人教版六下詞語(yǔ)手冊(cè)“舉一反三”答案.doc

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第1課： 1、弓繳（zhuo) 盤盂（yu) 學(xué)奕（第四聲） 日中（第一聲） 2、（1）全 2.一起 3.不如 4.熱水 5.判斷 6.你 第2課： 1、AA式：跚跚 走走 ABB式：明晃晃 火辣辣 ABB式：團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 毛毛雨 AABB式：走走停停 說(shuō)說(shuō)笑笑 2、1）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。 2）街道兩旁，一顆顆大樹如守護(hù)城市的士兵。 3）節(jié)日的吳山廣場(chǎng)像煮沸了的開水，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。 4）清清的江水，綠的像一塊幽深的翡翠。 5）天上的彩虹像一座七彩的橋。 第3課： 1、生氣勃勃 野心勃勃 朝氣勃勃 2、狂風(fēng)暴雨 語(yǔ)重心長(zhǎng) 生氣勃勃 第4課： 1、觀眾多——座無(wú)虛席 貴賓多——高朋滿座 人很多——摩肩接踵 兵馬多——千軍萬(wàn)馬 讀書多——博覽群書 見識(shí)多——見多識(shí)廣 2、激動(dòng) 挪動(dòng) 轟動(dòng) 擺動(dòng) 推動(dòng) 晃動(dòng) 轉(zhuǎn)動(dòng) 3、啟示 啟發(fā) 啟發(fā) 第5課： 1、拉胡琴 打電話 擰螺絲 解紐扣 研胭脂 蘸藥粉 戴戒指 掏耳朵 扳槍機(jī) 扶住琴身 死力扳住 撥算盤 拼命按住 用勁按住 用勁頂住 2、簡(jiǎn)單 舒服 危險(xiǎn) 剛強(qiáng) 稱贊 團(tuán)聚 3、1 2 2 2 1 第6課： 1、熬 泡 買 穿 貼 吃 放 守 逛 掛 燃 過(guò) 2、規(guī)矩 火炬 拒絕 距離 蒜瓣 辯論 辮子 辨別 3、1 1 1 4 第7課： 1.美麗 好聽 婀娜 清新 美妙 高超 2.純潔 威嚴(yán) 兩面三刀 吉祥 柔順 壓抑和恐怖 第8課： 1峻 竣 俊 購(gòu) 溝 構(gòu) 員 圓 園 2.少則 繁 富 賤 第9課： 1.載：⑤ ① ③ 盛：③ ① ④ 2.（1）縱使 也 （2）雖然 但 （3）不僅 還 3.鋪天蓋地 肅然起敬 五光十色 載歌載舞 應(yīng)接不暇 琳瑯滿目 第10課： 1.瞪、瞅、瞧、瞥、盯、瞟。 2.慈愛、隨便、嚴(yán)厲、鎮(zhèn)定。 3.恐怖、可怕、震耳欲聾、清脆 第11課： ⒈② ③ ① 2.宏偉的（劃去力量） 雄偉的（劃去氣概） 猛烈的（劃去辯論） 激烈的（劃去暴雨） 3.（1）聚精會(huì)神 （2）震天動(dòng)地 （3）自言自語(yǔ) （4）千鈞一發(fā) 第12課： 1.來(lái)去－一來(lái)一去 清楚－一清二楚 言語(yǔ)－三言兩語(yǔ) 分裂－四分五裂 心意－三心二意 平穩(wěn)－四平八穩(wěn) 長(zhǎng)短－三長(zhǎng)兩短 拼湊－七拼八湊 顏色－五顏六色 零落－七零八落 牛毛－九牛一毛 2.（1）不管?都?。 （2）只要?就?。 （3）如果?就?。 （4）因?yàn)?所以 第13課： 1、第二 第一 第一 第二 第二 第一 2、（1）審閱 （2）瀏覽 （3）詢問(wèn) （4）咨詢 （5）簡(jiǎn)樸 （6）簡(jiǎn)單 3.（1）1。 （2）4 （3）2 （4）3 第14課： 2.（1）因此他擺出衣服更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中拖著一條并不存在的后裙。 （皇帝的新衣） （2）天空的女兒也沒有永恒的靈魂，不過(guò)她可以通過(guò)善良的行為而創(chuàng)造出一個(gè)靈魂。 （海的女兒） （3）年輕的白天鵝感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。 （丑小鴨） （4）當(dāng)我第一次唱歌的時(shí)候，我從您的眼里得到了您的淚珠——我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事。