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1、項目五 常用網(wǎng)絡工具
任務1360瀏覽器的使用方法
課程名稱：瀏覽網(wǎng)頁好安心
課時數(shù)：2
教學目標：
知識與技能：了解360瀏覽器的使用方法.
過程與方法：掌握瀏覽器的主頁設置,收藏網(wǎng)頁,清理瀏覽記錄、,網(wǎng)址別名等應用.
情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主探究、合作交流和個人資料的保護意識.
教學重點：
瀏覽器的下載和使用.
教學難點：
瀏覽器中"工具"菜單的應用.
教法：
任務驅(qū)動法
學法：
完成課堂任務,積極練習探究.
課前準備：
實訓室機器要求能連通互聯(lián)網(wǎng).
教學過程設計：
（一） 導入設計：
工具軟件許多要通過網(wǎng)絡來進行下載,平時我們是怎么來瀏覽網(wǎng)絡資源
2、的呢？讓學生自由發(fā)言,教師最后總結(jié)出常用瀏覽器的分類.
〔二〕新課講解設計：
〔1〕學生了解任務目標.
〔2〕學生利用上節(jié)課所學知識下載360瀏覽器軟件并安裝,教師進行巡堂指導.
〔3〕教師通過解釋360瀏覽器軟件的特點,帶領學生一起完成任務目標.
〔4〕學生動手完成技能拓展中的三個任務〔可分三個小組完成〕,最后各組推選一名學生演示操作過程,教師進行點評.
〔5〕教師演示講解疑難解答中的難點,學生練習.
〔6〕學生進進體驗活動
1、直接輸入網(wǎng)址瀏覽信息
〔1〕[教師演示]：輸入"新浪網(wǎng)"的地址：〔〕
[提問]：網(wǎng)頁地址的構(gòu)成?
[回答]：網(wǎng)頁地址的構(gòu)成分為三部分：[第一部
3、分：協(xié)議名<>、第二部分：主服務器地址、第三部分：文件與文件路徑.]
〔2〕網(wǎng)頁瀏覽
[教師提示]：①鼠標的作用.
②工具欄中"后退"工具的使用.
〔3〕[布置上機任務1]：使用直接輸入網(wǎng)址的方法瀏覽信息.
學生通過"新浪網(wǎng)"瀏覽本日新聞,查看"伊拉克局勢".
2、通過超級瀏覽信息
〔1〕[提問]：通過哪幾步操作從"新浪網(wǎng)"到"伊拉克局勢"的？
[學生回答并演示]：第一步：在地址欄中輸入"新浪網(wǎng)"的地址〔om./〕.
第二步：按下鍵盤上回車鍵進入"新浪網(wǎng)".
第三步：在"新浪網(wǎng)"中選擇"新聞".
第四步：在"新聞"中選擇"伊拉克局勢".
〔2〕[總結(jié)]：從已知網(wǎng)
4、頁通過翻頁尋找到目標網(wǎng)頁的瀏覽方式稱為超級.
3、應用關鍵字搜索來瀏覽信息
〔1〕搜索引擎的介紹：中文雅虎和百度.
〔2〕理解關鍵字：用戶的要求
〔3〕[教師演示]：在百度中通過關鍵字"風景圖片"找到##"東方明珠電視塔"的圖片.
〔4〕[布置上機任務2]：使用關鍵字搜索的方法搜索到信息并瀏覽信息.
學生在"百度"通過關鍵字"教育局"找到"沙灣新聞網(wǎng)".
4、[教師演示]：保存圖片和網(wǎng)頁.
〔1〕[布置上機任務3]：將所瀏覽的圖片和網(wǎng)頁保存.
學生將瀏覽到的圖片和網(wǎng)頁保存到D盤自己的文件夾下.
5、[布置上機任務4]：根據(jù)自己的興趣搜索瀏覽網(wǎng)頁.
學生搜索并瀏覽自己感興趣
5、的網(wǎng)頁.
