2021-2022年三年級英語下冊《Unit 4 Where is my car》（第4課時）教案 人教PEP

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1、2021-2022年三年級英語下冊《Unit 4 Where is my car》（第4課時）教案 人教PEP 課 題 Unit4 where is my car?(B) Let's talk 教學目標 能夠聽、說、讀Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,… Have a good time! 教學重點 句型：Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,… Have a good time! 教學難點 理解并在具體情境中運用新句子 課 型 新授

2、教具 錄音帶、單詞卡片 教法、學法及 個性化設(shè)計 教 學 內(nèi) 容 與 過 程 （一）熱身／復(fù)習（Warm-up/Revision） 　　1、A部分Let’s do的歌謠。 　　說一說，演一演 　　2、listen and do 　　教師發(fā)出口令：“put? your book on the desk; put your pencil on you book; put your ruler in your pencil-case…” 　　3、show me your book/… 　　Teacher:“ show me your bo

3、ok/…”（引導孩子回答）:“No problem. Here you are.” 　　(教師走到教室中，提問多個孩子，讓孩子們都能理解含義，并對答句基本掌握。) （二）? 呈現(xiàn)新課 （Presentation） 　　1、教師拿出一張紙，用黃色的彩筆畫一筆，讓孩子猜猜是什么？（尺子）教師這是尋找自己的紅色彩筆，邊找邊說：“Where is my red pencil? Can you help me ?”孩子們紛紛動腦子出主意：“Is it on your bag?Is it…?”教師給以答復(fù)。 2、在一番尋找找不到時，教師走到一個孩子面前說：“Excuse me .Can I use

4、 your red pencil?”學生根據(jù)情景回答：“No problem. Here you are.”教師順利完成圖畫。(在向孩子借黃、藍、綠色的的鉛筆。反復(fù)出示本課時的主句型) 操練新句型，孩子分角色跟讀 （三）趣味操練 （Practice） 　　1、Let’s practice 　　guess, where is my car…(學生運用自己的單詞小卡片，鞏固復(fù)習A部分Let’s learn 部分的單詞。) (四) 擴展性活動（Add-activities） 　　孩子們小組為單位編對話。各小組展示 板 書 設(shè) 計 Unit 4 where is my c

5、ar? (B) Let's talk Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,… Have a good time! 課 后 反 思 附送： 2021-2022年三年級英語下冊《Unit 4 Where is my car》（第5課時）教案 人教PEP 課 題 Unit 4 where is my car?(B) Let's learn 教學目標 1.認讀新詞：cap ball car boat map通過聽聽做做的活動，讓學生練習并運用所學的詞匯。 2、了解一些簡單的指示語，

6、要求學生能聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動作。 教學重點 詞匯的學習。 教學難點 本課詞匯的認讀 課 型 新授 教具 錄音帶、單詞卡片 教法、學法及 個性化設(shè)計 教 學 內(nèi) 容 與 過 程 1 熱身、復(fù)習 (Warm-up/Revision) 　　（1）用游戲來復(fù)習Let's do 的指令活動 （2）全班分兩大組來唱第一單元的let’s chant。 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) 　　(1) 教師cap的圖片教cap，并帶讀，并將圖片和詞卡貼在黑板上。 用同樣的方法教 ba

7、ll，car, boat ,map。 （2）讓學生聽Let’s learn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到?！? （3）讓小學生站起來，一邊聽Let’s do 的錄音，一邊做動作。教師通過動作示范，強調(diào)bounce fly hold drive blow up的動作。 3 趣味操練 (Practice) （1） 選詞競賽 將學生分為兩大組，每組每次各派一個選手，教師說七個新詞中的一個，選手快步到講臺上找到所說詞的圖片，并舉起圖片大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者。 （2） 猜猜看 每次請一個同學在黑板上畫一種剛學的物品，

8、他每畫一筆，就請班上的同學用英語猜他畫的是什么。如猜得對，就請下一位同學再重新開始畫另一種物品。 （3） 讓學生聽錄音，邊說邊做Let’s do部分的活動。 教師將Let’s do 中的圖卡打亂順序，貼在黑板上，教師說一個指令，請學生指出正確的圖片。 4　、　課堂評價（Assessment） （1）聽錄音，仿讀會話， （2）將所學的有關(guān)物品，用英語說給家長聽 板 書 設(shè) 計 Unit 4 where is my car? (B) Let's learn cap ball 圖片 car boat map 課 后 反 思