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1、2021-2022年蘇教中圖版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)《
夏天的小蟲》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：蘇教·中圖版《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第四單元第2課
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受千姿百態(tài)的小蟲世界給我們的生活帶來了樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小蟲的喜愛之情。
2、讓學(xué)生在課外捕捉和課內(nèi)觀察、研究小蟲的過程中初步了解昆蟲的主要形態(tài)和特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)，喜歡探索大自然奧秘的科學(xué)精神和增強(qiáng)珍愛小生命的意識(shí)。
3、了解蚊蟲叮咬的麻煩，知道防治蚊蟲叮咬和消滅蚊子的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師：課件（昆蟲世界的錄像）；制作《小科學(xué)家》獎(jiǎng)?wù)拢焕ハx標(biāo)本。
生：捕捉1—2只小蟲子裝在玻璃瓶里；收集小蟲子的圖片，能用自
2、己的話簡(jiǎn)單地介紹。
教學(xué)過程：
一、說說趣事，舉辦小蟲展覽
1、昨天老師給大家布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，是什么？（捉蟲子）你們都去捉蟲子了嗎？哪些小朋友捉到了？（舉手示意）
2、誰愿意告訴大家你捉到的是什么蟲子？（指名介紹）
3、你們能說說是和誰去捉蟲子的呀？捉蟲子時(shí)還發(fā)生了什么有趣的事兒呢？
4、捉蟲子真是有趣，給我們帶來了快樂。我們班有很多同學(xué)喜歡小蟲，昨天還去收集了小蟲的資料，現(xiàn)在就讓我們開一個(gè)小蟲博覽會(huì)。
（1）先請(qǐng)你把收集到的資料向四人小組的朋友介紹一下，每位同學(xué)介紹1—2種。
（2）指名交流。（可以讓學(xué)生學(xué)學(xué)小蟲的叫聲、動(dòng)作等，對(duì)于介紹得比較不錯(cuò)的學(xué)生及時(shí)頒發(fā)科學(xué)迷的
3、獎(jiǎng)?wù)拢?
5、小結(jié)過渡：還有好多小朋友也收集到了很多小蟲的資料，下課時(shí)可以和同學(xué)們繼續(xù)聊一聊；也可以邀請(qǐng)它住在我們的《小蟲王國(guó)》里。
二、觀察、研究小蟲，人人爭(zhēng)當(dāng)“科學(xué)家”
1、現(xiàn)在讓我們一起來觀察、研究小蟲?？梢院?jiǎn)單畫一畫小蟲的樣子，互相說說它吃什么，住在哪兒，還可以學(xué)學(xué)小蟲的叫聲和它的動(dòng)作呢！大家比一比，看哪個(gè)小組觀察最仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)最多，對(duì)小蟲最了解。
2、剛才老師看了一下小朋友們捉來的蟲子，打算分成蝴蝶、螞蟻、蒼蠅、金龜子、西瓜蟲等幾個(gè)小蟲研究小組。喜愛研究（蝴蝶、蒼蠅、西瓜蟲、螞蟻、金龜子）的同學(xué)成為一組。
3、分小組研究，師巡回了解學(xué)生的研究情況。
4、小組匯報(bào)。（師根據(jù)匯報(bào)
4、情況頒發(fā)科學(xué)家獎(jiǎng)?wù)拢?