〔三〕小結(jié)和作業(yè)：
作業(yè)：
〔1〕360瀏覽器的有哪些特點？
〔2〕360瀏覽器的應用注意事項有哪些？
任務2下載工具---FlashGet
課堂講授：2課時 上機操作：1課時
教學目的：了解下載的目的,掌握下載的方法
教學重點：下載工具---FlashGet的使用方法
教學難點：如何用下載工具---FlashGet進行下載
教學手段：課堂講授與多媒體演示相結(jié)合
注意：如在使用FlashGet下載前,結(jié)合下載內(nèi)容對FlashGet進行適當?shù)囊?guī)劃和設置,這樣能大大提高FlashGet的下載效率.
教學時數(shù)：2
教學步驟：
<一>、導入新
6、課：下載是一個過程,是文件的傳輸過程.當我們通過瀏覽器瀏覽非本地計算機上的信息時,無論你是否需要,計算機都會把最近瀏覽過的網(wǎng)頁信息保存到\windows\Temporary Internet Files文件夾中,這類下載是無目的的.而平常所講的下載是有目的下載,所謂有目的下載,就是把通過下載工具將在瀏覽器軟件看到的非本地計算機上的資料,復制到本地計算機或某個服務器的過程.
〔二〕、講授新課：網(wǎng)上有很多資源,下載軟件就是一種可以下載網(wǎng)上資源的軟件,即使不用下載軟件,某些資源也可以下載,但是那用的就是windows自帶的下載工具,速度比較慢.而采用下載工具則可以加快下載的速度,并方便管理.網(wǎng)際快
7、車〔FlashGet〕原名叫做JetCar,具備斷點續(xù)傳的功能,而且它還有下載速度快和易于管理等特點.
1>、下載介紹
使用下載工具目的：加快下載的速度,方便對下載進程的管理,簡單介紹網(wǎng)際快車、網(wǎng)絡螞蟻、影音傳送帶、迅雷下載工具,使同學們對下載工具有一個初步的了解,同時使用多媒體進行演示
2>、FlashGet基本功能
1、通過多線程、斷點續(xù)傳、鏡像等技術最大限度地提高下載速度.
2、支持鏡像功能.
3、可創(chuàng)建不同的類別,把下載的軟件分門別類的存放.
4、內(nèi)建的站點資源探索器輕而易舉瀏覽和Ft
8、p站點的目錄結(jié)構(gòu),可以有選擇的大批下載文件.
5、可管理以前下載文件.
6、每一個連接可以使用不同的代理服務器,徹底突破一些站點的連接限制
7、支持整個Ftp目錄的下載
8、可檢查文件是否更新或重新下載.
9、支持自動撥號,下載完畢可自動掛斷和關機.
10、充分支持代理服務器.
11、可定制工具條和下載信息的顯示.
12、下載的任務可排序,重要文件可提前下載
13、多語種界面,支持包括中文在內(nèi)的三十幾種語言界面,并且可隨時切換.
14、計劃下載,避開網(wǎng)絡使用高峰時間或者在網(wǎng)絡費較便宜的時端下載.
15、捕獲瀏覽器點擊,完全支持IE和Netscape.
9、
16、速度限制功能,方便瀏覽.
3〕、FlashGet特點
FlashGet的最大特點就是下載速度快和管理下載后的內(nèi)容.
4〕、使用FlashGet下載
當安裝了FlashGet后,FlashGet可以監(jiān)視瀏覽器的點擊,當點擊URL時,FlashGet可監(jiān)視該URL,如果該URL符合下載的要求<擴展名符合設置的條件>,該URL就自動添加到下載任務列表中.完成相應的設置后,點擊"確定",FlashGet就是會自動下載文件了.
l 結(jié)合演示重點講解使用FlashGet下載的具體步驟
添加URL進行下載
l 結(jié)合演示重點講解添加URL進行下載的具體步驟
管理下載文件
10、
l 結(jié)合演示重點講解管理下載文件的具體步驟
5〕、常用設置
1、 常規(guī)選項卡中的項目
2、 代理服務器選項卡中的項目
3、 連接選項卡中的項目
4、 鏡像選項卡中的項目
5、 撥號選項卡中的項目
6、 計劃選項卡中的項目
7、 聲音選項卡中的項目
l 結(jié)合演示重點常用設置
〔三〕、課堂小結(jié)與作業(yè)：
1、舉例三種常用下載網(wǎng)絡工具軟件？
2、下載工具軟件有哪些功能？
任務3 軟件的使用
課程名稱：安裝卸載自由行
課時數(shù)：2
教學目標：
知識與技能：了解 軟件的使用.
