二年級綜合實踐教案.doc

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二年級綜合實踐教案 課題：利用廢舊紙杯美化生活 課型：新授課 教學內容：教科書第44—46頁 教學目標： 知識與技能 尋找生活中的美，了解各種廢舊紙杯的潛在價值，感悟材料的美感。創(chuàng)造生活中的藝術，利用廢舊物進行小創(chuàng)作。讓學生學會用廢舊紙杯能做出一個太陽花，并且給其紙杯上色，鍛煉學生動手能力和審美能力。 過程與方法 欣賞藝術家和同齡學生的作品，尋找創(chuàng)作規(guī)律，利用廢舊物進行小創(chuàng)作。 情感態(tài)度與價值觀 在創(chuàng)作中激發(fā)學生發(fā)現美，感悟美的能力，從而達到環(huán)保的目的，體驗一種環(huán)保，再利用的生活方式。 教學重點與教學難點： 重點：發(fā)現生活中各種廢舊物品的潛在價值，感悟材料的美感。“變廢為寶”利用廢舊物進行小創(chuàng)作，潛移默化中體現環(huán)保意識。 難點：對生活中不同形狀，材質，色彩的廢舊物品產生聯想設計創(chuàng)作小作品。 教學準備： 教具：多媒體 學具：學生收集的各種廢舊物品，繪畫工具，制作工具等 教學過程： 一、教學導入 生活中不缺少美，只是需要我們善于動腦，敢于創(chuàng)新，就能讓他們重新“復活” 。紙杯花開，讓我美化生活的藝術品。 教師引導：我們身邊有哪些廢舊材料，平時你是如何處理它們? 學生回答：扔垃圾桶，當廢品賣…… 教師引導：除了這些我們是否想過讓這些費舊材料獲得第二次生命？本節(jié)課就讓我們一起來探究廢舊物品的巧利用。 用一次性紙杯做成朵朵盛開的向日葵，讓生活充滿春意和生機，而且也為節(jié)約資源做出了自己的一份小貢獻。下面就是如何使用一次性紙杯，做出可愛太陽花的手工制作過程。 揭示課題：發(fā)現生活中的美——利用廢舊紙杯美化生活 二、教授新課 1、多媒體欣賞廢舊紙杯做成的作品 學生討論：藝術家們所運用的材料和表現手法 學生討論交流評價作品： 　 看到他們的作品我們能歸納出他們的創(chuàng)作方法嗎？ 　 2、教師出示： 制作方法： 太陽花制作的材料準備：廢棄的一次性紙杯、卡紙、鉛筆、彩筆、膠水、剪刀 3、步驟如下 （1）、將一次性紙杯的上邊緣剪去，使剪后的高度為6～7厘米左右。 （2）、用剪刀剪出花瓣的形狀。 （3）、給花瓣涂上你喜歡的顏色，在杯底畫上交叉線。 （4)、用鉛筆將花瓣向外卷曲，然后將兩個花瓣套在一起，一朵太陽花就制作完成。 　 4、學生動手實踐。 5、學生作品展示，教師給予評價。 6、學生討論交流。想一想使用過的紙杯還可以制作什么？ 3、 小結 通過本節(jié)課的學習，你們有什么收獲？ 四、布置課后拓展練習 （1）課后繼續(xù)進行舊物巧利用的小創(chuàng)作來美化布置校園和家庭。 （2）設計一條有關環(huán)保的標語，用美術字的方式書寫，布置校園宣傳環(huán)抱意識。 （3）思考：你能為保護地球做點什么？