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1、2022春浙美版美術(shù)二下第10課《紙板畫人像》word教案
一、教學目標
1、初步了解紙版畫的有關(guān)知識。
2、通過拓印、摹印練習,學習制作人像紙版畫的方法,提高造型能力。
3、感悟紙版畫材料的質(zhì)感和藝術(shù)美,體驗造型的樂趣,養(yǎng)成耐心細致的學習習慣。
二、教學重難點
重點:初步掌握人像紙版畫的制作步驟和方法。
難點:理解并合理進行底版中撕紙人像的拼擺。
三、教學課時: 1課時
四、教學設(shè)計
課前準備
(學生)畫紙、剪刀、膠水、拓印工具材料(油畫棒或水粉顏料、水粉筆或彩色鉛筆等)。
(教師)課件、紙版畫人像范作若干、畫紙、膠水、剪刀、拓印工具材料(油畫棒、油墨和滾筒、水粉
2、顏料和水粉筆等)。
教學過程
1、導入。
(1)出示一組紙版畫人像的作品圖片。
(2)教師提問:你知道這是什么畫嗎?
(3)揭示課題:《紙版畫人像》。
2、探究。
(1)教師和學生一起共同討論研究紙版畫人像的設(shè)計制作要點。
(2)圍繞紙版畫人像底版的設(shè)計制作欣賞討論。
(3)圍繞摹印和拓印的不同制作方法欣賞討論。
(4)出示課件中的相關(guān)制作步驟圖,教師示范用顏料拓印的方法制作人像。
(5)欣賞同齡人的作品,進一步學習紙版畫人物的多樣表現(xiàn)方法,拓寬創(chuàng)作思路。
3、創(chuàng)作表現(xiàn)。
(1)作業(yè)建議:用摹印或拓印的方法制作人像紙版畫。
(2)學生創(chuàng)作,教師巡視指導。
4、作品
3、賞析。
引導學生展示作品,互相欣賞并及時評價。
5、課后拓展:
欣賞其他的一些版畫作品,鼓勵學生課后繼續(xù)進行創(chuàng)作。
附送:
2022春浙美版美術(shù)二下第11課《民間年畫》word教案
一、教學目標
1、欣賞我國典型的民間年畫作品,了解部分民間年畫的表現(xiàn)內(nèi)容,初步感受民間年畫的造型和色彩特點。
2、了解民間年畫的制作工藝,對套色水印技法在民間年畫中的運用有初步印象,嘗試臨摹一至兩個年畫人物形象。
3、通過欣賞與實踐,引導學生關(guān)注我國各地的民間年畫,并能對民間年畫進行簡單的評述。
二、教學重難點
重點:通過對民間年畫作品的欣賞,初步感受民間年畫的藝術(shù)特色。
難點:引導學生
4、對民間年畫的藝術(shù)特色進行比較準確的簡要評述。
三、教學課時: 1課時
四、教學設(shè)計
課前準備
(學生)彩筆或顏料、畫紙。
(教師)課件、年畫范作、繪畫材料。
教學過程
1、故事導入。
傳說唐太宗李世民因噩夢致病,每到深夜就聽見鬼叫,嚇得心神不寧,寢食不安。有位大臣對他說:“派大將守門,一定能趕走魔鬼?!贝髮⑶厥鍖?、尉遲恭自告奮勇全副披掛,一人持锏,一人持鞭,站立宮門兩邊,徹夜守護,唐太宗的病果然痊愈了。太宗大喜,但想到將軍守門不是長久之計,就命畫工把兩位將軍的威武形象繪在宮門上。后人仿效太宗,將兩位將軍畫于紙或木板上刻印而盛行于世。由于秦瓊、尉遲恭二人都是將軍,所以唐朝時的門神
5、多以威武的將軍形象出現(xiàn),加之民間畫工在唐史演義的基礎(chǔ)上,對他們二人形象進行藝術(shù)加工,所以逐漸演變成為年畫“門神”。
出示年畫《門神》,導入課題:《民間年畫》。
2、欣賞年畫,了解特點。
(1)仔細觀察兩位門神,他們的表情、動作、服飾有什么特點?可以請一組同學模仿,其他同學描述。
身著盔甲、手握金鞭、雙目圓睜。但整體感覺并不兇狠,而是給人可愛、喜慶的感覺。
(2)他們的服飾看上去色彩斑斕,畫師究竟用了哪幾種顏色?一起數(shù)一數(shù)、說一說。
紅、黃、綠、紫、黑。色彩艷麗,對比鮮明。
(3)想一想:人們?yōu)槭裁丛谶^年時要將這樣的年畫貼在大門口?
