2021-2022年五年級品德與社會上冊 社會呼喚誠信教案 人教新課標版

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1、2021-2022年五年級品德與社會上冊 社會呼喚誠信教案 人教新課標版 教學目標 情感、態(tài)度與價值觀：關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。 能力：能對身邊不誠信的現(xiàn)象提出應對的主張、措施。 知識：了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家—消費者、政府——市民、簽定合同的甲方—乙方……）對誠信的期待。知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應該每時每事以誠為本。 學情分析 從學生的心理特點與認知程度來看，社會中種種承諾守信的形式，顯得空而泛，農(nóng)村小學生不理解社會中的承諾具體形式有哪些，也不知道自己該如何維護誠信。 從學

2、生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，社會中的誠信似乎遠離農(nóng)村孩子們的生活，孩子們對此沒有太多興趣。但其實并不盡然，隨著社會的進步與我國經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村孩子的生活也越來越多地跟我們生活著的這個社會緊密聯(lián)系在一起，社會上的種種信守承諾或不守信的行為，總在或多或少直接或間接地影響著農(nóng)村孩子的價值觀，影響著他們良好習慣的形成。 通過對學生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，盡管農(nóng)村小學五年級學生對社會上種種承諾形式缺乏了解，但它們又是客觀存在的。讓學生學會認識社會，從小辨別對與錯，懂得信守諾言的難能可貴，對其形成正確的是非觀，培養(yǎng)講誠信的品質(zhì)是很有幫助的。 因此，針對以上的學情分析，本課確定的教學重點是讓學生了解

3、社會生活中的各種承諾形式，感受社會各種主體對誠信的期待；知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，應該每時每事以誠為本。教學難點是讓學生明確誠信是現(xiàn)代社會對人的素質(zhì)的基本要求，是各行各業(yè)的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。 教師在教學中可通過觀看生活中的承諾方式，引發(fā)學生交流收集到的社會中的承諾形式，并觀看《北京奧運信守承諾，贏得世界贊譽》《彭水水電站科學發(fā)展，兌現(xiàn)承諾》《百步亭社區(qū)民警的承諾》使學生明白履行承諾就是做到誠信，承諾能保護自己的權(quán)益。通過觀看“海爾砸冰箱”和“溫州鞋業(yè)衰與興”，形成強烈的情感沖擊，使學生明白誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求，是各行各業(yè)人們要遵

4、守的基本法律行為準則；通過學生展示建立誠信社會的舉措活動，使學生學會維護誠信，并明白誠信需要大家的努力。 教學重點 了解社會生活中的各種承諾形式，感受社會各種主體對誠信的期待；知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，應該每時每事以誠為本。 教學難點 明確誠信是現(xiàn)代社會對人的素質(zhì)的基本要求，是各行各業(yè)的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。 教學準備 教師準備：制作課件。 學生準備： 1．訪問、觀察、查找社會生活中的承諾（信譽卡、保修卡、合同等）。 2．調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，以及人們信賴它們的原因。 課時安排 1課時。

5、完成話題“社會生活呼喚誠信” 的教材內(nèi)容。 教學過程 活動一 社會生活中的承諾 1．[出示圖片：生活中的承諾] 引導學生結(jié)合情境進行討論：你們看見了哪些承諾的形式？你們知道還有哪些承諾的形式？大家說一說。 小結(jié)：社會生活中有各種各樣的承諾形式，總起來說有這樣幾個方面：政府向公民做出的承諾；商家對顧客做的承諾；服務性的承諾；企業(yè)間的承諾。 2．[播放課件：北京奧運信守承諾，贏得世界贊譽] [播放課件：彭水水電站：科學發(fā)展，兌現(xiàn)承諾] 引導學生結(jié)合情境進行討論：看到這些你有什么想法？履行了承諾對政府、企業(yè)、個人有什么益處呢？有了承諾是不是就有了誠信呢？ 小結(jié)：承諾不僅僅是

6、掛在口頭上，或?qū)懺跁嫔希此男袆?。有承諾并且能兌現(xiàn)，才是真正的誠信。我們的生活離不開誠信，它保障了我們的權(quán)益。我們的社會呼喚誠信。（板書：社會呼喚誠信） 【設計意圖：使學生知道這些都是講誠信的做法并明白這些都能保護自己的權(quán)益。】 活動二 品牌的塑造靠誠信 [播放動畫：砸冰箱事件] 引導學生結(jié)合情境進行討論：這位廠長為什么要砸掉冰箱？你同意他的做法嗎？你還知道哪些講誠信的商家，并闡述原因。 小結(jié)：一件不好的事可能毀掉一個企業(yè)。而良好信譽的建立不是一時一刻就能完成，需要長期堅持不懈，始終如一，才能得到大多數(shù)消費者的認可。正如海爾集團前任董事長張瑞敏所說：“只要我們對社會和人類的

