2021-2022年五年級品德與社會上冊 春秋戰(zhàn)國時期的思想家教案 首師大版

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1、2021-2022年五年級品德與社會上冊 春秋戰(zhàn)國時期的思想家教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國春秋戰(zhàn)國時期的思想家、軍事家；以及他們對社會作出的貢獻；和他們對中國的影響； 教學(xué)重點：圣賢孔子是本主題重點； 教學(xué)難點：諸子百家是本科的難點。 教學(xué)過程： 我們都知道“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話出自哪里？ 《論語》在論語中有很多比較著名的教育經(jīng)驗，都是孔子提出的。傳說孔子有弟子三千?？鬃泳褪俏覈呵飸?zhàn)國時期的思想家，在那個時期還涌現(xiàn)出了很多的思想家，今天我們就來認識一下。板書：春秋戰(zhàn)國時期的思想家 一、 思想家、教育家——孔子 1 說說你對孔子的了解 2 說說你知道的孔

2、子比較著名的言論 3、 為什么孔子離開我們xx多年了，還有那么多人知道他，紀念他？ 4、 出示人們紀念孔子的圖片； 5、 討論：“古今中外，為什么人們崇拜孔子”？ 6、 學(xué)生匯報自己租的結(jié)論。 7、 教師結(jié)合自己的教學(xué)方法與孔子的教學(xué)方法結(jié)合，都是從孔子的教法中借鑒而來。 教學(xué)目標(biāo)：了解孔子的教育思想，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)學(xué)習(xí)方法； 了解我國古代的文化成果，曾強民族自豪感。 教學(xué)過程： 在春秋戰(zhàn)國時期，除了孔子外，還涌現(xiàn)出了很多的教育家，思想家，軍事家。今天我們就來了解一下，他們被稱為“諸子百家”。為什么成為“諸子百家”也就是說春秋戰(zhàn)國時期的思想家很多

3、。 1 老子 2 孫子 3 孫臏 4 韓非子 5 寓言故事：塞翁失馬、守株待兔等。 課后反思：了解孔子的教育思想，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)學(xué)習(xí)方法，了解我國古代的文化成果，曾強民族自豪感。 附送： 2021-2022年五年級品德與社會上冊 校園盛開友誼花（第一課時）教案 泰山版 第8周 第1課時 課題 校園盛開友誼花（第一課時） 教學(xué)目標(biāo) 1．情感目標(biāo)：通過學(xué)生之間的生活實例，使他們體驗友誼的溫馨與美好，明白什么是真正的友誼。 2．能力目標(biāo)：要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間要互相尊重幫助，從而形成一個團結(jié)互助的良好班集體。 3．認知目標(biāo)：讓學(xué)生感

4、受同學(xué)間友誼是不分性別的，男女同學(xué)互相幫助也屬友誼的范疇；友誼是崇高的，與江湖義氣有明顯區(qū)別。讓學(xué)生從生活中感受友誼是建立在信任與諒解的基礎(chǔ)上的，是彌足珍貴的，也是需要精心呵護的。 重點難點 重點：讓學(xué)生感受同學(xué)間友誼是不分性別的，男女同學(xué)互相幫助也屬友誼的范疇；友誼是崇高的，與江湖義氣有明顯區(qū)別。讓學(xué)生從生活中感受友誼是建立在信任與諒解的基礎(chǔ)上的，是彌足珍貴的，也是需要精心呵護的。 難點：要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間要互相尊重幫助，從而形成一個團結(jié)互助的良好班集體。 教學(xué)方法 觀察法、比較法、講授法 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué) 評價 活動準備 1．采訪

5、班級中人際關(guān)系融洽的學(xué)生，了解他們處理人際關(guān)系的方法。 2．設(shè)計幾個具有生活情境的問題，制成簡單的問卷調(diào)查表。 1收集班級中學(xué)生之間相互幫助的事例。2讓學(xué)生收集相關(guān)格言、詩詞、故事、歌曲等；每人準備一面小鏡子、幾張卡片。 活動過程 1．競猜引入，初感友誼 (1)做猜朋友的游戲：每個同學(xué)都有自己的好朋友，現(xiàn)在請把你最好的朋友的情況寫在卡片上。注意，寫的時候可千萬不要泄露秘密，老師會抽出10張卡片讓大家猜猜你的好朋友是誰。 (2)請各自和自己喜歡的小朋友坐在一起，讓我們看看誰是你的好朋友。 (3)

6、為什么你們互相稱為好朋友呢? (4)揭示課題：校園盛開友誼花。 2．默契配合，檢驗友誼 (1)游戲一——背對背卡片書寫：你對朋友了解多少?參考問題：朋友的生日；朋友的愛好；朋友的口頭禪；朋友的習(xí)慣動作；朋友愛吃的食品；朋友的父母的工作單位等。 (2)游戲二——互相模仿動作：朋友做一個動作，跟著模仿，觀察相像的程度。 (3)游戲三——合作完成任務(wù)：用一根布條，合綁住兩人各一條腿，在限定的距離內(nèi)，檢查完成任務(wù)的時間。 (4)通過以上游戲評選出幾對最默契的朋友。 3．聽講故事，深化友誼 (1)聽講故事《小木船》。

7、 (2)思考討論： ①我與陳明是因為什么而友誼破裂? ②后來我們又為什么和好了? ③怎樣才能使友誼永存呢? ④學(xué)生自由討論發(fā)言。 ⑤教師歸納板書：不計小事互諒解．有錯自我作批評 和自己喜歡的小朋友坐在一起，讓我們看看誰是你的好朋友。 評選出幾對最默契的朋友。 思考討論： ①我與陳明是因為什么而友誼破裂? ②后來我們又為什么和好了? ③怎樣才能使友誼永存呢? ④學(xué)生自由討論發(fā)言。 學(xué)生互相交流：好

8、朋友是互相幫助的，好朋友之間的情誼是很深的，朋友之間的情誼被稱為友誼 活動拓展 問題抽查，明辨友誼 (1)組長替沒交家庭作業(yè)的小紅在登記表上打“√”。 (2)小芳忘記帶雨傘，小紅把自己的雨傘借給她。 (3)學(xué)生討論：組長錯在哪里?小紅為什么做得對? (4)教師歸納板書：正直誠實不包庇，互相幫助共進步。 討論：組長錯在哪里?小紅為什么做得對? 板書設(shè)計 校園盛開友誼花 不計小事互諒解 有錯自我作批評 正直誠實不包庇互相幫助共進步 教學(xué)反思