每一滴眼淚都是一顆珠寶——它可以使一個(gè)歌者心花怒放。（夜鶯） 第15課： 1.（1）（盼望）（希望） （2）(整理）（揍人） 2.凡卡（渴望 ）得到幸福，但他在莫斯科受盡了折磨，感到自己的生活沒有（指望 ）了。于是，他給鄉(xiāng)下的爺爺寫了封信，（ 希望）爺爺能接他回去。不過(guò)，這只是他美好的（ 愿望）。信寄出以后，他成天（盼望 ）著爺爺?shù)纳碛俺霈F(xiàn)在自己的面前。可是，過(guò)了很久很久，還是沒有爺爺?shù)囊稽c(diǎn)兒消息，凡卡（失望 ）了。 第16課： 2.辨析近義詞，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)。 改善 改進(jìn) （改善）生活 （改進(jìn)）方法 陸續(xù) 繼續(xù) （繼續(xù)）前進(jìn) （陸續(xù)）進(jìn)場(chǎng) 教化 教育 （教育）學(xué)生 （教化）犯人 簡(jiǎn)陋 簡(jiǎn)單 住房（簡(jiǎn)陋） 結(jié)構(gòu)（簡(jiǎn)單） 3.題目自動(dòng)省略~~~ 儒勒凡爾納——《神秘島》 契柯夫——《變色龍》 笛?！遏敒I孫漂流記》 馬克吐溫——《競(jìng)選州長(zhǎng)》 都德——《最后一課》 莎士比亞——《威尼斯商人》 第17課： 1.慌張 落荒而逃 荒無(wú)人煙 。習(xí)慣 全神貫注 魚貫而入。 墓地 羨慕 夜幕降臨。 告誡 戒備 戒驕戒躁 2.無(wú)所事事 無(wú)動(dòng)于衷 無(wú)價(jià)之寶 若無(wú)其事 語(yǔ)無(wú)倫次 杳無(wú)蹤跡 無(wú)邊無(wú)際 無(wú)法無(wú)天 無(wú)影無(wú)蹤 無(wú)憂無(wú)慮 3.魚貫而入 蜂擁而入 望風(fēng)而逃 落荒而逃 第18課： 1. 外貌、品質(zhì) 2.最大的手：只手遮天 最高的人：頂天立地 最長(zhǎng)的腿：一步登天 最大的膽：膽大包天 最厲害的賊：偷天換日 最長(zhǎng)的一天：一日三秋 最吝嗇的人：一毛不拔 第19課： 1.絢麗的曲線 崇高的評(píng)價(jià) 遼闊的太空 良好的感覺 莊重地表示 簡(jiǎn)單的描繪 不懈的努力 順利地著陸 2.呈現(xiàn) 展現(xiàn) 精細(xì) 精致 莊嚴(yán) 莊重 第20課： 1.1）人聲鼎沸（2）司空見慣（3）見微知著（4）風(fēng)華正茂（5）卓有成效 2.（1）我看出了謝皮羅有著善于思考和執(zhí)著的探索精神。 （2）我看出了科學(xué)家們有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。 （3）這一連串問(wèn)題是：“那么這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這對(duì)化學(xué)研究有什么樣的意義？”從中我體會(huì)到了波義爾具有善于發(fā)問(wèn)、善于思考、很執(zhí)著的科學(xué)精神。 （4）在課文中起強(qiáng)調(diào)作用。 第21課： 1.居然 理睬 猜疑 欺騙 2.滔滔不絕 出口成章 對(duì)答如流 語(yǔ)驚四座 成長(zhǎng)足跡： 1.喜上眉梢 喜笑顏開 捧腹大笑 相視而笑 笑里藏刀 皮笑肉不笑 2.矜持 赫然 遐想 申斥 3.教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。 （1）教師是園丁，辛苦了自己，澆灌了學(xué)生。 （2）教師是橋梁，貢獻(xiàn)了自己，方便了別人。 （3）教師是燈塔，燃燒了自己，指引了迷失的船隊(duì)。 （4)教師是春雨，犧牲了自己，滋潤(rùn)了大地。 (5)教師是（綠葉），奉獻(xiàn)了自己，綠化了大地。 依依惜別： 1、學(xué)生（桃李） 中醫(yī)界（杏林） 老師（園?。? 孺子牛（小孩子） 2、又送王孫去，萋萋滿別情 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 3、成績(jī)下降的同學(xué) 上課不舉手發(fā)言的同學(xué) 不提問(wèn)的同學(xué) 沒有自信的同學(xué) 爽朗的同學(xué)