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1、2022年五年級信息技術(shù)下冊 第8課 修改動(dòng)畫教學(xué)分析 浙江攝影版
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：1. 進(jìn)一步理解GIF動(dòng)畫的原理。
2. 初步理解“動(dòng)象”概念。
技能目標(biāo)：1. 能創(chuàng)建快捷方式。
2. 能改變動(dòng)畫的播放速度。
3. 能給GIF動(dòng)畫增加內(nèi)容。
情感目標(biāo)：1. 完成任務(wù)的成就感的培養(yǎng)。
2. 解決實(shí)際問題意識的培養(yǎng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1. 快捷方式的創(chuàng)建
2. 在GIF動(dòng)畫中增加內(nèi)容。
三、教學(xué)難點(diǎn)： 在GIF動(dòng)畫中增加內(nèi)容。
四、課時(shí)安排：1課時(shí)。
五、課前準(zhǔn)備：將上一節(jié)課中
2、下載的動(dòng)畫加上內(nèi)容。
六、教學(xué)分析與建議：
本課在上一節(jié)課初步了解GIF動(dòng)畫原理的基礎(chǔ)上，利用“Ulead GIF Animator”為動(dòng)畫增加內(nèi)容（文字）。同時(shí)介紹了快捷方式的創(chuàng)建。
快捷方式的創(chuàng)建方法有很多，書本上介紹的方法無論對文件夾、普通文件還是可執(zhí)行文件都適用，對于可執(zhí)行文件還可以直接在文件上右擊后選擇“發(fā)送到桌面快捷方式”。教師要讓學(xué)生理解快捷方式的實(shí)質(zhì)是在桌面上創(chuàng)建一個(gè)連接以方便的打開某一內(nèi)容。
改變動(dòng)畫的播放速度有助于學(xué)生更進(jìn)一步的理解動(dòng)畫的原理，在教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)所舉的例子應(yīng)當(dāng)確實(shí)有改變播放速度的必要。要讓學(xué)生知道，每一幀的停留時(shí)間越長，動(dòng)畫就越慢。
在對動(dòng)畫作了修改
3、后，如果要保存，只能保存成“Ulead GIF Animator”特有的格式。這樣是為了方便下一次進(jìn)一步的修改。如果這時(shí)要得到GIF動(dòng)畫，應(yīng)當(dāng)將動(dòng)畫文件導(dǎo)出。這里可以向?qū)W生滲透源文件與作品概念。
給GIF動(dòng)畫增加文字內(nèi)容是最簡單的修改之一，學(xué)生一般不會遇到什么問題。在這兒，請不要讓學(xué)生直接利用畫筆等工具修改某一個(gè)對象，這樣如果修改失誤，再改回來很不方便，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在文件中創(chuàng)建一個(gè)空的對象，然后在空對象上增加內(nèi)容。
我們在操作時(shí)只會在動(dòng)畫的某一幀上留下內(nèi)容，而不會改變其它幀。要讓增加的內(nèi)容在其它幀上顯示出來，還得讓增加的對像在每一幀上都顯示出來。這時(shí)這個(gè)對象的位置一般會有一些改變，教師可因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生按一定的規(guī)律安排對象的位置，制作成動(dòng)畫效果。
對于練習(xí)中插入一幅畫的作業(yè)，教師可布置學(xué)有余力的學(xué)生完成。
在這一課中，針對動(dòng)畫的修改還可以有很多小的任務(wù)。如刪除幀、讓原有的對象按我們的意愿移動(dòng)等。教師可根據(jù)任務(wù)的設(shè)計(jì)采用。
七、練習(xí)建議：
本課作業(yè)有一定的難度，教師可以根據(jù)班級情況，讓一部分技能掌握較好的學(xué)生完成。
2022年五年級信息技術(shù)下冊 第8課 修改動(dòng)畫教學(xué)分析 浙江攝影版
