2021-2022年五年級品德與社會上冊 身邊的科技教案 魯教版

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1、2021-2022年五年級品德與社會上冊 身邊的科技教案 魯教版 活動目標 1．使學(xué)生認識到現(xiàn)代生活離不開科技，科技就在身邊，科技在改變著人們的生活。 2．知道一些常用物品所包含的科學(xué)道理。 課前準備 1．觀察我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用哪些科技產(chǎn)品。 2．課前做好采訪。 活動過程 活動一：談話導(dǎo)入新課 教師引導(dǎo)：過去的休息日，簡直就是媽媽的勞動日，她從早到晚忙個不停。自從買了洗衣機，媽媽可省心多了。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科技產(chǎn)品在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用越來越普遍，它們給我們的生活帶來了什么呢？這節(jié)課我們就來探討一下我們身邊的科技。（揭示課題） 活動二：走進洗衣機的世界 1.話采訪

2、，談感受 （1）說說自己洗衣服的感受：你們家有洗衣機嗎？你用洗衣機洗過衣服嗎？請你談?wù)勀愕母惺芑蛘呤菋寢屖褂孟匆聶C的感受。 （2）和同學(xué)交流采訪媽媽洗衣服時的感受。 2．小組交流：以前，沒有洗衣機的時候，人們用什么洗衣服？（通過對比，談自己的感受。） 3．了解洗衣機 師：許多現(xiàn)代生活用品都是科技進步的產(chǎn)物，讓我們對洗衣機作一些了解吧！課本上的幾個同學(xué)調(diào)查了解了洗衣機的工作原理、歷史、種類，你看了嗎？再看看吧，別忘了注意一下這幾位同學(xué)搜集資料的方法。（留給學(xué)生看書思考的時間）誰了解到了課本上幾位同學(xué)沒了解到的關(guān)于洗衣機的知識，拿出來跟大家共享，好嗎？（給學(xué)生充分的發(fā)言機會） A了解洗

3、衣機的工作原理 B了解洗衣機的歷史 C了解洗衣機的種類 4．拓展：你能說說你們家在擁有了其它科技產(chǎn)品后家里生活的變化嗎？手機、電腦、電冰箱、汽車…… 請孩子們先在小組中交流，然后以小組為單位班級交流。 5.小結(jié)：科學(xué)技術(shù)與我們的生活關(guān)系密切，我們的生活離不開科技的發(fā)展。它給我們帶來了生活的便捷，促進了社會文明的發(fā)展。 活動三：深化認識 1．小組交流匯報。 小組中交流搜集整理的其它科技產(chǎn)品的相關(guān)資料及整理資料的方法。（給孩子們充分的交流時間，然后以小組為單位匯報。） 2．感悟艱辛。 在你了解這些科技產(chǎn)品的工作原理、發(fā)展歷史、種類的時候，在你們大家共同交流的時候，你有什么感想？

4、 小結(jié)：科技產(chǎn)品的不斷發(fā)展是為了提高人們的生活質(zhì)量，滿足人們越來越高的生活需求，很多人付出了艱辛的勞動和努力，相信同學(xué)們也會參與到這種創(chuàng)造性的勞動中。 活動四：實踐活動（布置課后實踐作業(yè)） 1．觀看父母用洗衣機的過程，向父母咨詢洗衣的方法。 2．啟示父母洗衣的數(shù)量與所用的時間。 3．尋找傳統(tǒng)的洗衣工具，通過使用體會洗衣的感受。 4．整理自己的感受。 附送： 2021-2022年五年級品德與社會上冊 身邊的科技（二）教案 魯教版 活動目標 1．感受科學(xué)技術(shù)與人們生活的密切關(guān)系。 2．能嘗試和改進生活中的不足，進行發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的情感。 3．積極參

5、與調(diào)查研究，勇于發(fā)表自己的見解，學(xué)會與人交流，提高收集和處理信息的能力。 活動準備 調(diào)查了解一種你們家經(jīng)常用到的科技產(chǎn)品的工作原理、種類、發(fā)展過程等的資料。 活動過程 活動一：談話導(dǎo)入新課 教師談話：科技就在我們的身邊，在家庭、在學(xué)校、在社區(qū)、在生活、生產(chǎn)的各個方面?？萍际刮覀兊纳钭兊酶嘧硕嗖省Ｏ匆聶C讓媽媽從繁重的家務(wù)勞動中擺脫出來，有了更多的休息時間；電冰箱可以保鮮，使食品不容易腐爛變質(zhì)；電腦開闊了我們的眼界；聯(lián)合收割機使農(nóng)民從繁重的體力勞動中解脫出來……科技產(chǎn)品在我們生活中起著非常重要的作用。 活動二：問題探討，形成認識 在我們的生活中還有哪些科技產(chǎn)品？把你的調(diào)查表拿出來

6、吧，讓我們看看誰的發(fā)現(xiàn)最多，誰進行了調(diào)查表的個性設(shè)計。 1．請同學(xué)們以小組為單位整理調(diào)查表，在整理的過程中如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)的說法有錯誤，小組中的同學(xué)一定要一起把它改過來。整理好后選一名代表用實物投影展示給大家看，并進行講解。（給孩子們充分的分析、整理的時間，這時老師進行適當指導(dǎo)。） 2．整理好后小組代表進行展示講解。（第一小組以后的小組展示全部內(nèi)容但只進行補充講解。） 3．談?wù)勗凇皩ふ疑磉叺目萍肌边@個活動中的感受。 科技產(chǎn)品 對我們生活的作用 衣 食 住 行 活動三：魯班的故事 師：那些進行著發(fā)明創(chuàng)造，使科技產(chǎn)品更好地服務(wù)于我們的生活的人

7、們真?zhèn)ゴ?，你想做個這樣的偉大的人嗎？其實，只要我們做生活中的有心人，發(fā)現(xiàn)生活用品中的某些不足，開動腦筋、加以改進，也會成為小小發(fā)明家。聽過《魯班發(fā)明鋸子》的故事嗎？ 1．看課本50頁上的小故事。 2．學(xué)生談感受。 師：你們看魯班就是仿照小草的齒就發(fā)明了鋸，發(fā)明創(chuàng)造就這么簡單，只要你是個有心人，開動腦筋，就一定可以成為小小發(fā)明家。想試試嗎？ 活動四：我的發(fā)明 1．引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中常用物品的某些不足。 2．尋找解決辦法。 3．進行創(chuàng)造設(shè)計，可以寫、畫，或用其他辦法。 4．共同點評設(shè)計出來的作品，并且共同想一些辦法。 活動五：課后延伸 教師總結(jié)：課后我們將“我的發(fā)明”活動進行到底，把自己最得意的作品拿到學(xué)?？萍脊?jié)上展出，我相信到時候一定能看到同學(xué)們的發(fā)明創(chuàng)造！