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1、2021-2022年小學品德與生活一年級《眼睛與耳朵的訴說》教學設計
活動目標：
1.眼睛是認識世界的窗戶。教師引導學生通過活動體驗眼睛的重要性，在引導學生傾聽眼睛訴說的基礎上，培養(yǎng)學生愛護眼睛的正確情感。
2.教育學生注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣。
3.通過活動，讓學生懂得如何防治近視、保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護各種器官。
活動準備：1.教師:課件、大頭娃娃圖若干、板書貼。2.學生：紅色水彩筆、了解愛護眼睛的方法。
熱身運動：小朋友喜歡唱歌嗎？老師這里有一首好聽的歌曲叫《小手拍拍》，我們來聽一聽、學著唱一唱、演一演。
一、猜謎導入
1.小朋友，在歌曲中你聽到了
2、什么？（指名回答）
對呀，這些都是人身上的器官，老師這兒還有一個關于人體器官的謎語，豎起小耳朵仔細聽：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。(早上起來開門，晚上睡覺關門，走近面前看看，里面有個小人)猜猜看，是什么？（指名回答）小朋友真聰明，一猜就對了。（板貼：眼睛圖片）
2.來，睜大你的眼睛，望著葉老師。呀，老師看到了一雙雙明亮又有神的大眼睛。小朋友，你喜歡自己的眼睛嗎？為什么？
3.小結：是呀，眼睛是心靈的窗戶，透過這扇窗戶，我們能看到一碧如洗的天空，綴滿星星的浩瀚夜空，能看到清晨第一滴閃亮的露珠，傍晚最后一抹燦爛的晚霞，春天，讓我們和金色的油菜花一起跳舞，夏天，去領略婀娜多姿的荷花，秋
3、天，讓我們和紅色激情相約，冬天，在銀裝素裹的世界里盡情享受冬爺爺送給我們的禮物……
二、玩游戲、說感受
1.假如，我們沒有眼睛，那會怎樣呢？我們來做一個游戲，名字叫“畫眼睛”。想玩嗎？
2.看，這是誰呀？（課件出示：圖圖）拿出老師發(fā)給你們的圖圖的頭像，仔細觀察一下，有什么不同呢？（指名回答）
3.對，小朋友觀察得真仔細，圖圖少了一雙眼睛，要請小朋友給他畫上一雙又大又亮的眼睛。聽清游戲規(guī)則：上面一幅睜著眼睛畫，下面一幅閉著眼睛畫。
（1）準備好，拿起筆，給上面的圖圖畫好眼睛（準備，開始，倒計時）
（2）畫好后，舉起來，給老師看一看（評價：不僅畫對了位置，而且還很美觀呢。）
（3）好
4、，我們再來給下面的圖圖畫眼睛，拿起筆，把手放在背后，閉上眼睛，仰起頭，我們也用5秒鐘完成。（準備，開始，倒計時）
3.誰愿意向大家展示你的畫，并說說自己的感受。（2~3人）
4.沒有眼睛，難以畫畫，還會給生活帶來哪些麻煩？（指名回答）
5.小結：看來，眼睛可是我們人體的一個寶貝，我們離不開它。
三、聽訴說、話重要
1.可是有一天，有一只大眼睛傷心又無奈，這是怎么回事呢？讓我們來聽一聽：大家好，我是一只漂亮的大眼睛，別看我長得好看，最近，我的小主人可把我累壞了，他用臟手揉眼睛，邊走路邊看書，回家后躺在床上看書，甚至還長時間看電視、玩電腦，我又酸又痛，但又有什么辦法呢？唉。（課件出示錄音
5、）
2.看，這些都是有害眼睛的表現(xiàn)，在你的生活中，也見過這樣的情況或其它有害眼睛的行為嗎？先想一想。（指名說）
（1）呀，我們生活中不愛護眼睛的行為還真不少，那長此以往下去，會有什么后果呢？（指名回答：近視眼）
（2）對呀，你們看，平時一些不經(jīng)意的行為或習慣會讓人的眼睛好像蒙上了一層白紗，看東西模模糊糊的，不知不覺就患上了近視眼?？?點擊課件)這是正常的眼睛看到的一朵向日葵，多清晰呀！而這邊是近視眼看的同一朵向日葵，你有什么感覺？（學生交流：模糊）
（3）葉老師以前讀書的時候，覺得近視眼沒關系，戴副眼鏡就行了，而且還挺神氣的，可是，自從戴上了眼鏡，生活中的麻煩事也多起來了，比如說，洗臉
6、的時候必須把眼鏡摘下來……
（4）小朋友，誰的爸爸媽媽也是近視眼啊，他們在生活中有沒有碰到像葉老師一樣的麻煩呢？（指名說）
（5）看來，戴上眼鏡后即使能看清楚東西了，但仍會有許多的不方便，那么近視眼是不是只有大人才會有的呢？讓我們來看一項調查。（課件出示該校學生的近視率）
（6）小結：由這份調查表，我們可以看出，由于小朋友們沒有愛護自己的眼睛，隨著年級的升高，得近視眼的小朋友也越來越多了。
（7）其實，不愛護眼睛，不光會引起近視眼，還會引起其它眼病呢，你們看。（課件出示：紅眼病 沙眼）
四、尋找愛眼好辦法
1.不愛護眼睛的后果可真嚴重啊，看來我們應該從及早地——保護眼睛。（板貼：
7、保護）
2.平時你是怎樣保護眼睛的呢？和你的同桌討論一下。
根據(jù)學生回答貼板書： ①眼保健操認真做 ②讀寫姿勢要端正
