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畢業(yè)論文/開題報(bào)告 體育論文開題報(bào)告范文 體育論文開題報(bào)告范文院系體育學(xué)院專業(yè)體育教育年級蒗）教師推薦題目 自擬題目題目*社會實(shí)踐題目類別 理論研究 指導(dǎo)教師 選題的目的、意義(理論意義、現(xiàn)實(shí)意義):海拔差異就是利用海拔差，針對要進(jìn)行參加比賽、參加體育的考生進(jìn)行的賽前和考前的集訓(xùn)。本課題研究的是世居高原的體育考生（冷環(huán)境的刺激）、通過短時(shí)間的訓(xùn)練。下達(dá)到比世居海拔要低的高海拔進(jìn)行考試。麗江相對于昆明來說、就相當(dāng)于高原、麗江體育考生在每年的三月份都統(tǒng)一上昆明參加體育專業(yè)分考試（云南省統(tǒng)一舉行）。然而高原訓(xùn)練是當(dāng)前運(yùn)動訓(xùn)練中的一個(gè)熱點(diǎn)。與相對低的高原相比,它具有一定的特殊性和難度,作為一種特殊的訓(xùn)練方法,對競技體育的發(fā)展和體育考生的成績將起到巨大的作用,但還有許多方面值得進(jìn)一步探討,只有在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),掌握它的規(guī)律性才能運(yùn)用成功。針對海拔差異對麗江體育考生成績的影響。能夠讓麗江帶訓(xùn)體育考生的教練有一定的幫助。讓前人的經(jīng)驗(yàn)來更進(jìn)一步的提醒和引導(dǎo)。讓麗江體育考生能達(dá)到一個(gè)新的高度而努力。海拔高度讓我們占據(jù)了重要地理位置，還有就是天氣也給我們創(chuàng)造了有力條件。讓云南體育重新審視我們麗江體育考生的成績；讓中國乃至世界認(rèn)識麗江海拔高度創(chuàng)造的運(yùn)動成績；讓我們的體育考生考出更好的成績。然而當(dāng)高原世居者從高原到達(dá)次高原,即脫離低氣壓、低氧環(huán)境,進(jìn)入到正常大氣壓,正常氧含量的環(huán)境時(shí),適應(yīng)了高原環(huán)境的生理機(jī)能需要作重新的調(diào)整以適應(yīng)新的環(huán)境。此間可出現(xiàn)心率減慢,心搏量增加,過度通氣消失等,這種改變稱為低原反應(yīng)或脫適應(yīng)。這種“脫適應(yīng)”反應(yīng),可能出現(xiàn)疲倦、無力、嗜睡、胸悶、頭昏、腹瀉等癥狀,還會出現(xiàn)血紅蛋白含量降低、心率緩慢、心排血量和血容量增加、肺動脈高壓逆轉(zhuǎn)等癥狀,對身體造成不良后果。 對于世居高原體育考生來說,專業(yè)考試在次高原舉行,機(jī)體從習(xí)慣的低壓、低氧環(huán)境到相對的高壓、高氧環(huán)境,這種外環(huán)境的改變必然對運(yùn)動員的運(yùn)動能力產(chǎn)生影響。次高原的高壓、高氧環(huán)境對運(yùn)動員的身體機(jī)能是否會出現(xiàn)次高原反應(yīng)(脫適應(yīng)反應(yīng)),如何影響世居高原體育考生的運(yùn)動水平;如何根據(jù)次高原考試時(shí)間和運(yùn)動員下高原后身體機(jī)能的變化而確定下高原的時(shí)間等,這些都是高原教練員所關(guān)注的問題。從而了解寧蒗的體育考生的成績狀況(短跑.中長跑.耐力性項(xiàng)目等)更好的利用海拔高度、天氣等條件；使麗江（寧蒗）體育考生的成績提高的基礎(chǔ)上。在考前提前兩星期以上的適應(yīng)時(shí)間上昆明。致使世居高海拔的體育考生在高住高訓(xùn)轉(zhuǎn)化適應(yīng)低住低訓(xùn)；使麗江體育考生的成績在原成績上得到一定提高。昆明位于中國西南云貴高原中部.海拔1895米；麗江市位于云南省西北部云貴高原與青藏高原的連接部位.