過程與方法：掌握如何利用 軟件聊天、傳送等功能
情感與價值觀：培養(yǎng)學生的自我
11、保護意識.
教學重點：
利用 軟件實現(xiàn)聊天和文件傳送.
教學難點：
的基本設置和安全設置.
教法：
任務驅(qū)動法
學法：
完成課堂任務,積極練習探究.
課前準備：
實訓室機器要求能連通互聯(lián)網(wǎng).
課前對班級學生進行分組,組長用過 聊天并具有組建群功能.
教學過程設計：
（一） 導入設計：
提問學生平時課后如何與同學溝通,引出 聊天的話題.
〔二〕新課講解設計：
〔1〕學生了解任務目標.
〔2〕學生利用前面所學知識下載軟件并安裝,教師進行巡堂指導.
〔3〕教師帶領學生一起完成任務目標,個別沒有 的同學,由教師引導他們進行賬號的申請.
12、 注：因任務較多,講解練習時可以分段進行.
〔4〕組內(nèi)同學和組間同學間利用 進行文件的在線與離線傳送
〔5〕學生動手完成技能拓展中的兩項任務,選一名學生演示操作過程,教師進行點評.
〔6〕體驗安裝并使用 空間、 、 瀏覽器器等工具.
〔7〕安裝MSN軟件,并比較兩者的異同.
〔三〕小結(jié)和作業(yè)：
小結(jié)：
〔1〕各種 工具的特點和應用.
〔2〕網(wǎng)上個人資料安全和網(wǎng)絡文明問題.
注：可通過媒體上、網(wǎng)絡上報道的各類案例進行針對教育.
〔3〕總結(jié)本單元學習的主要知識點.
作業(yè)：
〔1〕填寫《任務評價表》并上交.
13、
〔2〕有條件的同學課后時間可以學習使用一下 的視頻聊天.
項目六 任務1 金山詞霸的使用
課程名稱：英文單詞不頭疼
課時數(shù)：1
教學目標：
知識與技能：熟練使用金山詞霸等詞典翻譯類工具
過程與方法：任務引領,學生自主學習
情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力.
教學重點：
熟練使用詞典翻譯類軟件
教學難點：
根據(jù)不同環(huán)境、要求等選擇適合的翻譯類軟件
教法：
任務驅(qū)動法
學法：
記錄關鍵步驟,積極動手練習,舉一反三.
課前準備：
準備幾份不同格式的外語文章等.
教學過程設計：
（一） 導入設計：
大家在各種學習過程中,難免會遇到一
14、些不認識的英文單詞,掌握翻譯工具的使用是非常有效的解決方法.
〔二〕新課講解設計：
〔1〕學生了解任務目標.
〔2〕教師介紹各種漢化翻譯工具.
〔3〕教師詳細介紹金山詞霸的下載和安裝,學生練習.
〔4〕學生按照[實現(xiàn)步驟]自行嘗試翻譯一些單詞,教師巡視指導.
〔5〕教師重復講解一遍翻譯單詞的步驟,并重點講解金山詞霸中包含的各種詞典
〔6〕學生按照[技能拓展]中的步驟完成兩個拓展任務,教師巡視指導.
〔7〕教師總結(jié)評價.
〔三〕小結(jié)和作業(yè)：
小結(jié)：
〔1〕掌握金山詞霸軟件的應用.
〔2〕掌握各種不同翻譯軟件的應用.
作業(yè)：
〔1〕填寫《任務評價表》并上交.
〔2〕完
15、成課后[體驗活動]
項目六 任務2超星閱覽器閱讀電子書籍
課程名稱：超星圖書任我游
課時數(shù)：2
教學目標：
知識與技能：熟悉超星閱覽器的界面
過程與方法：熟練超星閱覽器閱讀電子書籍的操作和會應用超星閱覽器制作電子書籍.
