2022年三年級英語下冊 Unit3 Food and Meals lesson16 Breakfast Lunch and Dinner教案 冀教版

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1、2022年三年級英語下冊 Unit3 Food and Meals lesson16 Breakfast Lunch and Dinner教案 冀 教版 一、教學目標 ?1、知識目標 (1) 能正確的說、認識和口頭運用下列單詞：good，breakfast, lunch dinner, morning , afternoon , evening , night (2)、能力目標 ??? 能把所學單詞、句子運用到日常生活之中，做到學以致用。 二、教學重難點 Good， breakfast、 lunch 、dinner morning afte

2、rnoon evening night ???實際生活中的靈活運用。 三、教具準備 ??? 多媒體課件、幻燈片、錄音機、 四、教學過程 ?? Part1:Greetings!　 ???(師生互相問候)師生問候，使課堂氣氛溫馨，拉近師生距離。 ??Part II: 1. Please look at the book and guess what the picture are about. (The teacher say the sentences and do the action to help students understand the Chinese mea

3、ning of morning, afternoon, evening . If necessary, we can explain in Chinese.) 2. Play the audiotape as the students follow in their book. 3. Work in pairs: Talk about what they do in the morning, afternoon and evening. ???Sing a song: I’s time for lunch(活躍課堂氣氛，使孩子們情緒高漲，主動投入到學習中。) ?4 .利用

4、多媒體課件，學習第二部分：breakfast,　lunch, dinner ???①放光盤，并讓學生觀察圖片，理解breakfast, lunch, dinner的含義， 并跟讀幾遍。 ?②用P41頁第二部分的內(nèi)容做歌詞，教授歌曲。 ????Part5:Class-Closing （１）做活動手冊——學生自我檢測本課所學。讓學生了解自己在課堂上的所得和不足，以便及時的進行自我提高和更正。使孩子們能不斷進步。 （２）唱歌結(jié)束課堂，Sing an English song.?整堂課在輕松愉快的歌曲中結(jié)束. 五、Blackboard: Lesson16 Breakfast Lunc

5、h and Dinner breakfast lunch dinner morning afternoon evening night 附送： 2022年三年級英語下冊 Unit3 What colour is this balloon教案 湘少版 教學目標： 用“What colour is this…?”詢問物體的顏色，并用“It’s…”對該詢問做出回應(yīng)。 What colour is this balloon? It’s red. 掌握詞匯：balloon, blue, colour, a green leaf, a red rose, brown cho

6、colate, white cloud, a yellow banana, a pink vase 理解詞匯：great, table, telephone, toy train, ten, tap, television, tracks, top, toot, tiny 字母Tt在單詞中的讀音和書寫。 教學重點：用“What colour is this …?”詢問物體顏色，并用“It’s …”對詢問做出回答。 教學難點： 語言結(jié)構(gòu)： What colour is this balloon? It’s … Period 1 教學目標 能聽懂、會說新單詞balloon, g

7、reen, pink, blue, red, yellow； 能聽懂、會說本課對話； 能運用“What colour is this…?”詢問物體的顏色，并用“It’s…”對該詢問做出回應(yīng)。 二、教學重點及難點 教學重點：掌握新單詞；運用“What colour is this…?”詢問物體的顏色，并用“It’s…”對該詢問做出回應(yīng)。 教學難點：單詞take的含義和用法。 三、教學準備：各種顏色的氣球、顏色轉(zhuǎn)盤、藍色小貓頭飾、黃色玩具小鴨子、紅色鋼筆、粉紅色尺子、教學掛圖、教學磁帶等。 四、教學步驟 Step 1 Warming up 師生問候。 表演唱英語歌曲“Hicko

8、ry, dickory”。 Step 2 Presentation and drill 拿著各種顏色的氣球走進教室。 T：Good morning, boys and girls. There’re many nice balloons in my hand.Do you like them? S: Yes! 出示綠色氣球。 T: What colour is this balloon? S: It’s green. (幫助學生回答) 板書并教學單詞green, balloon, 讓學生們單個讀、集體讀、分男女生讀單詞。教授句型“What colour is this ball

9、oon?” “It’s…”。 用同樣的方法教學單詞pink, blue, red, yellow。 將氣球獎勵給單詞讀得好的學生。 T: Take a green/blue/yellow…balloon. 出示課文A部分教學掛圖（或多媒體課件），聽課文A部分錄音，了解課文內(nèi)容。 聽課文A部分錄音，跟讀。 分組練讀。 戴上人物頭飾表演。評出最佳表演獎，最佳男主角，最佳女主角。 Step 3 Practice 分角色表演課文A部分。 游戲——Guess, guess, guess!（猜一猜?。? 教師準備一個顏色轉(zhuǎn)盤。教師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，學生分組猜轉(zhuǎn)盤停止時指針所指的顏色。猜對的部分