市區(qū)中心海拔高度為2418米；寧蒗彝族自治縣位于云南省西北部.縣城在海拔2240米的大興鎮(zhèn)。（lw61 畢業(yè)論文參考網(wǎng)整理收集論文）選題的研究現(xiàn)狀（理論淵源及演化、國外相關(guān)研究綜述、國內(nèi)相關(guān)研究綜述）：麗江相對于昆明來說，就相當(dāng)于高原。然而高原訓(xùn)練是當(dāng)前運(yùn)動訓(xùn)練中的一個(gè)熱點(diǎn)。與相對低的高原相比,它具有一定的特殊性和難度,作為一種特殊的訓(xùn)練方法,對競技體育的發(fā)展和體育考生的成績將起到巨大的作用,但還有許多方面值得進(jìn)一步探討,只有在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),掌握它的規(guī)律性才能運(yùn)用成功。高原訓(xùn)練起源于20世紀(jì)50年代,伴隨世居非洲高原的中長跑選手的崛起,國際上已經(jīng)注意到高原環(huán)境對運(yùn)動能力的影響,并開始有意識地開展高原訓(xùn)練以及對它進(jìn)行研究。高原訓(xùn)練在國際的研究最早可以追溯到1963年前后(1963年國際奧運(yùn)會在海拔2240m的墨西城舉辦),世界各國紛紛開展了高原訓(xùn)練,縱觀這50年的發(fā)展歷史,可將高原訓(xùn)練概括為4個(gè)階段:萌芽階段(50年代);第一個(gè)高潮階段(60年代);爭議中的探索階段(7080年代);快速發(fā)展階段(90年代以后),高原訓(xùn)練方法得到了長足的發(fā)展,尤其西方一些國家在重大的賽前對競技運(yùn)動員進(jìn)行高原訓(xùn)練已形成體系。一、高原訓(xùn)練理論與實(shí)踐研究的現(xiàn)狀中國是開展高原訓(xùn)練較早的國家之一,早在1961年春,國家體科所陳寶慶等對八一隊(duì)36名中長跑運(yùn)動員在昆明冬訓(xùn)四個(gè)月期間的生理機(jī)能進(jìn)行測試,至此開創(chuàng)了中國高原訓(xùn)練理論與實(shí)踐研究的先河。任何一門學(xué)科的發(fā)展都同良好的政治環(huán)境有關(guān),也受到經(jīng)濟(jì)、社會文化和人們思想的約束。在競技體育運(yùn)動中,尤其在耐力項(xiàng)目中,居住在高原和高山地區(qū)的運(yùn)動員對我國耐力性項(xiàng)目的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn),并有著重要的地位。對于高原運(yùn)動員來說,由于世居或長期生活在高原,通過一系列代償反應(yīng),已基本對所居住海拔高度低氧環(huán)境產(chǎn)生鈍化,如何更好地提高高原運(yùn)動員的運(yùn)動能力是個(gè)需要探討的問題。目前、全世界約5億多人口居住在高原、高山地區(qū),約占世界人口的十分之一。在競技體育運(yùn)動中,尤其在耐力項(xiàng)目中,居住在高原和高山地區(qū)的運(yùn)動員取得了輝煌的成績,并處于領(lǐng)先地位。早在1960年羅馬奧運(yùn)會上,地處海拔2500-3000m的埃塞俄比亞優(yōu)秀運(yùn)動員阿貝基拉獲得馬拉松冠軍,之后,他又多次獲得該項(xiàng)目的金牌。處于非洲同樣地理?xiàng)l件的肯尼亞、坦桑尼亞和摩洛哥的長跑運(yùn)動員相繼也獲得了國際長跑冠軍。在我國,地處高原的云南、內(nèi)蒙古、青海、甘肅的運(yùn)動員,對我國耐力性項(xiàng)目的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn),并有著重要的地位。世居高原人的生理特點(diǎn)：人在高原生活,血液中的紅細(xì)胞和血紅蛋白的增高與神經(jīng)系統(tǒng)、體液調(diào)節(jié)有關(guān)。