門神門神騎紅馬,貼在門上守住家;門神門神扛大刀
6、,大鬼小鬼進不來。
驅(qū)魔、辟邪,祈福、保平安。
(4)年畫除了表現(xiàn)門神,還有別的內(nèi)容嗎?
出示或分組發(fā)給學生不同內(nèi)容的年畫圖片。
提問:這些年畫表現(xiàn)了什么?人物形象和色彩有哪些特點?人們?yōu)槭裁匆N這樣的年畫?
學生討論,分組表述。(要點:人物形象、色彩特點、內(nèi)容寓意。)
教師小結(jié):在這些年畫中,人物形象大多比較可愛、喜氣,色彩鮮艷明快,通常不會超過五種顏色,內(nèi)容大多含有喜慶、吉祥、祝福的寓意。所以在民間藝人中流傳著年畫的三句要訣:畫中要有戲,百看才不厭;出口要吉利,才能合人意;人品要俊秀,能得人歡喜。
3、探究技法,臨摹嘗試。
(1)你知道這些漂亮的民間年畫是怎么做出來的嗎?
7、
古代民間年畫一般先由畫工設(shè)計畫稿,再由雕工雕刻制版,最后由印刷工上色印刷成畫。畫、刻、印各自分開。
出示木版年畫的制作步驟圖,介紹所需工具材料,對各步驟進行簡要講解,示范木版水印技法。
(2)有沒有用其他方法制作的年畫呢?
如四川綿竹年畫分“紅貨”和“黑貨”,紅貨就是用各種顏色彩繪出來的年畫,設(shè)色單純、艷麗、強烈明快,如《門神》。黑貨就是用煙墨或朱砂拓印的木版年畫。天津楊柳青年畫的制作方法為“半印半畫”,先用木版雕出畫面線紋,然后用墨印在紙上,套過兩三次單色版后,再以彩筆填繪,筆法細膩、人物秀麗、色彩明艷,如《十不閑》。蘇州桃花塢年畫,兼用著色和彩色套版,構(gòu)圖對稱、豐滿,色彩絢麗,如《
8、花開富貴》。山東楊家埠年畫,以木版套色為主,色彩艷麗、醒目,對比強烈,富有裝飾性和濃郁的生活氣息,如《十子鬧春》。
(3)比較用不同技法制作的年畫,發(fā)現(xiàn)它們之間的異同。
(4)請學生運用彩繪的方法嘗試臨摹一個或兩個年畫中的人物形象。注意畫出人物“俊秀”的樣子。
(教師可示范畫出人物的眼睛或嘴巴等局部。)
4、學生實踐,教師巡回指導。
5、展示交流。請學生說說自己所畫年畫的題目、人物特點和內(nèi)容寓意。
6、拓展延伸。
(1)我國明清時期有很多著名的年畫產(chǎn)地,除楊柳青、楊家埠、綿竹、桃花塢外,還有河南朱仙鎮(zhèn)、河北武強、陜西鳳翔、山西新絳等等。通過查找資料欣賞不同地域的年畫,嘗試比較各地民間年畫的異同。
(2)當代機器印刷的商業(yè)年畫與傳統(tǒng)手工制作的民間年畫比較,它們有哪些不同?你更喜歡哪一種?為什么?