10、，最后得分最多的一組為勝。 T：What colour is this? S: It’s… 游戲——Quick response (快速反應(yīng)) 將綠色氣球、黃色玩具小鴨子、藍色小貓頭飾、紅色鋼筆、粉紅色尺子等物品擺放在講臺上。教師說名稱（a green balloon/a yellow duck/…），學生迅速找到正確的物品。分兩進行比賽，反應(yīng)又快又準的為勝。 Step 4 Consolidation 創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。 情景：明明今天過生日，你和幾個同學買了生日禮物送給他，讓他猜猜禮物是什么顏色。 S: This is for you, Mingming. What col

11、our is this? Mingming: It’s green/yellow/red/… 評價。對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，激發(fā)學生學習英語的興趣。 練習?！毒毩晝浴稰21 家庭作業(yè)：聽磁帶、讀課文。 Period 2 教學目標 能聽懂、會說新單詞a green leaf, a red nose, brown chocolate, white cloud, a yellow banana, a pink vase; 能靈活地運用句型“What colour is this?”“It’s ….”談?wù)撐矬w的顏色。 能閱讀、理解課文D部分內(nèi)容。 教學重點及難點 教學重點：談

12、論特色的顏色。 教學難點：理解課文D部分短文。 教學準備“單詞卡片、教學磁帶等。 教學步驟 Step 1 Warming up 師生問候 唱英語歌曲“Who is wearing yellow today?” Step 2 Presentation and drill 小組活動。教師將圖片（a green leaf, a red rose, brown chocolate, white cloud, a yellow banana, a pink vase）分別剪成若干塊，學生分組將圖片拼合完整，并說出所拼圖片中物體的顏色。 T（指著圖片a yellow banana）：Wh

13、at colour is this? S: It’s yellow. T: Yes, this is a yellow banana. 板書并教學短語a yellow banana. 用同樣的方法教學短語a pink vase, a brown chocolate. T（指出窗外）： Look out of the windows! What can you see? 中文解釋，幫助學生理解問題的含義。 T：I can see white cloud/a red rose/a green leaf/… 板書并教學短語white cloud, a red rose, a g

14、reen leaf. 聽課文B部分錄音，跟讀。 自由練讀單詞。 Step 3 Practice 游戲——Little parrot （鸚鵡學舌） 教師逐一出示單詞卡片，并說句子“This is green leaf/a red rose/a pink vase/…”如果所說句子與卡片內(nèi)容相一致，學生則跟讀；否則不出聲。 課文C部分。學生三人或四人一組進行游戲。教師發(fā)巡查并指導。 Step 4 Consolidation 課文D部分 聽錄音，理解故事內(nèi)容。 自由地說故事。 聽錄音，跟讀。 表演故事。 創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。情景：小朋友帶小恐龍Dino來到文具店，小恐龍很感

15、興趣。問了許多問題（What is this?/What colour is this?/…” 評價。對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，激發(fā)學生學習英語的興趣。 練習?！毒毩晝浴稰22-P24 家庭作業(yè)。 就“家人喜歡的顏色”一題做一次調(diào)查報告 抄寫學過的單詞 Period 3 教學目標 能掌握字母Tt在單詞中的發(fā)音； 能讀出由含有字母Tt的單詞組成的句子； 能掌握字母Tt的書寫； 能唱課文F部分英語歌曲。 教學重點及難點 教學重點：字母Tt在單詞中的發(fā)音。 教學難點：理解單子和朗讀句子。 教學準備：單詞轉(zhuǎn)盤（帶指針）、教學磁帶等。 教學步驟 Step 1 Wa

16、rming up 師生問候。 唱已學的英語歌曲。 Step 2 Presentation and drill 出示單詞轉(zhuǎn)盤，并轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤。 T：What’s this? S: It’s a table. 板書并教學單詞table。 用同樣的方法教學單詞telephone, toy train, ten , tap, television, tracks, top 聽課文E部分錄音，跟讀。 游戲——Quick response (快速反應(yīng)) 將學生分為兩大組進行比賽。每輪一組派一名學生上臺轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，另一組全體迅速而準確地讀出指針所指的單詞。讀對一次得10分，最后得分多的一組為

17、勝。 Step 3 Practice 游戲——Quick response (快速反應(yīng)) 學生兩人或三人一組繼續(xù)以上游戲。 聽課文E部分錄音，模仿跟讀句子。 游戲——Dragon game (接龍游戲) S：Toot, toot S: Toot, toot, goes the tiny… S: Toot, toot, goes the tiny toy train… S: Toot, toot, goes the tiny toy train on the tracks… 示范字母Tt的書寫，并教授讀音。學生跟著空書字母，然后在書上練習。 Step 4 Consolidation 課文F部分。 出示自己畫的水果圖片：一只紅色的香蕉。 T: What is this? S: It’s a banana. T: Yes, it’s a red banana. Can you draw some fruit? Please colour it and tell us. 讓學生們自由發(fā)揮想象畫水果圖，然后相互描述自己的圖片。 評價。對學生的表現(xiàn)進行評價，給予肯定和鼓勵，培養(yǎng)學生聽音辨音的能力。 家庭作業(yè)。 朗讀課文E部分單詞和句子。 背課文，默單詞。