世居高原的人,由于機(jī)體長期受缺氧刺激,促使紅細(xì)胞生成素增多,紅細(xì)胞生成增加,血紅蛋白、紅細(xì)胞壓積增高。世居中等高度地區(qū)的人群,由于長期受輕度或中度缺氧刺激,產(chǎn)生了代償性反應(yīng),從而心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的機(jī)能都較低海拔地區(qū)人群強(qiáng),對于從事耐力性運(yùn)動極為有利。對于海拔差異對體育考生影響這片領(lǐng)域研究的既有代表性的*目前作者未查到。在我所查閱的文獻(xiàn)資料中，前人對高原訓(xùn)練的研究是比較全面：人類自逐漸揭開高原環(huán)境的奧秘,認(rèn)識其對人體內(nèi)環(huán)境的影響以來,約有100 多年歷史,但有目的地對運(yùn)動員進(jìn)行高原訓(xùn)練,其時(shí)間不過半個(gè)多世紀(jì)。國際高原訓(xùn)練的研究最早可以追溯到1963 年前后、尤其西方一些國家在重大的賽前對競技運(yùn)動員進(jìn)行高原訓(xùn)練已形成體系。中國是開展高原訓(xùn)練較早的國家之一, 早在1961 年春, 國家體科所陳寶慶等對八一隊(duì)36 名中長跑運(yùn)動員在昆明冬訓(xùn)四個(gè)月期間的生理機(jī)能進(jìn)行測試, 至此開創(chuàng)了中國高原訓(xùn)練理論與實(shí)踐研究的先河。20世紀(jì)90年代以來,高原訓(xùn)練進(jìn)入一個(gè)快速發(fā)展階段,高原訓(xùn)練受到了前所未有的重視。 高原訓(xùn)練的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)理論的研究進(jìn)一步得到重視和完善；訓(xùn)練方法也在不斷改進(jìn)；科學(xué)化訓(xùn)練程度不斷提高；并建立了一些新的訓(xùn)練手段及模擬訓(xùn)練方法；高原訓(xùn)練的成效明顯增加。但是由于高原訓(xùn)練在刺激機(jī)體產(chǎn)生潛能的同時(shí),也給機(jī)體產(chǎn)生一些負(fù)面影響，如血液濃縮造成循環(huán)阻力加大、對肌肉代謝的不利影響等 。據(jù)報(bào)道,采用高原訓(xùn)練的項(xiàng)目已經(jīng)發(fā)展到了幾乎所有的奧運(yùn)會項(xiàng)目。我所查閱的文獻(xiàn)資料有：1：陳文聰.浙江省體育科學(xué)研究所（高原訓(xùn)練的起源、現(xiàn)狀及發(fā)展方向）2：山本正嘉.高原對人體運(yùn)動的影響.體育科學(xué)(日本),1990. 3：安彥(1984-),女,山西太原人,助教,研究方向:運(yùn)動生理學(xué)。久居或世居高原運(yùn)動員的高原訓(xùn)練4：海拔差異影響大學(xué)生達(dá)標(biāo)成績的研究 馬小明1,任中海2 (1青海民族學(xué)院,青海西寧810007; 2青海大學(xué),青海西寧810004) 5：張冰 中國體育博士 XX.3 高原訓(xùn)練的理論與實(shí)踐模擬不同時(shí)程高原訓(xùn)練對大鼠心肌影響的機(jī)制研究等等。萊文最初的成功實(shí)驗(yàn)是將9名長跑運(yùn)動員分為兩組:低地組3人,居住訓(xùn)練在1300m訓(xùn)練4周,用心率、血乳酸和攝氧量監(jiān)測訓(xùn)練。高原組(6人)與低地組相比:攝氧量高5%;5km計(jì)時(shí)快30s;血容量高原訓(xùn)練后,高原組增加500ml,低地組下降150ml。該作者認(rèn)為對高原的適應(yīng)是提高運(yùn)動能力的最重要因素。