2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 4 Where is my car》（第2課時(shí)）教案 人教PEP

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1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 4 Where is my car》（第2課時(shí)）教案 人教PEP 課 題 Unit 4 Where is my rule car? (A) Let's learn 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)單詞 on in under chair desk 在句子中靈活運(yùn)用 教學(xué)重點(diǎn) 單詞 on in under chair desk 教學(xué)難點(diǎn) 在句子中靈活運(yùn)用 課 型 新授 教具 錄音帶、單詞卡片 教法、學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過(guò) 程 （一）熱身／復(fù)習(xí)（Wa

2、rm-up/Revision） 　　1、Guess: Where is my …? 　　一個(gè)孩子藏起一樣?xùn)|西，孩子們猜測(cè)：In your bag?/… 　　讓孩子們真實(shí)的尋找一下，找到的孩子說(shuō)出自己的答案。 　　2、Where is it? 　　教師拿出一個(gè)球，隨意拋到不同的位置，讓孩子根據(jù)情況描述一下：“Where is it?”(It’s under the desk./… ) （二）呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1、出示主題圖（把單詞去掉），提問(wèn)：“What can you see?” 讓孩子根據(jù)自己的情況盡情的說(shuō)（如果出現(xiàn)本課新詞匯教師就指著圖種物品特意多重復(fù)

3、幾遍） 　　2、讓孩子根據(jù)圖自由的提問(wèn)：“Where is the pencil/…?”，請(qǐng)其他孩子回答。 　　在孩子的提問(wèn)回答中出現(xiàn)了本課新詞匯，教師就將相應(yīng)的單詞卡片貼在圖旁，帶著孩子多次重復(fù)認(rèn)讀。 　　3、出示單詞卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。 　　聽(tīng)錄音，跟讀練習(xí)。 小組比賽認(rèn)讀，看誰(shuí)說(shuō)的又快又準(zhǔn)。 （三）趣味操練 （Practice） 　　1、? Listen and point 　　Point to the lamp/…！ (四) 擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities） 　　Talk about the picture. 　　 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) Uni

4、t 4 Where is my rule car? (A) Let's learn on in under chair desk 圖片 詞卡 課 后 反 思 附送： 2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 4 Where is my car》（第3課時(shí)）教案 人教PEP 課 題 Unit 4 Where is my rule car? (A) Let's spell 教學(xué)目標(biāo) 1．Let’s spell 本部分通過(guò)listen, repeat and chant 達(dá)到對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí) 2

5、.Circle 圈出聽(tīng)到的單詞 3.write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞 教學(xué)重點(diǎn) write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞 教學(xué)難點(diǎn) Circle 圈出聽(tīng)到的單詞 課 型 新授 教具 錄音帶、單詞卡片 教法、學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過(guò) 程 （一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 　　1．師生做日常口語(yǔ)練習(xí): 　　?? A: Hi, I’m…I’m from… 　　?? B: Hi, I’m…I’m from… 　　?? A: Nice to meet you. 　　?? A: Nice

6、 to meet you, too. 　　2．請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let’s talk的對(duì)話。 　　?。ǘ┏尸F(xiàn)新課（Presentation） 　1．播放Let’s spell的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。 　2．讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。 3. 播放Let’s circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞 4.聽(tīng)音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的 　　(三）趣味操練（Practice） 　　游戲1：看誰(shuí)拿得快 　　出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) Unit 4 Where is my rule car? (A) Let's spell 四線格 dog box orange body 課 后 反 思