③睡眠休息要充足 ④用眼衛(wèi)生要注意
⑤患上眼病及時治
3.小結：小朋友，你看，只要在生活中養(yǎng)成一些用眼好習慣，眼睛可以保護好的。（指著板書說）
4.剛才，我們的眼睛工作了好幾十分鐘，讓我們閉上眼睛，聽著優(yōu)美的音樂，讓視神經(jīng)得到休息。（課件播放《春野》）
（1）慢慢地睜開眼睛，怎么樣，有什么感覺？
五、辨析、明理、導行
1.小朋友，剛才我們已經(jīng)了解了不少
8、保護眼睛的好方法，那葉老師來考考大家，答對的小朋友將獲得一張護眼健康卡。準備好了嗎？請聽題。（課件播放辨析題）
2.看，有許多小朋友得到了護眼健康卡，現(xiàn)在請你和小組里的伙伴一起分享卡上的健康知識，學得好的待會兒還有機會來當小醫(yī)生呢。
3.（1）小朋友，在生活中，總有一些小朋友還很不會愛護自己的眼睛，讓我們來當當小醫(yī)生，幫幫他?？矗ㄕn件播放視頻）
（2）謝謝這么多熱心的小醫(yī)生，你們給這些小朋友開了一帖最好的藥，那就是養(yǎng)成良好的生活習慣。
七、總結延伸
1.親愛的小朋友們，人體有許多器官，像眼睛啊、鼻子啊（板畫）、嘴巴、耳朵等等，都是不可或缺的，只有我們像好朋友那樣去悉心地愛護它們，我們
9、才能擁有健康的身體。讓我們來保護自己的器官，做到堅持不懈，養(yǎng)成生活好習慣，使我們的身體變得更加強壯！
附送：
2021-2022年小學品德與生活一年級《認識好朋友》2課時教學設計
教學目標
1.使學生學會展示自己，讓別人認識自己。
2.學會喜歡別人，發(fā)現(xiàn)別人的可貴之處，從而喜歡和同學、老師交往。
課前準備
1.每人若干張名片大小的卡片；
2.老師和學生各自準備一張生活照片；
3.音樂帶《找朋友》。
教學時間：2課時。
教學過程
第一課時 請你認識我
一、導入，猜一猜，揭示課題
1.老師手舉自己的照片（有投影、電腦設備的可將照片放大）
10、，今天上課我要給大家介紹一位朋友。
2.老師介紹自己的外貌特征和性格習慣，再問：“這位朋友你們認識嗎？是誰呀？”
二、板書（投影）課題
請你認識我。
三、請學生看圖
1.師：大家認識我了，那么我再給大家介紹幾位小朋友。引導學生觀察畫面，讓學生了解圖上小朋友是在互相作自我介紹。
2.說說圖上人物可愛的地方在哪里？（愛唱歌、活潑等）
四、請學生展示自己
師：書上的小朋友已經(jīng)做了自我介紹，你們誰愿意上前來把自己介紹給大家呀？
請2～3名學生拿照片上臺做自我介紹，介紹自己的姓名、年齡，自己的興趣愛好和可愛的地方。
五、指導交往
1.師：看到同學們這么可愛，老師很想認識和了解你們。
11、請你們每人制作幾張寫有自己姓名、電話、愛好、優(yōu)點等內容的名片，介紹一下自己。
2.請幾名學生拿著名片上臺做自我介紹并與老師交換，引導學生向老師表示“我想和你做朋友”“我們交個朋友好嗎？”
六、分組交往活動
1.師：老師已經(jīng)認識和了解這幾位同學了，可是臺下的同學也很想認識你們，請你們回到組里把自己介紹給大家好嗎？
2.學生分小組在組內相互交換名片，展示自己的照片并作自我介紹，最后把自己的照片貼在班級園地上（指定位置）。
七、充分交往，熱情展示
很多同學還想認識和了解其他組的同學，交更多的朋友，那么就請你們自由選擇同學來介紹自己吧。
學生可以離開座位，自由選擇交往對象做自我介紹并與老
12、師、同學們交換名片。
八、總結
1.師：通過活動你跟哪些同學熟悉了？交了哪些朋友？
2.請2～3位學生說說收到了哪些同學的名片。老師提醒大家保存好這些名片。
第二課時 我想和你做朋友
一、放音樂：《找朋友》
老師和小朋友跟著音樂一起唱。
二、引導談話、揭題
我們都熟悉了很多的同學，交了很多朋友。那么，你為什么想和他做朋友？我們來看看書上圖中的小朋友是怎么說的。
三、指導看圖
請相鄰同學互相討論，說說圖中的小朋友有哪些可愛的地方(發(fā)型漂亮、字跡工整等)，引導學生了解圖上畫的是小朋友在夸獎、稱贊和欣賞別人可愛的地方，引導學生學會喜歡、欣賞同學。
四、介紹朋友，介紹同學
上節(jié)課你們認識了很多新朋友，教師很想知道，你們的新朋友到底是誰？
請幾個小朋友上臺，分別說說你的新朋友是誰，為什么喜歡他，并請他也上來，互相拉拉手，說“我們是好朋友”。然后再說說你還想與誰交朋友，請你走到他們面前友好地說：“我想和你做朋友”。
五、戶外游戲，廣交朋友
大家都想多交朋友，那么我們就一起來做一個交朋友的游戲吧。
圍成一圈，做“找朋友”的游戲，大家一起唱“找呀找呀找朋友……”，讓孩子們加強交往，感受和同學交友的快樂。
六、總結
多交朋友你會快樂，和朋友在一起你會快樂，去了解你的朋友吧。你會知道他們還有很多可愛之處。
2021-2022年小學品德與生活一年級《眼睛與耳朵的訴說》教學設計