1994年岡德森(stray-gundersen)和萊文再次作高住低練試驗(yàn),6名長跑運(yùn)動員先在平原(海拔150m)進(jìn)行4周訓(xùn)練,接著高住低練4周(高住2500m,低練1250m)之后,又在平原減量訓(xùn)練2周,前后共10周,4次測試,內(nèi)容有:5km計(jì)時(shí)跑,亞極量跑臺運(yùn)動員時(shí)間,最大攝氧量,無氧能力,經(jīng)高原訓(xùn)練4周末運(yùn)動員在平原運(yùn)動的能力最佳,無氧能力也出現(xiàn)較高值。馬爾丁(martin,1994)利用高原缺氧效應(yīng)結(jié)合短時(shí)間下山(每周2-3次)完成速度訓(xùn)練方法取得了一定的成績。如在加利福尼亞基地,利用萊克塔霍(1990m)和奧蘭治韋爾(120m)進(jìn)行(中間距離132km)交替訓(xùn)練;在亞利桑那基地,利用弗拉格斯塔夫(2134m)和菲尼克斯(332m)進(jìn)行(中間距離22km)交替訓(xùn)練。目前,高住低練法已得到國際上的認(rèn)可,并已用于高原訓(xùn)練中。1982年日本泳聯(lián)進(jìn)行了兩次高原訓(xùn)練，第一次是在美國科羅拉高原(海拔1800米)停留21天，在此期間反復(fù)多次到海拔4400米處進(jìn)行跑步訓(xùn)練，其結(jié)果是女運(yùn)動員的血紅蛋白，血細(xì)胞比容都增加，且多數(shù)人的運(yùn)動成績都得到提高，德國著名教練居蘭根(現(xiàn)澳大利亞執(zhí)教.以前曾執(zhí)教于中國)建議高原訓(xùn)練安排3一5次，且海拔高度逐漸升高。例如:第一次，800一2300米;第二次，2300一3400米;第三次，一800米(中跑)和2300米(長跑)，每次高原持續(xù)時(shí)間不斷變化(如4一6一3周)較為有益，夏天，他常把隊(duì)伍拉到墨西哥的托盧卡綠蔭覆蓋的丘陵(海拔2300米)，長滿樹木道路寬闊的山地(海拔3200米)處訓(xùn)練，這些作法，打破了1974年墨爾本國際運(yùn)動醫(yī)學(xué)學(xué)會第20屆運(yùn)動醫(yī)學(xué)會議所規(guī)定的界限，即超過2286米高度的訓(xùn)練要給予密切的注意，并禁止在3048米以上高度舉行比賽，在實(shí)踐中，高原地區(qū)運(yùn)動員的訓(xùn)練高度也超出了這一規(guī)定。李福田先生剖析我國男子中長跑成績落后的原因時(shí)指出:目前我國地處高原的省、區(qū)長年在高原訓(xùn)練，賽前下平原比賽，運(yùn)動成績也取得了一定的提高，但忽視了高原與平原交叉的系統(tǒng)訓(xùn)練，尚未充分利用高原效應(yīng)的作用。高原訓(xùn)練；高原.平原和低海拔的交替訓(xùn)練都在一定程度上得到了較理想的成績。提出相應(yīng)的對策或建議，綜合國內(nèi)外對此課題（高原訓(xùn)練）的研究。接合本地區(qū)的實(shí)際情況。在前人的基礎(chǔ)上提出有利于本地區(qū)的獨(dú)特見解和創(chuàng)新之處。致使麗江體育考生的成績得到一定程度的提高和讓帶訓(xùn)教師在總結(jié)上次經(jīng)驗(yàn)；來更好的帶好下一屆的體育考生。（lw61 畢業(yè)論文參考網(wǎng)整理收集論文）論文(設(shè)計(jì))主要內(nèi)容（提綱）一：前言二：研究對象與方法2.1 研究對象：昆明麗江海拔差異；麗江體育考生（寧蒗民族中學(xué)、麗江市一中）2.2 研究方法2.2.1 文獻(xiàn)資料法2.2.2 訪談法（調(diào)查法）2.2.3 實(shí)證法三：昆明、麗江兩地海拔差以及氣候環(huán)境的比較。