情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力.
教學重點：
熟練超星閱覽器閱讀電子書籍
教學難點：
應用超星閱覽器制作電子書籍
教法：
任務驅(qū)動法 講授
學法：
記錄關鍵步驟,積極動手練習.
課前準備：
第六章第二節(jié)素材和實例,超星閱覽器軟件.
教學過程設計：
〔一〕導入設計：
在你計算機上,你想有一個類似圖收館的工具軟件,能查
16、找到各類書籍,又很方便的瀏覽,目前,用得比較多的超星閱覽器軟件嗎？
〔二〕新課講解設計：
〔1〕學生了解任務目標.
〔2〕教師演示超星閱覽器的安裝,注重講解其中超星閱覽器安裝過程中遇到的一些選項問題,同時介紹超星閱覽器的功能,學生練習.
〔3〕教師演示使用超星閱覽器閱覽電子書籍,注重講解較常用到的功能,包括電子書籍的閱覽、查找和免費電子書籍的下載等,學生練習.
〔4〕教師演示采集功能并制作一些簡單的電子書籍,學生練習.
〔5〕學生注冊超星閱覽器用戶,并對超星閱覽器選項進行個性設置,教師巡視指導.
〔6〕教師總結(jié)評價.
〔三〕小結(jié)和作業(yè)：
小結(jié)：
〔1〕掌握超星閱覽器安裝、用
17、戶注冊、電子書籍的閱覽.
〔2〕掌握如何對超星閱覽器選項的設置.
作業(yè)：
〔1〕填寫《任務評價表》并上交.
〔2〕閱讀知識寶庫：獲取有關超星閱覽器與電子書籍的更多知識.
項目六 任務3Adobe Reader電子閱讀工具
課程名稱：電子圖書好精彩
課時數(shù)：2
教學目標：
知識與技能：了解Adobe Reader的電子閱讀功能.
過程與方法：掌握使用Adobe Reader閱覽PDF格式電子文檔.
情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力.
教學重點：
熟練打開和閱讀PDF格式文件.
教學難點：
Adobe Reader電子閱讀工具個性設置
教法：
18、
任務驅(qū)動法
學法：
記錄關鍵步驟,積極動手練習.
課前準備：
第六章第一節(jié)素材和實例,Adobe Reader電子閱讀工具.
教學過程設計：
〔一〕導入設計：
為了一些的保護或是便于網(wǎng)上的傳輸,有些書籍都有著特點的格式,便如一些PDF格式,這些文檔都需要有一些閱讀工具才能打開.本節(jié)課上我們來學習PDF電子閱讀工具Adobe Reader.
〔二〕新課講解設計：
〔1〕學生了解任務目標.
〔2〕教師演示Adobe Reader的安裝,注重講解其中Adobe Reader的功能介紹,學生練習.
〔3〕教師演示使用Adobe Reader閱讀電子書籍,注重講解較常用到的功能選
19、項,包括閱讀視圖的選定和特定內(nèi)容的查找等,學生練習.
〔4〕教師演示一些未加密電子文檔的引用,學生練習.
〔5〕提供一個PDF電子文檔,完成對電子文檔的打開,閱讀,查找與加注釋等,請一名學生上臺操作,其他學生完成相同操作.可討論交流操作.教師巡視指導.
〔6〕教師總結(jié)評價.
〔三〕小結(jié)和作業(yè)：
小結(jié)：
〔1〕掌握如何應用Adobe Reader閱讀PDF電子文檔.
〔2〕掌握如何對Adobe Reader選項的設置.
作業(yè)：
〔1〕填寫《任務評價表》并上交.
〔2〕閱讀知識寶庫：獲取有關PDF文檔與閱讀工具的更多知識.
項目七 任務1病毒查殺軟件瑞星
課程名稱：病毒木馬
20、好煩惱
課時數(shù)：3
教學目標：
知識與技能：認識瑞星殺毒軟件的界面和防殺病毒知識.
過程與方法：掌握應用殺毒軟件進查毒和防護電腦等操作方法.
情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力.
