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1、2022年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 6《聲音與生活》教案3 翼教版
一、教學(xué)目標(biāo)：
(一)、科學(xué)探究目標(biāo)：
1、能從日常現(xiàn)象中總結(jié)出聲音時(shí)我們的生活有哪些作用。
2、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能設(shè)計(jì)出“無噪聲書房”。
(二)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
1、愿意把自己知道的減少噪聲的辦法與同學(xué)交流，體會(huì)合作的愉快。
2、愿意用所學(xué)的知識(shí)和技能解決生活中的實(shí)際問題，改進(jìn)生活。 (三)、科 學(xué)知識(shí)目標(biāo)：
1、能用自己的話描述“樂間”和“噪音”。
2、能舉例說明噪聲的危害和減少噪聲的方法。
3、能舉例說明聲音給我們帶來的“好處”和“壞處”。
(四)、科學(xué)、技術(shù)、
2、社會(huì)環(huán)境目標(biāo)：
1、能舉例說明我們的生活離不開聲音，但噪聲也會(huì)影響我們的生活。
2、能體會(huì)到運(yùn)用一些技術(shù)和設(shè)備可以減少噪聲的影響。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、重點(diǎn)：
讓學(xué)生知道噪音的危害和減少噪聲的方法，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
難點(diǎn)：減少噪音的辦法。
三、教具學(xué)具：
四、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)
五、教學(xué)過程：
(一)、引入
1、播放“呤……”。問學(xué)生：這是什么聲音？它給我們能遞什么信息呢？(上課了)
2、板書課題：6 聲音與生活
(二)、探索研究
1、指導(dǎo)學(xué)生“聲音告訴我們什么？”活動(dòng)。
(1)、提出活動(dòng)要求：
①、查閱資料并做好簡(jiǎn)單的筆記。
②
3、、圍繞“聲音”告訴了我們什么，聲音幫助我們做什么，聲音能使我們心情變得怎樣等幾個(gè)問題，將搜集到的信息進(jìn)行整理。
③、把自己搜集到的資料與小組同學(xué)進(jìn)行交流。
(2)、老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問題，及時(shí)了解學(xué)生探究的進(jìn)程和情況。
(3)、交流：聲音還有什么好處？有什么壞處？
①、樂音是指比較和諧悅耳的聲音，演奏樂器時(shí)發(fā)出的聲音就是樂音，能使我們心情愉快。
②、噪聲是瑣頻率，不同強(qiáng)度的聲音，無規(guī)律地組合在一起的聲音，聽起來有嘈雜的感覺。對(duì)人們生活和工作有妨礙的聲音都屬于噪聲。如機(jī)器的轟隆聲、汽車?yán)鹊镍Q叫志、不和諧的樂器聲、鞭炮志、青蛙或其他動(dòng)物的鳴叫聲。
2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)
4、行“減少噪聲”活動(dòng)。
(1)、讓學(xué)生閱讀教材中的自查資料中有關(guān)噪聲的內(nèi)容。提出：什么是噪聲？
(2)、交流生產(chǎn)和生活中造成噪聲的原因及噪聲對(duì)人的危害。提出：噪聲對(duì)人類有什么危害？
(3)、幫助學(xué)生了解人們?cè)跍p少噪聲方面采取的一些措施及運(yùn)用到的一些技術(shù)和設(shè)備。
①、城市設(shè)“禁止鳴喇叭”。
②、馬路兩旁的樹木不僅可以遮擋強(qiáng)烈的陽光，還可以降低噪聲的強(qiáng)度。
③、汽車、摩托車安裝消聲器。
(三)、應(yīng)用拓展(提出要求后可作課外作業(yè)完成) 設(shè)計(jì)一個(gè)“無噪聲書房”，用文字或圖表示出來。
1、向?qū)W生提出設(shè)計(jì)前要考慮的問題：
(1)、設(shè)計(jì)前要考慮用什么材料，有利于減少噪聲？
5、
(2)、墻壁、門窗、地面等應(yīng)選擇什么材料？
(3)、“無噪聲書房”對(duì)周圍環(huán)境有什么要求？
2、老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)、房屋外部要選擇容易反向聲音的材料，房屋內(nèi)部要選擇容易吸收聲音的材料。
(2)、雙層玻璃，帶皺褶的布簾可以減少噪聲的傳入。
(3)、可以通過在房屋的周圍設(shè)立標(biāo)牌，植樹等來減少噪聲。
3、向同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì)，聽聽他們的建議。
(四)、板書設(shè)計(jì) ???????????????????
聲音與生活
聲音───傳遞信息
樂音───使人心情愉快
噪聲───對(duì)人有危害
教學(xué)反思：
2022年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 6《聲音與生活》教案3 翼教版