3.1 昆明市中心的海拔高度和氣候環(huán)境 3.2 麗江市海拔高度以及氣候環(huán)境3.2.1 麗江市城區(qū)的海拔高度以及氣候環(huán)境3.2.2 寧蒗縣縣城的海拔高度以及氣候環(huán)境3.3 昆明、麗江兩地海拔差異以及氣候環(huán)境的比較3.3.1 昆明、寧蒗縣縣城兩地海拔差異以及氣候環(huán)境的比較3.3.2 昆明、麗江市城區(qū)兩地海拔差異以及氣候環(huán)境的比較3.3.3 兩地海拔差異、氣候環(huán)境比較總結(jié)四：總結(jié)麗江部分中學(xué)體育考生自XXXX年兩地考試成績比較4.1 麗江部分中學(xué)赴昆明前所測成績4.1.1 寧蒗縣民族中學(xué)4.1.2 麗江市第一中學(xué) 4.2 麗江體育考生上昆明考試的成績4.2.1 寧蒗縣民族中學(xué)4.2.2 麗江市第一中學(xué)4.3 兩地考試成績比較五：帶訓(xùn)老師為何提前兩星期帶體育考生上考試地六：歸納兩地海拔差異對麗江體育考生的影響6.1 低壓低氧對體育考生訓(xùn)練的影響6.2 訓(xùn)練方法和手段對體育考生的影響6.3 上考試地對體育考生生理的影響 6.4 考試前、考試中存在的問題以及分析6.5 上昆明為何會出現(xiàn)這一系列問題6.6 針對出現(xiàn)的問題分析解決方案七：建議和相對應(yīng)的措施八：參考文獻(xiàn)（lw61 畢業(yè)論文參考網(wǎng)整理收集論文）擬研究的主要問題、重點(diǎn)和難點(diǎn):主要問題：根據(jù)自己的實(shí)踐以及經(jīng)過訪談、調(diào)查麗江體育考生基本情況進(jìn)行片面性的了解。依據(jù)了解的內(nèi)容以及結(jié)合自己對麗江部分中學(xué)體育訓(xùn)練情況的了解。進(jìn)行總的構(gòu)思，融會貫穿。闡述麗江與昆明兩地海拔差異、氣候環(huán)境的偏差、以及在此基礎(chǔ)上歸納其影響的原因和提出針對性的建議及相對應(yīng)的措施。調(diào)查、訪談、查閱資料時(shí)所得到的資料不盡全面。在此過程中涉及到相應(yīng)的訪談。相對所用的時(shí)間和精力就多也比較困難。重點(diǎn)：研究利用本地區(qū)的海拔、氣候等優(yōu)勢如何更好的提高體育考生的成績；兩地海拔差異所造成的影響。 難點(diǎn)：調(diào)查、訪談的全面性 ；資料的準(zhǔn)確性；相關(guān)資料的的難查性。研究目標(biāo)：1：了解兩地海拔差異以及氣候環(huán)境的基本情況。2：歸納XXXX麗江部分中學(xué)體育考生兩地的成績。3：闡述海拔差異（高原）對世居高原體育考生的有關(guān)影響。4：提出與實(shí)際相符合的建議及改進(jìn)措施。研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案、可行性分析：研究方法：文獻(xiàn)法、調(diào)查法、訪談法、實(shí)證法。技術(shù)路線： 1.08.0406查閱大量相關(guān)的文獻(xiàn)資料，得到有力的數(shù)據(jù)。2.08.0607整理文獻(xiàn)資料，讓自己更進(jìn)一步的了解麗江體育考生，心中明確那里的體育考生的訓(xùn)練方法和手段。3.08.0709依據(jù)路線：古城區(qū)寧蒗縣的部分中學(xué)進(jìn)行調(diào)查、訪談。得到有力的數(shù)據(jù)、較準(zhǔn)確的信息。為本課題的研究更具有說服力和真實(shí)感。（lw61 畢業(yè)論文參考網(wǎng)整理收集論文）實(shí)驗(yàn)方案：通過對寧蒗民族中學(xué)XXXX屆30個(gè)學(xué)生和麗江一中8個(gè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、分析；訪談帶訓(xùn)體育老師、討論訓(xùn)練中出現(xiàn)和影響訓(xùn)練的因素、下達(dá)考試地所要注意事項(xiàng)及考試地對考生的相關(guān)影響；筆者參與實(shí)踐（筆者屬XX屆高考體育考生）、訪談、實(shí)證法驗(yàn)證其真實(shí)準(zhǔn)確性。可行性分析：訓(xùn)練方面：根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況以及所占有利條件。