業(yè)已足以同外國人競爭，業(yè)已能夠經(jīng)營制造商業(yè)，何須政府自身為之？” ——米慶余《明治維新——日本資本主義的起步與形成》 （1）依據(jù)材料一，概括明治維新之

4、初政府殖產(chǎn)興業(yè)的方式及原因。 （2）19世紀80年代，日本殖產(chǎn)興業(yè)的方式發(fā)生了怎樣的變化？依據(jù)材料二、三，概括這種變化的原因。 （3）日本大地震引發(fā)福島核泄露事故以后，政府對東京電力公司實施了監(jiān)管。據(jù)此并綜合上述材料，請就政府在經(jīng)濟發(fā)展中的作用談談你的認識。 3.（2011·浙江自選模塊）閱讀下列材料，回答問題。 材料一 盡管當時很閉塞，嚴家弄又在鄉(xiāng)下，像“戊戌政變”這樣的大事，我們也不知道，可是皇帝和皇太后“駕崩”就不同了，“地?！贝蛑¤尠ぜ野舻赝ㄖ? （注：嚴家弄，作者故居所在地，原為杭州城郊） ——夏衍《懶尋舊夢錄》 材料二 維新黨的計劃太輕率了，太危險了，每一個步

5、驟都需要一位強者的勇氣……皇帝的方向是正確的，但是他的顧問康有為和其他人等都缺乏工作經(jīng)驗，他們簡直是以好心腸扼殺了“進步”——他們把足夠九年吃的東西，不顧它的胃量和消化能力，在三個月之內(nèi)都填塞給它吃了。 ——（美）馬士《中華帝國對外關系史》 （1）材料一中“這樣的大事，我們也不知道”反映了戊戌變法運動的什么情況? （2）結(jié)合所學知識，指出材料二中“皇帝的方向”是什么，分析為什么說維新派“是以好心腸扼殺了‘進步’”。 4.（2008·寧夏文綜）閱讀下列材料，回答問題。 材料一 昔彼得為歐洲所擯，易裝游法，變政而遂霸大地。日本為俄美所迫，步武泰西，改弦而雄視東方。此二國者，其始遭削弱與

6、我同，其后底盛強與我異。聞日本地勢近我，政俗同我，成效最速，條理尤詳，取而用之，尤易措手。 ——湯志鈞《康有為政論集》 材料二 1682~1725年在位的彼得一世，采納西歐模式，對俄國進行徹底改革。1697~1698年，他率團往德、荷、英考察，學習其政府管理模式和軍事技術，大量招募外國專家為俄國服務，對軍事、行政體制和生活方式等進行大刀闊斧的改革。其中，強制剪須割袍即是其改革的戲劇性一幕。在當時的俄國，大多數(shù)貴族飽食終日，往往懶洋洋地拖著長袍，留著被視為“上帝賜予的裝飾品”的大胡須，無所事事。彼得下令：除神職人員外，一律禁止留須，他甚至親自將貴族的胡子剪掉，還在宴會上親自剪短貴族的舊式長

7、袍，規(guī)定只穿西歐式的短袍。改革引起包括其子阿歷克塞在內(nèi)的一些人的反對，幾經(jīng)猶豫后，彼得將兒子處死?！霸谡麄€歷史上，幾乎沒有什么人能產(chǎn)生如此重大的個人影響……他通過各種方法急切地把一種新的文化強加于俄羅斯，從而為他的帝國確定了未來性質(zhì)……由于他的努力，俄國顯然擺脫了孤立的狀態(tài)……此后，俄國的歷史成為歐洲史的一部分，并愈益成為世界史的一部分?！? ——（美）帕爾默等《近現(xiàn)代世界史》 （1）根據(jù)材料一，概括指出康有為的主要觀點。 （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，說明彼得改革和明治維新的共同之處。 【解析】 第（1）問考查對材料的理解能力。依據(jù)材料分析，可以概括出答案。第（2）問考查對歷史

8、事實的比較能力，可以從兩次改革的方式、內(nèi)容、結(jié)果、局限等方面進行有條理的分析?？偟膩碚f，本題難度不大。 【答案】 （1）俄、日改革，由弱變強；中國應仿效日本，更易見效。 （2）都是自上而下的改革；向西方學習，涉及政治、經(jīng)濟、軍事、文化和社會風俗等各方面；改革成績顯著，國力增強，擺脫了封閉與孤立狀態(tài)；都保留了大量的封建殘余。 5.閱讀下列材料，回答問題。 材料一 歸并各小都、鄉(xiāng)邑、聚（村落）為大縣。全國凡四十一縣（《史記·商君列傳》作三十一縣），每縣置一縣令，掌管全縣政事，消除領主政治的殘余影響。 ——范文瀾《中國通史》 材料二 臣等所居即天子之土，臣等所牧即天子之民，安能私有

9、乎？今謹收集版籍（注：“版”是指各藩的領地；“籍”是指領地上的人民）奉上，愿朝廷處置。 ——《薩、長、土、肥四藩主奉還版籍奏文》（明治二年） 朕惟值此更新之際，如欲內(nèi)以保安億兆，外以與各國對峙，宜使名實相副，政令歸一。朕前聽納諸藩奉還版籍之議，新命各知藩事，使之各奉其職……今更廢藩為縣，務除冗就簡，去有名無實之弊，無政令多歧之憂。 ——《廢藩置縣詔書》（明治四年） （1）指出材料一所述的改革措施。據(jù)材料二，概括廢藩置縣的過程。 （2）據(jù)上述材料，歸納兩場改革的共同內(nèi)容。綜合以上材料，分析說明這一改革內(nèi)容在作用上的相似之處。 6.19世紀中后期,俄國、日本、中國先后進行了近代化改革的

10、實踐。閱讀下列材料,回答問題。 材料一 農(nóng)民革命的威脅迫使政府開始準備農(nóng)村改革。甚至沙皇及其賴以存在的支柱農(nóng)奴地主也意識到必須廢除農(nóng)奴制?！械鹊禺a(chǎn)的貴族希望農(nóng)業(yè)沿著資本主義方向發(fā)展,這些地主占有全部地主半數(shù),占有大部分農(nóng)奴?！r(nóng)奴主也好,自由派也好,他們所關心的都是防止農(nóng)民革命,想用和平的方法,以讓步和妥協(xié)為代價使俄國的農(nóng)村轉(zhuǎn)入資產(chǎn)階級的逐漸改革,從而把權利和土地留在地主手中。 ——《蘇聯(lián)通史》第二卷 材料二 有位外國史學家將日本與中國進行對比,認為日本的變革有這樣一些優(yōu)勢：“日本諸島地理位置的緊湊既促進了民族團結(jié),又有利于新價值觀和新知識在全國的傳播。也使這個國家容易遭受和認

11、識外國的壓迫,不像中國內(nèi)地諸省長期以來很難受到西方的影響。此外由于日本有向偉大的中國文化世界借用某些東西的悠久傳統(tǒng),因而19世紀同樣的借用西方世界的東西時,發(fā)生的沖突較少、痛苦較小?！薄巴袊F板一塊的特點相比,日本的政體和社會結(jié)構具有多元化的特點。” (1)材料一中俄國社會各階層(或階級)對農(nóng)奴制的基本態(tài)度如何？根據(jù)材料一概括他們持這一態(tài)度的主要原因。 (2)材料二認為日本的明治維新之所以取得成功,主要有哪些方面的優(yōu)勢？明治維新與戊戌變法一成一敗,關鍵原因是什么？ - 5 - 用心 愛心 專心