2021-2022年小學信息技術(shù)第二冊下 充實完善演講稿3教案 泰山版

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1、2021-2022年小學信息技術(shù)第二冊下 充實完善演講稿3教案 泰山版 一、教材分析 《充實完善演講稿》是山東省小學信息技術(shù)教材（泰山出版社第二冊下）第一單元第二課教學內(nèi)容，是文字編輯的最基本的操作。是在學生已掌握了最基本的編輯操作如移動光標位置、插入字符等操作的基礎上進行教學的。 二、教學目標 使學生掌握在Word中打開已經(jīng)保存的文件的操作步驟；文字塊的選取編輯；在不同文檔之間，整塊地復制文字，查找、替換，字數(shù)統(tǒng)計及換名保存文檔的操作方法。 三、教學重、難點 文字塊的選取、查找、替換的操作方法是本課的教學重點；剪切、復制、粘帖是本課的教學難點。 四、教學準備 作品及規(guī)范的文檔

2、范例。 五、課時安排： 1課時。 六、教學過程 （一）導入：（出示兩篇范例）怎樣才能用最快的速度把演講提綱變?yōu)橥暾难葜v稿？（板書：充實完善我的演講稿-----操作文字塊）。 （二）學習新知 1．打開已有的文檔。 通過工具欄中的“打開”按鈕，打開“演講提綱”，再用同樣的方法打開“演講稿”。怎樣來補充“演講提綱”的具體內(nèi)容呢？ 2．編輯整塊字。 如果需要對文章中的多個字、一句話、一段內(nèi)容或者整篇章進行移動、刪除、復制等操作，要先選定目標。被選定的文字會反相顯示，形成一個黑色的塊，通常叫它“文字塊”。 具體操作方法：（1）按住鼠標左鍵拖動，選定要復制的文字；（2）單擊工具欄中的

3、“復制”按鈕；（3）單擊需要插入文字的位置；（4）單擊工具欄中“粘貼”按鈕。 師演示，學生練習操作文字塊的方法，鼓勵學生大膽嘗試，并在操作過程中有新的發(fā)現(xiàn)。 3．查找、替換文字。 在Word中查找某個文字，或者替換某些文字，怎樣才能做到不遺漏呢？用查找、替換命令就可以輕松、準確地完成任務。 學生練習，指生演示，師總結(jié)操作步驟。 單擊菜單欄（編輯）---替換---輸入要查找的文字---輸入要替換的文字---選擇要替換的命令就可以了。 4．字數(shù)統(tǒng)計。 我們在寫作文時，教師對字數(shù)要有一些要求，用稿紙編寫可一目了然，但在Word中怎么樣才能快速獲得文章的字數(shù)？ 師演示，生總結(jié)。 單擊

4、菜單欄（工具）---字數(shù)統(tǒng)計---顯示結(jié)果。 練習，選定目標文字時，顯示結(jié)果會是什么樣呢？ 5．換名保存文檔。 文檔修改好了，如果要將新、舊文檔都保存下來，怎么辦？ 下面，請同學們把自己修改后的“演講稿”換名“我的演講稿”保存在自己的“練習”文件夾中。 生練習，師總結(jié)操作步驟： 單擊菜單欄（文件）---另存為---選擇保存位置---輸入文件名---保存。 6．鞏固練習。 （1）從網(wǎng)上查找古詩《望岳》，復制到新建的Word文檔中，以“望岳”為文件名保存在自己的“練習”文件夾中。 （2）從網(wǎng)上復制下來的文字，通常含有許多空行，嘗試用“替換”命令快速刪除空行。 7．歸納總結(jié)，完成

5、評價。 小組交流，互評互助；填寫評價表；教師點評，歸納總結(jié)； 8．小結(jié)：通過本課學習，我們掌握了在Word中打開已經(jīng)保存的文件的操作步驟及文字塊的選取編輯；在不同文檔之間，整塊地復制文字，查找、替換，字數(shù)統(tǒng)計及換名保存文檔的操作方法。 9．板書設計：充實完善演講稿。 （1）打開已有的文檔； （2）編輯整塊文字； （3）查找、替換文字； （4）字數(shù)統(tǒng)計； （5）換名保存文檔。 七、教后小記： 本課教學，我采用了較為傳統(tǒng)的教學方法，通過演示、動手操作等，講練結(jié)合，精講多練，使學生直觀地掌握了本課的教學內(nèi)容。利用“任務驅(qū)動”培養(yǎng)學生自主學習、大膽嘗試的能力，鼓勵學生創(chuàng)新，達到了教

6、學效果。 附送： 2021-2022年小學信息技術(shù)第二冊下 制作作息時間表2教案 泰山版 教學目標： 知識目標：1.了解什么是作息時間表、作息時間表的作用及用途。2.會使用制表工具。 能力目標：1.學會使用多種方法繪制表格。2.培養(yǎng)信息搜集、處理的素養(yǎng)與能力。 情感目標：1.培養(yǎng)學生使用計算機良好的行為習慣。2.培養(yǎng)學生學會合理的安排時間。 教學過程： 一、引入 前幾天老師要求去收集和了解什么是作息時間表的信息你們都準備了嗎？ 1.師：通過資料的查找你們知道什么是作息時間表嗎？作息時間表一般在什么地方使用？ 學生回答（頭腦風暴） 2.你們都收集了哪些作息時間表？能否

7、上來交流 3.有沒有收集我們學校的作息時間表？哪位同學來交流？ 過渡：看來同學們通過兩年的學習對我們學校的生活情況還是比較熟悉的，都能適應我們學校的學習生活，但是我們新的學年里又迎來了我們一年級的新同學，他們剛來到我們的學校對學校的學習生活還不夠了解，比如什么時間上課；第幾節(jié)上什么課；什么時間午休；做操等等都不太了解，今天呢就請我們的這些大同學來幫幫我們的小弟弟，小妹妹們來為他們制作一張我們學校的作息時間表好嗎？讓他們能對一學期的學習生活有所了解，幫助他們安排好學習的時間。 二、新授 1.講解作息時間表的一些要素 標題、時間、內(nèi)容（可以加入課程表）、一些重要的時間段：上學、放學等等

8、 2.制作的要求 可以使用的軟件：Word Excel； 可以使用表格的形式； 確定你的表格所要用的行和列； 重要的內(nèi)容可以標注出來。 3.表格的制作： 制作的表格有哪些形式； 如何合并單元格； 文字輸入中的要求（課程的內(nèi)容可以簡化輸入、動腦筋能否用其他的方式代替）。 三、認領任務 分小組認領一年級各班的課程表。 四、學生制作 學生制作一年級各班作息時間表； （可以獨立完成、也可合作完成）。 五、作品交流評價 組內(nèi)同學根據(jù)評價單互評； 推薦組內(nèi)有特色的作品進行展示（集體評）； 學生評價提出問題：優(yōu)點、不足之處； 展示評價（教師評價、學生）。 六、拓展 將此份作息時間表進行美化。 評價單（學生互評）： 1.作品完成情況 完成（）基本完成（）還需繼續(xù)制作（） 2.內(nèi)容上要素齊全 完整（）欠缺（） 3.作品形式新穎 好（）較好（）尚可（） 4.總體效果 好（）較好（）須努力（） 5.需要改進的地方。