教學重點：
掌握應用殺毒軟件進查毒和防護電腦等操作方法.
教學難點：
會對瑞星殺毒軟件的選項進行設置
教法：
任務驅(qū)動法 講授
學法：
記錄關鍵步驟,積極動手練習.
課前準備：
第十章第四節(jié)素材和實例,瑞星殺毒軟件.
教學過程設計：
（一） 導入設計：
目前計算機殺毒軟件工具也有較多,除了前面提到的360安全衛(wèi)士外,還有多款的殺毒軟件,例瑞星殺毒軟件、江民殺毒軟
21、件和##殺毒軟件等.本課一起來學習瑞星殺毒軟件.
〔二〕新課講解設計：
〔1〕學生了解任務目標.
〔2〕教師演示瑞星殺毒軟件的安裝,注重講解其##星殺毒軟件安裝過程中遇到的一些選項與問題,同時介紹瑞星殺毒軟件的功能,學生練習.
〔3〕教師演示使用瑞星殺毒軟件對指定的位置進行殺查,注重講解較常用到的功能,包括瑞星殺毒軟件查殺設置等,學生練習.
〔4〕教師演示瑞星殺毒軟件電腦防護和瑞星殺毒軟件升級等操作,學生練習.
〔5〕學生應用瑞星殺毒軟件大師進電腦防護和瑞星殺毒軟件升級,教師巡視指導.
〔6〕教師總結(jié)評價.
〔三〕小結(jié)和作業(yè)：
小結(jié)：
〔1〕掌握應用瑞星殺毒軟件查殺病毒的方
22、法.
〔2〕掌握瑞星殺毒軟件對電腦的防護和瑞星殺毒軟件的升級.
作業(yè)：
〔1〕填寫《任務評價表》并上交.
〔2〕閱讀知識寶庫：獲取有關應用瑞星殺毒軟件與系統(tǒng)保護的更多知識.
項目七 任務2 課堂任務 360安全衛(wèi)士
課程名稱：我的電腦誰保護
課時數(shù)：3
教學目標：
知識與技能：熟悉360安全衛(wèi)士功能與操作知識.
過程與方法：熟練掌握360安全衛(wèi)士查殺木馬,清理插件等常用操作.
情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力.
教學重點：
熟練掌握360安全衛(wèi)士查殺木馬,清理插件等常用操作
教學難點：
會使360安全衛(wèi)士防火墻功設置來對電腦的防護
教法：
23、
任務驅(qū)動法 講授
學法：
記錄關鍵步驟,積極動手練習.
課前準備：
第十章第三節(jié)素材和實例,360安全衛(wèi)士工具軟件.
教學過程設計：
〔一〕導入設計：
新裝計算機系統(tǒng)后,怎么才能更好地對系統(tǒng)進行保護呢？讓系統(tǒng)運行更穩(wěn)更快呢？其中360安全衛(wèi)士就是個很好的工具軟件.
〔二〕新課講解設計：
〔1〕學生了解任務目標.
〔2〕教師演示360安全衛(wèi)士的安裝,注重講解其中360安全衛(wèi)士安裝過程中遇到的一些選項與問題,同時介紹360安全衛(wèi)士的功能,學生練習.
〔3〕教師演示使用360安全衛(wèi)士,注重講解較常用到的功能,包括查殺病毒與查殺病毒任務的設置等,學生練習.
〔4〕教師演示使用360安全衛(wèi)防火墻功設置對電腦防護等操作,學生練習.
〔5〕學生應用360安全衛(wèi)插件的清理與添加360網(wǎng)盾全面保護上網(wǎng)安全,教師巡視指導.
〔6〕教師總結(jié)評價.
〔三〕小結(jié)和作業(yè)：
小結(jié)：
〔1〕掌握360安全衛(wèi)士查殺木馬,清理插件等操作.
〔2〕能使用360安全衛(wèi)士進行電腦漏洞的修復.
作業(yè)：
〔1〕填寫《任務評價表》并上交.
〔2〕閱讀知識寶庫：獲取有病毒和系統(tǒng)防護的更多知識.
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《常用工具軟件使用》