采用與世居高原的體育考生相符的訓(xùn)練方法（高原訓(xùn)練）與考慮時(shí)間而制定訓(xùn)練計(jì)劃。在短時(shí)間內(nèi)提高考生的運(yùn)動成績。從調(diào)查、實(shí)踐等中得出這是可能的。影響方面：海拔差對體育考生的影響(訓(xùn)練過程中相關(guān)影響、下達(dá)昆明的生理適應(yīng)以及考試環(huán)境的相對適應(yīng)等的影響）這些問題將在本課題中談?wù)摰郊白髡咛岢鰧@些問題的個(gè)人見解。研究的特色與創(chuàng)新之處：海拔差異（冷環(huán)境）和有效的訓(xùn)練方法、手段影響體育考生成績已成為事實(shí)。引領(lǐng)云南其它地區(qū)的體育考生走進(jìn)麗江的訓(xùn)練基地；將海拔差異訓(xùn)練影響體育考生成績得到進(jìn)一步證實(shí)；提出相對適應(yīng)世居高原的體育考生的訓(xùn)練方法與手段。進(jìn)度安排及預(yù)期結(jié)果：進(jìn)度安排：XX.12.20XX.01.30 進(jìn)行論文相關(guān)資料分析總結(jié)階段：調(diào)查、訪談以及文獻(xiàn)資料的分析。XX.02.10XX.03.01 論文設(shè)計(jì)階段：論文內(nèi)容設(shè)計(jì)分析；論文設(shè)計(jì)規(guī)劃。 XX.03.01XX.03.15 論文初稿的完成。XX.03.15XX.03.30 對初稿進(jìn)行修改、聽取指導(dǎo)老師的相關(guān)建議。XX.04.01XX.04.20 再次對初稿的修改。XX.04.20XX.05.25 論文答辯準(zhǔn)備。預(yù)期結(jié)果：結(jié)合寧蒗體育考生的實(shí)際情況及其占據(jù)的有利地理位置（氣候環(huán)境）和自己所了解到的訓(xùn)練方法、手段等。進(jìn)行分析、總結(jié)、探討海拔差異對體育考生的相關(guān)影響。還有下達(dá)次高原考試所注意的問題。提出本人的建議。希望對帶訓(xùn)老師有所幫助。（lw61 畢業(yè)論文參考網(wǎng)整理收集論文）參考文獻(xiàn)：1：昆明、麗江市海拔數(shù)據(jù)資料.2：體育學(xué)院通用教材,運(yùn)動生理學(xué)m.北京:人民體育出版社, 1990.3：張冰主編.高原訓(xùn)練的理論與實(shí)踐模擬不同時(shí)程高原訓(xùn)練對大鼠心肌影響的機(jī)制研究【m】.北京：北京體育大學(xué)出版社，XX.03：31384: 楊生岳,等高原移居漢族和世居藏族低高氧通氣反應(yīng)性研究j中國應(yīng)用生理學(xué)雜志,1995,11(2):87-1895: 馬小明任中海. 海拔差異影響大學(xué)生達(dá)標(biāo)成績的研究j.中國體育報(bào).XX，03（1）：166：安彥. 久居或世居高原運(yùn)動員的高原訓(xùn)練【j】.體育科學(xué)報(bào)，XX，01（1）：25307：陳文聰. 高原訓(xùn)練的起源、現(xiàn)狀及發(fā)展方向【j】.體育科學(xué)報(bào)，1990.10（5）：24288：山本正嘉.高原對人體運(yùn)動的影響【j】.體育科學(xué)(日本),1990, 40(6): 431436指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日答辯小組意見：（lw61 畢業(yè)論文參考網(wǎng)整理收集論文）組長簽名：年 月 日備注：1、題目*欄應(yīng)填：教師科研、社會實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教育教學(xué)等；2、題目類別欄應(yīng)填：應(yīng)用研究、理論研究、藝術(shù)設(shè)計(jì)、程序軟件開發(fā)等。*