《中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 《秋天的懷念課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 《秋天的懷念課件(16頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、史鐵生學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、解決生字詞,理解課文內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)作者刻畫(huà)人物的方法,感受文中母親形象。 3、體會(huì)文中景物描寫(xiě)的作用。 4、學(xué)會(huì)在逆境中勇敢面對(duì)人生。史鐵生史鐵生 當(dāng)代作家,當(dāng)代作家,19511951年出生。年出生。北京人。北京人。19671967年畢業(yè)于清華年畢業(yè)于清華附中,附中,19721972年因一場(chǎng)車禍雙年因一場(chǎng)車禍雙腿癱瘓。腿癱瘓。19781978年開(kāi)始文藝創(chuàng)年開(kāi)始文藝創(chuàng)作。作。19831983年加入中國(guó)作家協(xié)年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。曾獲會(huì)。曾獲19831983年全國(guó)優(yōu)秀短年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)和首屆篇小說(shuō)獎(jiǎng)和首屆“青年文學(xué)青年文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)創(chuàng)作獎(jiǎng)”,代表作品:,代表作品:我我的遙遠(yuǎn)的
2、清平灣的遙遠(yuǎn)的清平灣命若琴命若琴弦弦我與地壇我與地壇等。等。注注 音音釋釋 義義【夯實(shí)字詞夯實(shí)字詞】癱瘓( )暴躁( )侍弄( ) 整宿( ) 憔悴( )絮絮叨叨( )憔悴:爛漫:喜出望外:絮絮叨叨:tn hunbo zosh nngzhng xiqio cuxxdodo黃瘦,臉色不好。色彩鮮艷、明亮。出乎意料的高興。說(shuō)話啰嗦。 【大聲自由朗讀課大聲自由朗讀課文文】并請(qǐng)你在文中標(biāo)明每一自然段的并請(qǐng)你在文中標(biāo)明每一自然段的序號(hào)序號(hào)整體感知: 請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的內(nèi)容。賞析文本 思考:思考: 1、文中哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了“我”的脾氣暴躁無(wú)常? 2、作者從哪些角度(肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作等)刻畫(huà)母親的形
3、象?試舉例說(shuō)明。 3、你認(rèn)為文中的母親是一個(gè)怎樣的人?試用一些詞語(yǔ)來(lái)概括。難點(diǎn)探究 文章多次提到“北?!焙汀熬栈ā保页鰜?lái)并分析這兩種事物有什么深刻含義? 廣闊的北海象征著人的胸懷,盛開(kāi)的花朵廣闊的北海象征著人的胸懷,盛開(kāi)的花朵象征著生命的精彩。象征著生命的精彩。在母親心目中,那是在母親心目中,那是能喚起能喚起“我我”希望的事物希望的事物,所以她再三請(qǐng)求,所以她再三請(qǐng)求“我我”去北??椿?。去北??椿?。 當(dāng)當(dāng)“我我”真正看到真正看到 “ “黃色的花淡雅、白黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫色的花熱烈而深沉,潑潑灑色的花高潔、紫色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”的情景的
4、情景 ,“我我”也真正領(lǐng)悟到了也真正領(lǐng)悟到了生命的真諦生命的真諦要好好兒活要好好兒活! 歸納總結(jié): 貝多芬耳聾繼續(xù)譜曲貝多芬耳聾繼續(xù)譜曲 海倫海倫凱勒失明失聰仍創(chuàng)作凱勒失明失聰仍創(chuàng)作拓展探究請(qǐng)選擇其中一個(gè)問(wèn)題發(fā)表你的看法:請(qǐng)選擇其中一個(gè)問(wèn)題發(fā)表你的看法: 1、假如你是文中的作者的朋友,在他遭遇不幸后,你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么? 2、當(dāng)人生的挫折與我們不期而遇,我們應(yīng)該怎樣面對(duì)?知識(shí)鏈接假如生活欺騙了你 普希金 假如生活欺騙了你, 不要悲傷,不要心急! 憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜: 相信吧!快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。 心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái); 現(xiàn)在卻常是憂郁: 一切都是瞬息,一切都會(huì)將過(guò)去; 而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的懷念。課外作業(yè) 請(qǐng)你以“感恩親情”或者“挑戰(zhàn)挫折”為主題,寫(xiě)一篇500字左右的文章,文體自選.