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1、2021-2022年四年級(jí)品德與社會(huì) 我們?yōu)樽嫦榷湴料?、4課時(shí)教案 蘇教版
第３課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)舉世公認(rèn)惟一的一種書寫藝術(shù)――書法的欣賞，使學(xué)生了解中國(guó)書法藝術(shù)的浩瀚和博大精深，培養(yǎng)學(xué)生傳承中國(guó)文化的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
１、準(zhǔn)備能體現(xiàn)書法藝術(shù)發(fā)展歷史和名畫家作品的圖片資料，制成課件、學(xué)件。
２、準(zhǔn)備實(shí)物：文房四寶。
３、請(qǐng)部分學(xué)生準(zhǔn)備自己學(xué)習(xí)書法的小作品，在老師的指導(dǎo)下將教室布置成一個(gè)書法展示。
４、學(xué)生收集歷代書法家的小故事。
教學(xué)過(guò)程：
（進(jìn)入“我愛書法”展示）
前兩節(jié)課，我們已對(duì)我國(guó)古代名人、繪畫藝術(shù)有了初步的了解
2、。今天，我們來(lái)到“我愛書法”小展廳，看到這么多精美的書法作品，同學(xué)們一定都非常想知道這些作品都是誰(shuí)寫的吧？這些作品都是我們班正在學(xué)習(xí)書法的同學(xué)們寫的。請(qǐng)他們大家介紹一下自己通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了哪些書法知識(shí)。
一、認(rèn)識(shí)書法
１、學(xué)習(xí)書法的學(xué)生自由發(fā)言，談學(xué)書法的體會(huì)。
（1）我學(xué)的是柳公權(quán)的柳體，我知道柳體是楷書中的一種字體）……
（2）我學(xué)的是行書……
（3）我學(xué)的是顏體，顏體也是楷書中的一種字體……
2、認(rèn)識(shí)書法工具——文房四寶。
文房四寶：湖筆、徽墨、宣紙、端硯合稱為“文房四寶”
毛筆——是中國(guó)獨(dú)有的品類。傳統(tǒng)的毛筆不但是古人必備的文房四寶之一，而且在表達(dá)中華書
3、法、繪畫的特殊韻味上具有與眾不同的魅力。
墨——給人的印象似稍嫌單一，但卻是古代書寫中必不可缺的文房四寶之一。有了墨，中國(guó)書畫奇幻、美妙的藝術(shù)意境才能得以實(shí)現(xiàn)。
紙——是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，在機(jī)制紙盛行的今天，某些傳統(tǒng)的手工紙依然體現(xiàn)著它不可替代的作用，煥發(fā)著獨(dú)有的光彩。流傳下來(lái)的古書畫中尚能一窺其貌。
硯——是文房四寶之一，所謂“四寶”硯為首，這是由于它質(zhì)地堅(jiān)實(shí)、能傳之百代的緣故。
二、欣賞書法
中國(guó)書法是一門古老的藝術(shù)，它伴隨著中華文明的發(fā)展而發(fā)展。世界上，擁有書法藝術(shù)的民族屈指可數(shù)，中國(guó)書法具有悠久的歷史。它時(shí)刻散發(fā)著古老藝術(shù)的魅力。為一代又一代人們所喜愛。
1
4、、學(xué)生點(diǎn)擊學(xué)件，了解古代書法名家介紹及代表作品圖片。
（1）王羲之——東晉書法家，文學(xué)家。王羲之的行書《蘭亭集序》被譽(yù)之“天下第一行書”。是一篇膾炙人口的優(yōu)美散文，美妙絕倫。文中記敘了當(dāng)時(shí)燕集的盛況，感嘆人事聚散無(wú)常、人生短暫不永。其中寫蘭亭山水映帶之美景，寫與會(huì)者悠然自得、幽雅大方之神韻的一段，下筆清新疏朗，情韻綿邈，最為后人所稱頌。
（2）柳公權(quán)——生于唐代宗大歷十三年（778），唐代著名楷書家，他的作品有《玄秘塔碑》等。
（3）顏真卿（709~785）——唐代書法家。唐代書法革新家，為盛唐書法樹立了一面旗幟，形成獨(dú)特風(fēng)格。其楷書結(jié)體方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢(shì)莊
5、嚴(yán)雄渾，人稱“顏體”。其行草書縱橫跌宕中具凝練渾厚之勢(shì)。代表作品：碑刻有《多寶塔碑》《東方朔畫贊碑》《麻姑仙壇記》等。后人集有《顏魯公文集》。
（4）蘇東坡——東坡居士的成就在書史上是很高的：在宋四家（蘇、黃、米、蔡）中排在首位；他的《黃州寒食帖》被譽(yù)為天下第三行書。他絕大部分的字都相當(dāng)平實(shí)、樸素。代表作品：《黃州寒食帖》《奉別帖》《李白仙詩(shī)帖》《啜茶帖》。