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生介紹小蟲的樣子和身體構(gòu)造。
5、小結(jié)過渡：剛才我們的研究發(fā)現(xiàn)真了不起，找到了那么多小蟲的不同之處，現(xiàn)在我們?cè)賮碜屑?xì)看看這兩個(gè)研究小組畫的小蟲，你有什么發(fā)現(xiàn)？
昆蟲：身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角，胸部有三對(duì)足。
我們今天帶來的小蟲子，哪些是昆蟲呢？（當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)請(qǐng)學(xué)生自己辨析。）
三、拓展，激發(fā)學(xué)生探索的興趣
1、剛才我們研究的只是昆蟲的一小部分，其實(shí)，我們可以研究的昆蟲世界還是無窮無盡的，歡迎你跟著老師一起進(jìn)入昆蟲帝國(guó)。在觀看時(shí)，你如果認(rèn)識(shí)這些小蟲，就大聲地說一說。（課件展示美麗的小蟲）
2、小結(jié)：這些美麗的昆蟲使我們的大自然更加奇妙
5、，也等著我們這些小科學(xué)家、蟲博士去進(jìn)一步研究探索呢。
四、聯(lián)系生活，指導(dǎo)實(shí)踐。
1、當(dāng)然，這些小蟲子有時(shí)也會(huì)給我們帶來麻煩。你遇到過嗎？（被蜜蜂、黃蜂、毛毛蟲蟄了，被蚊子叮咬等）
2、重點(diǎn)交流蚊子叮咬時(shí)的感受和解決方法，驅(qū)趕蚊蠅好方法。
五、兒歌總結(jié)
雖然這些小蟲會(huì)給我們帶來麻煩，但是身邊有了這些小蟲，我們的生活也變得豐富多彩了。
夏天的小蟲
夏天到，真奇妙。小小蟲兒都來了。
蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。
螞蟻地上運(yùn)食糧，蜘蛛房前織網(wǎng)忙。
知了蟈蟈齊唱歌，大自然里好熱鬧！
附送：
蘇教·中圖版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)《走進(jìn)聰明屋》
2021-20
6、22年蘇教中圖版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)《
走進(jìn)聰明屋》教案附設(shè)計(jì)說明
【教材分析】
《走進(jìn)聰明屋》是蘇教·中圖版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第四單元“金點(diǎn)子行動(dòng)”的第一個(gè)主題活動(dòng)。本課是由“故事給我的啟示”、“學(xué)會(huì)想像”和“動(dòng)手做 做中學(xué)”三個(gè)活動(dòng)內(nèi)容構(gòu)成，讓學(xué)生在了解科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造過程的同時(shí)走近科學(xué)家，走近科學(xué)研究，走近科學(xué)體驗(yàn)等活動(dòng)。
【教學(xué)課時(shí)】共2課時(shí)，本課為第1課時(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．通過名人故事、學(xué)會(huì)想像等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到科學(xué)發(fā)明的無限魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的情感。
2．逐步培養(yǎng)學(xué)生遇事勤動(dòng)腦、善思考的行為與習(xí)慣。
3．鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、善于想像，初步
7、嘗試和學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地生活的知識(shí)和技能。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人的聰明才智主要來自于認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考和樂于實(shí)踐。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，初步嘗試有創(chuàng)意的生活。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查中外名人發(fā)明創(chuàng)造的故事、了解自己生活中的一些不方便。
教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。
【教學(xué)過程預(yù)設(shè)】
一、猜字謎——走進(jìn)聰明屋
1．看圖片，猜字謎。
2．揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、名人堂——走近科學(xué)家
1．學(xué)生交流自己最想見到的科學(xué)家或發(fā)明家。
2．尋找名人成功的原因。
3．小結(jié)：1分天才+99分汗水=成功！
三、想像室——奇思的天地
1．看圖想像。
2．假設(shè)想像。
8、
3．小結(jié)：善于想像會(huì)讓我們變得更聰明！
四、嘗試廳——快樂的體驗(yàn)
1．學(xué)生合作、動(dòng)腦思考。
2．小小發(fā)明家的故事。
3．設(shè)計(jì)解決生活中不方便的方法。
五、聰明屋——我們的樂園
教師總結(jié)、過渡到第二課時(shí)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】
動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活是時(shí)代對(duì)兒童提出的要求，它旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性，激發(fā)兒童利用自己的聰明才智去探究的興趣，增添生活的色彩和情趣。基于這樣的理念，我主要設(shè)計(jì)了三個(gè)主題活動(dòng)：通過走近科學(xué)家的活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生尋找名人成功的足跡；通過想像活動(dòng)，旨在打開學(xué)生的思維，展開豐富的想象，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造的意識(shí)；通過為生活中的不方便設(shè)計(jì)解決方法的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)有創(chuàng)意的生活給我們帶來的美好。整個(gè)活動(dòng)過程在輕松、愉悅、充滿智慧和探究的氛圍中，讓每位學(xué)生都感受到自己變得更聰明了！
2021-2022年蘇教中圖版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)《夏天的小蟲》教案設(shè)計(jì)
