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1、2022年二年級品德下冊 相信自己教案2 科教版
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生敢于在遇到不同意見時(shí)，能堅(jiān)持自己正確的想法，同時(shí)又能接受別人合理的建議；
2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
能堅(jiān)持自己正確的想法，同時(shí)又能接受別人合理的建議。有自信。
教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
（我來試一試）
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師教學(xué)活動(dòng)
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
引入課題
人一生下來，什么都不會(huì)做，但是孩子們現(xiàn)在會(huì)做許多事，這是為什么呢？
想一想。
我來試一試，
引導(dǎo)學(xué)生觀察P7頁的圖畫。
從小小鷹、小猴、小鴨的成長過程中，尋找道理。
它們成功的關(guān)鍵是什么？
總結(jié)：
相信自己，大膽
2、去試一試。如果行，那你又長了本領(lǐng)；如果不行，你至少也積累了經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生觀察P7頁的圖畫。
說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
“敢去試一試?！?
成長足跡
看故事，
爸爸為什么夸獎(jiǎng)他的兒子？
你有這樣“試一試”的經(jīng)歷嗎？
把自己的經(jīng)歷記錄下來。
說說故事的內(nèi)容。
根據(jù)自己的理解說一說。
交流自己“試一試”的經(jīng)歷。
記錄自己的經(jīng)歷。
第二課時(shí)
（我能這樣做嗎）
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師教學(xué)活動(dòng)
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
引入課題
有的時(shí)候，我們會(huì)面對別人不同的要求，但對于不同的要求，有不同的處理方式。
P9圖中戴帽子的小朋友就遇到了這樣的事，讓我們來看一看。
與老師互動(dòng)。
觀察體會(huì)
引
3、導(dǎo)學(xué)生觀察，體會(huì)一下他遇到了怎樣的問題？
觀察，體會(huì)一下他遇到了怎樣的問題？
交流
你認(rèn)為他的處理方法對嗎？
當(dāng)好朋友提出別把自己打碎玻璃的事告訴老師時(shí)，他為什么會(huì)猶豫？
小結(jié)：遇到事情，我們應(yīng)該仔細(xì)想一想：什么是對，什么是錯(cuò)；我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。
說一說：他應(yīng)該怎樣處理好朋友打碎玻璃的事？
同桌交流后，指名談自己的體會(huì)。
說一說自己的心得。
我來判斷
1、讀小朋友的日記。
2、鼓勵(lì)學(xué)生做出自己的判斷。
3、結(jié)合實(shí)際談體會(huì)？
說一說日記中說了一件什么事？
判斷一下，這個(gè)孩子做得對不對，為什么？
說說自己讀了這則日記，想到了什么？
我有主意
1、判斷一下P11圖中人物處理事情的正誤。
2遇到下面的情況，應(yīng)該怎么做？
說說人物做得對不對，如果是自己，應(yīng)該怎么辦？
根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)談一談。
總結(jié)
俗話說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，不對的事，就是再小也不能做?！皬男⊥滇?，長大偷金?！闭f的就是這個(gè)道理。
2022年二年級品德下冊 相信自己教案2 科教版