（50黃庭堅(jiān)（1045~1105）——北宋詩(shī)人、書法家。他的書法以行書、草書見長(zhǎng)，風(fēng)格有類其詩(shī)，以側(cè)險(xiǎn)取勢(shì)，瘦硬奇倔。與蘇軾、蔡襄、米芾并稱書法“宋四家”。代表作品：書跡今存《華嚴(yán)疏》《松風(fēng)閣詩(shī)》《廉頗藺相如傳》等。
2、看了
6、這么多古代書法家的作品，你有什么想說(shuō)的嗎？
3、同學(xué)們，你們想知道這些書法名家們?yōu)槭裁茨苋〉眠@么大的成功嗎？
三、書法家的小故事
1、觀看動(dòng)畫片《王羲之與鵝》。
2、你還知道哪些書法家的故事？說(shuō)給大家聽一聽。
3、古代書法家們學(xué)習(xí)書法的精神，給了你怎樣的啟發(fā)？以小組為單位，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
4、學(xué)生交流。
四、學(xué)習(xí)書法，從現(xiàn)在做起
1、再次瀏覽本班同學(xué)的書法作品，請(qǐng)小作者們談一談學(xué)習(xí)書法的經(jīng)驗(yàn)和感受。
2、以小組為單位，請(qǐng)班級(jí)的小書法家，指導(dǎo)組內(nèi)同學(xué)寫好鉛筆字、鋼筆字或毛筆字。注意事項(xiàng)；（1）端正寫字的姿勢(shì)。（20注意漢字的間架結(jié)構(gòu)。（3）注意字體的勻稱、美
7、觀。
3、當(dāng)場(chǎng)展示部分學(xué)生的作品，集體評(píng)價(jià)。
五、教師小結(jié)
書法藝術(shù)是起源于中華民族的具有悠久歷史的祖國(guó)傳統(tǒng)文化，這集實(shí)用與欣賞于一體，內(nèi)涵博大精深，能陶冶我們的情操，促進(jìn)我們思維發(fā)展，提高觀察水平，培養(yǎng)耐力和能力。因此，我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，做中華傳統(tǒng)文化的繼承著、發(fā)揚(yáng)者。
第4課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞、誦讀來(lái)體驗(yàn)中國(guó)古典詩(shī)歌的代表——唐詩(shī)獨(dú)特的藝術(shù)美，了解唐詩(shī)的文學(xué)藝術(shù)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
2、通過(guò)了解著名詩(shī)人和他們的詩(shī)作，使學(xué)生感受我們祖先的智慧和勤勞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)唐詩(shī)的熱情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、獎(jiǎng)牌、擂主寶座
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)
8、入
師：同學(xué)們，上幾節(jié)課，我們的“中華文明藝術(shù)之旅”讓大家感受了我國(guó)古代的繪畫藝術(shù)，書法藝術(shù)。我們?nèi)チ四呖?，看了敦煌壁畫，還認(rèn)識(shí)了許多著名的畫家，欣賞了王羲之的《蘭亭集序》，又認(rèn)識(shí)了柳公權(quán)、歐陽(yáng)修等著名的書法家，使我們了解和感受到了中國(guó)書畫藝術(shù)的獨(dú)特美，這古老的藝術(shù)到今天還在延續(xù)、發(fā)展。我們同學(xué)當(dāng)中就有書法和國(guó)畫愛好者。今天老師就帶來(lái)了他們的書法和繪畫作品請(qǐng)你們欣賞。
（一邊導(dǎo)入，一邊用多媒體演示，畫面內(nèi)容為莫高窟的壁畫，《清明上河圖》《虢國(guó)夫人游春國(guó)》《蘭亭集序》《玄秘塔碑》《多寶塔碑》，再到學(xué)生的書法和國(guó)畫作品，配上中國(guó)古典音樂(lè)）。
二、了解唐詩(shī)
畫面定格，內(nèi)容為學(xué)生書寫
9、的唐詩(shī)書法作品，內(nèi)容為杜甫的詩(shī)。
1、這是同學(xué)書寫的作品，寫的是什么？請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀。
2、這是誰(shuí)的作品？
3、講故事，了解《石壕吏》的創(chuàng)作過(guò)程，并向同學(xué)介紹《三吏》《三別》。
4、介紹杜甫。
師：你了解杜甫嗎？