7、愛‘真誠到永遠’，社會也會承認我們到永遠?！边@就是誠信的力量。（板書：誠信毀時容易建立難） 【設計意圖：使學生明白誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準則?！? 活動三 回歸誠信大行動 學生思考怎樣才能讓誠信回到我們的社會生活中，并將想到的方法填寫在金點子卡上。 小結(jié)：時代呼喚著誠信，社會需要誠信。不講誠信，我們的社會就不能進步；不講誠信，我們的生活質(zhì)量就無法提高；不講誠信，我們就無法應對全球的經(jīng)濟合作與競爭。誠信需要我們每一個人的努力，只有大家都講誠信，我們的社會才能成為誠信社會。（板書：社會生活呼喚誠信 誠信需要每個人的努力）讓我們共同努力打造社會誠信。

8、 【設計意圖：通過這個活動使學生學會維護誠信，并明白誠信需要大家的努力?！? 板書設計 社會呼喚誠信 誠信毀時容易建立難 誠信需要每個人的努力 附送： 2021-2022年五年級品德與社會上冊 社會生活中的民主教案 人教新課標版 教學目標 1.了解社會生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)督的權(quán)利。 2.引導學生養(yǎng)成關(guān)注社會，關(guān)心國家大事的意識和積極參與的態(tài)度。 教學時間 一課時 教學設計 活動一民主生活調(diào)查 調(diào)查親友或鄰居，看看他們參加過哪些選舉活動？這些選舉活動是怎樣進行的？ 調(diào)查對象 民主選舉名稱

9、 民主選舉程序 相關(guān)常識 活動二民主選舉常識問答 1.通過社會調(diào)查和資料查找，了解我國民主選舉形式和有關(guān)的常識。 2.舉行“民主選舉常識問答”。 （1）在我國的民主選舉中，哪些人有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？ （2）人代會代表、職代會代表等是怎樣產(chǎn)生的？ （3）居（村）委會干部是怎樣產(chǎn)生的？ （4）我們小學生可以參加人民民主選舉嗎？ …… 3.從這些調(diào)查和交流中，我們體會到了什么？ 活動三民主對話 1.模擬聽證會活動 選擇某個本地的熱點問題或?qū)W生感興趣的問題，開展模擬聽證會。如，水費上調(diào)、收過路費、博物館對未成年人開放、村里新出臺的某一措施或規(guī)定等。 1）先讓學生說一說聽證會

10、是怎么一回事。2）事先對所選問題進行調(diào)查和收集相關(guān)資料，并根據(jù)這個問題所涉及的相關(guān)人員，確定參加“聽證會”的“代表”。（主管干部、專家、普通群眾……）3）學生分別扮演不同的人群，進行聽證陳述。 2.民意測驗活動 1）學生在家長、老師的幫助下共同設計一個民意測驗題。2）根據(jù)所設計民意測驗的內(nèi)容，讓學生選擇不同的調(diào)查群體（本校師生、家庭成員、生活區(qū)居民、路邊行人等）進行調(diào)查。3）將調(diào)查結(jié)果進行數(shù)字統(tǒng)計，并做成統(tǒng)計圖表或計算出百分比。4）根據(jù)調(diào)查情況，完成一份調(diào)查報告。 （此項活動可以全班共同完成，也可以以小組為單位完成。） 3.請學生談談參加上述兩項活動的收獲和體會。 活動四民主參與和監(jiān)督 1.讓學生通過實際調(diào)查或查找資料，了解本地區(qū)和我國公民實現(xiàn)民主參與和民主監(jiān)督的基本形式和主要途徑。找找、記記本地的熱線電話、投訴電話號碼、社區(qū)內(nèi)設置的居民或業(yè)主意見箱等。 2.找一找媒體中體現(xiàn)民主參與和民主監(jiān)督的欄目，如中央電視臺的“焦點訪談”“新聞調(diào)查”，本地電視臺及相關(guān)欄目等。引導兒童注意觀看和閱讀這些欄目近期的內(nèi)容，并在班內(nèi)進行交流，感受民主監(jiān)督在規(guī)范政府和人們的行為中所起的作用。 3.有條件的學校和地區(qū)，可以開展“我給市長（鄉(xiāng)長、村長等）提建議”的活動。讓學生圍繞一個問題結(jié)合實地考察，進行研討，完成一份建議信。并通過適當途徑送到相關(guān)部門。