杜甫的作品現(xiàn)存1400多首，內(nèi)容極為廣泛深刻，多方面反映了唐代中期社會(huì)的急劇變化，真實(shí)地反映了唐代的社會(huì)生活現(xiàn)象，被人們稱為“詩(shī)吏”。
杜甫因?yàn)楫吷釔墼?shī)歌創(chuàng)作，被后人譽(yù)為自有詩(shī)人以來(lái)最偉大的“詩(shī)圣”。
5、你還知道唐朝哪些著名的詩(shī)人？向大家推薦一首你介紹的詩(shī)人的作品。
6、考考你；
詩(shī)仙、詩(shī)圣、詩(shī)鬼分別是誰(shuí)
（李白，浪漫主義詩(shī)人?！袄?/p>
10、白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家呢。天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙?！边@是杜甫《飲中八仙歌》中寫李白的幾句詩(shī)。李白也是中國(guó)文學(xué)史上最偉大的詩(shī)人之一，被人們稱為“詩(shī)仙”。）
（宋代以來(lái)，不少學(xué)者，詩(shī)人常用“太白仙才，長(zhǎng)吉鬼才”來(lái)形容唐朝兩位著名詩(shī)人。長(zhǎng)吉是李賀的字，“鬼才”喜歡寫神仙鬼魅的題材，富于浪漫主義色彩。）
7、小結(jié)。
唐代是古代詩(shī)歌的黃金時(shí)期，有許多杰出的詩(shī)人，李白、杜甫、李賀只是其中的三位，“山水詩(shī)人”王維，善作諷喻詩(shī)的白居易……他們寫下許多不朽的詩(shī)篇，僅清朝編輯的《全唐詩(shī)》就收錄了2837名唐代詩(shī)人的49403首詩(shī)歌。
三、體驗(yàn)活動(dòng)
1、唐詩(shī)賞析
師：中國(guó)唐詩(shī)不僅
11、有韻味，講究韻律平仄，講究對(duì)仗，而且許多詩(shī)人善于繪畫，精通音律，作品都能讓你感受到那就是一幅幅美麗山水畫。其中最著名的被蘇軾稱贊為“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的唐代詩(shī)人王維。王維是盛唐山水田園詩(shī)派的代表作家，善于捕捉景物的形象和特征，焙詩(shī)歌、繪畫、音樂(lè)于一爐，構(gòu)成了獨(dú)特的意境。同時(shí)，詩(shī)歌這種文字形式被中國(guó)大多數(shù)作為載體，所體現(xiàn)出的韻與詩(shī)歌暗合，形成中國(guó)一種獨(dú)特的藝術(shù)。
分析：你聽了、看了后有什么感受？
2、誦詩(shī)比賽
（1）唐詩(shī)真可謂是一個(gè)浩瀚的海洋，49403首，相信大家一定能背其中的許多首，咱們來(lái)舉行一個(gè)小小擂臺(tái)賽，比一比，誰(shuí)會(huì)吟的詩(shī)最多，勝利了就是咱們的擂主。我們將為他頒獎(jiǎng)，請(qǐng)他登上
12、擂臺(tái)寶座。
（2）比賽。
（3）頒獎(jiǎng)。
3、唐詩(shī)知識(shí)知多少
詩(shī)大家會(huì)背得可真不少，知道的詩(shī)人也有許多。每一首詩(shī)都有它的內(nèi)在情感，有的讓人警醒，有的催人上進(jìn)……
再來(lái)考考你。
多媒體顯示：
寫一句表現(xiàn)春的詩(shī)：
寫一句表現(xiàn)夏的詩(shī)：
寫一句表現(xiàn)秋的詩(shī)：
寫一句表現(xiàn)冬的詩(shī)：
勸誡人們珍惜時(shí)間：
表現(xiàn)人們思鄉(xiāng)之情：
4、書寫唐詩(shī)
這次“中華文明藝術(shù)之旅”即將結(jié)束，選一首你最喜歡的唐詩(shī)，用毛筆書寫端正，蓋上你自制印章，掛在我們的教室里留作紀(jì)念。
四、總結(jié)延伸
師：中華五千年的文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩(shī)僅僅是中華文化中的一朵奇葩。今天，我們只是剛剛將手探
13、入詩(shī)的海洋中，就已經(jīng)感受到詩(shī)人們魅力。這些詩(shī)經(jīng)歷一千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仍然像一顆顆珍珠熠熠生輝，因?yàn)樗鼈兪侵腥A民族文化藝術(shù)的結(jié)晶。
一直到現(xiàn)在，多少代人在吟誦著這些詩(shī)作，汲取其中的精華來(lái)不斷地提高自己的文化素養(yǎng)。古人說(shuō)得好：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！弊屛覀?cè)谶@唐詩(shī)的世界里遨游，既可以獲取許多知道，又可以得到美的享受。因?yàn)橹挥忻褡宓?，生命力才是最旺盛的?
同學(xué)們，讓我們看看京劇，聽聽昆曲，讀讀四大名著，欣賞傳統(tǒng)音樂(lè)，再來(lái)瀏覽一下各地的民間工藝，我們必將會(huì)為自己是一句炎黃子孫而驕傲、自豪。大家也可以查閱相關(guān)資料，在一起互相交流。
五、在中國(guó)民樂(lè)聲中朗誦唐詩(shī)結(jié)束這節(jié)課
附
14、送：
2021-2022年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 今天，你安全嗎 1教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)對(duì)實(shí)際生活的觀察,讓學(xué)生知道在家庭生活中存在著安全隱患,活動(dòng)中會(huì)有危險(xiǎn),要有安全意識(shí)。
2.關(guān)注校園內(nèi)的安全。
教學(xué)重點(diǎn):
1.家庭生活中存在的安全隱患，怎樣去消除。
2.校園內(nèi)的安全。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生準(zhǔn)備。
在家中做一次檢查，完成調(diào)查表。調(diào)查表的內(nèi)容包括：你家存在哪些安全隱患；可能產(chǎn)生的后果；想想避免危險(xiǎn)發(fā)生的辦法。
2.教師準(zhǔn)備。
小卡片，課件，教學(xué)掛圖，收集有關(guān)安全隱患的圖片資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，在生活中,你們遇到過(guò)哪些危險(xiǎn)的事
15、情？要想遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，該怎么辦呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些安全的知識(shí)吧。
揭示板書課題：今天，你安全嗎
二、活動(dòng)一：安全小檢查?
1.請(qǐng)觀看安安家中的圖片，說(shuō)說(shuō)安安家存在那些安全隱患。
2.以小組為單位匯報(bào)檢查的情況，并一一列出。（以圖表方式呈現(xiàn)）
3.師生討論:
①分析這些隱患屬于生活中的那些方面。?
②為什么認(rèn)為它們是隱患。?
③怎樣才能避免危險(xiǎn)發(fā)生。?
4.安全自查：
①想想你家中有哪些安全隱患，它可能會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果。
②想一想一旦危險(xiǎn)發(fā)生會(huì)給家庭成員帶來(lái)什么影響。
5.小結(jié)：安全事故應(yīng)防范于未然。?
三、活動(dòng)二：小小擂臺(tái)賽?
將小組匯集的情況編成問(wèn)題，各小組以
16、“我出題，你答題”的方式進(jìn)行擂臺(tái)賽。?（課件出示）
1.在家中如何避免觸電；
2.在家中如何避免火災(zāi)；
3.在家中如何避免燙傷；
4.怎樣安全使用天然氣（煤氣）；
5.家中如何防盜。
四、活動(dòng)三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?
1.提出活動(dòng)要求：說(shuō)說(shuō)校園內(nèi)的安全。?
2.出示校園內(nèi)的課件、圖片，尋找校園內(nèi)的不安全。?
3.校園內(nèi)會(huì)出現(xiàn)怎樣的安全問(wèn)題呢？（課件出示）
(1)下課時(shí)，同學(xué)們涌向廁所
(2)學(xué)校樓道奔跑、打鬧
(3)大課間時(shí)做游戲時(shí)
(4)放學(xué)時(shí)，排路隊(duì)。
4.金點(diǎn)子行動(dòng)：你有怎樣的解決方法，提出你的金點(diǎn)子。
5.對(duì)提出金點(diǎn)子的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一顆安全之星。?
五、拓展延伸，教師小結(jié)?
1.通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們懂得了家庭中、校園里都會(huì)存在安全隱患，因此，在家庭和學(xué)校生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中要防范于未然，有備無(wú)患。?
2.今天的這一節(jié)課，你有哪些收獲，請(qǐng)用一句話來(lái)概括。
3.小調(diào)查:請(qǐng)你通過(guò)查找資料,觀察,詢問(wèn)等方法調(diào)查一下哪些因素容易造成安全事故,下節(jié)課我們一起來(lái)交流一。
4.課后和爸爸媽媽一起找找家中的安全隱患，并想辦法去消除。
板書設(shè)計(jì)：
1.今天,你安全嗎
家庭中?? 發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)??? 了解???? 有備無(wú)患
校園里 ??遠(yuǎn)離危險(xiǎn)??? 防范
防 患 于 未 然
2021-2022年四年級(jí)品德與社會(huì) 我們?yōu)樽嫦榷湴料?、4課時(shí)教案 蘇教版
