2021-2022年一年級語文下冊 古詩兩首春曉1教案 魯教版

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1、 2021-2022年一年級語文下冊 古詩兩首春曉1教案 魯教版 教學(xué)目標 1.學(xué)會本課5個生字。認識“曉、眠、啼”3個字。 2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1.談話解題: 同學(xué)們,前幾天,老師讓大家去觀察自然景物的變化,你們都觀察了嗎?能把你們看到的、聽到的、想到的說一說嗎?(同學(xué)自由發(fā)言) 師:同學(xué)們,你們說的都很好。把你們的所見、所聞、所感都寫出來的話,就是一篇很好的文章。唐朝有位大詩人就是這么做的。他的這首詩千百年來一直受到人們的喜愛。這首詩就是《春曉》。(板書課題) 你們知道題目的意思嗎?春曉:春天的早晨。曉:天剛亮的時候。

2、 2.介紹作者: 《春曉》的作者是唐代詩人孟浩然,湖北襄陽人,大詩人李白的摯友,他一生沒有做過官,大半輩子隱居農(nóng)村,過著淡泊恬靜的生活,年輕時曾漫游江浙,徜佯山水之間,歷覽自然風(fēng)光,他擅長于寫山水詩,字里行間凝聚著對人生和山河的熱愛之情。 二、初讀古詩,整體感知 1.自由朗讀,借助拼音讀準字音,畫出生字。 2.教師出示生詞卡片,檢查字詞讀音。 3.指名朗讀,正音。 三、理解詩句,熟讀成誦 1.放課件,整體感受詩的意境。 2.學(xué)生以小組為單位,互相談?wù)剬υ娋涞睦斫狻? 3.全班交流,教師做重點指導(dǎo)。 眠:睡眠、睡覺。 聞:聽到。 啼:叫。 四、練習(xí)朗讀、背誦 1.聽課文

3、錄音,體會讀詩的語氣和停頓。 2.指名朗讀,讀后評議。 3.教師說詩意,學(xué)生念出詩句。 4.同桌互背古詩。 5.學(xué)生扮演詩人吟誦古詩。 小結(jié):春天的景色非常美,也是一年中最好的季節(jié),我們一定要珍惜春天的時光,愛惜時間。 五、分析字形,指導(dǎo)書寫 1.讀課后的生字,想想自己能記住哪些字,用什么方法記的。 2.班內(nèi)交流。 重點指導(dǎo): 聲:上面是“士”,不是“土”。 少:第一筆是豎,不是豎彎鉤。 夜:第四筆是豎,不是堅提。 3.指導(dǎo)書寫。 要注意把握字的上下比例,把字寫勻稱。 4.學(xué)生在田字格本上練習(xí)書寫。 附送: 2021-2022年一年級語文下冊 古詩

4、兩首春曉2教案 語文S版 教學(xué)目標 1.認識“古、詩”等11個生字。會寫“古、聲”等7個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。 3.知道春天美好,要珍惜春光。 教學(xué)重點 識字、寫字,能有感情地朗讀、背誦課文。 課時安排 2課時 教學(xué)準備 幻燈片、課件或古箏曲 教學(xué)過程 一、你會背哪些古詩? (指名隨意背誦古詩)你們已經(jīng)會背這么多古詩了,真了不起。那么,老師寫兩個字看看誰認識。(板書:古詩(加拼音)。(會的學(xué)生當小老師教教不會的。然后集體交流并書空“古”。)你會背幾首古詩?(板書:首(加拼音))哪位同學(xué)認識這個“首”字?(指名讀字、正音、擴詞)這節(jié)

5、課,我們就一起來學(xué)習(xí)古詩兩首(板書:課題)。 雨后的早晨,當我們從香甜的睡夢中醒來,推開窗戶時,你有什么感覺?(生可以根據(jù)切身經(jīng)歷來回答,也可以想象著來回答。)一千多年前的孟浩然跟你們有同感,他以詩的形式為我們展現(xiàn)了一幅雨后清晨的春景圖──春曉(板書:春曉) 二、范讀課文、整體感知 師范讀課文,生認真聽不認識的字或不熟悉的字的讀音。 三、自讀課文、自學(xué)生字 1.邊利用拼音自讀古詩,邊圈畫生字,要求讀準字音、讀得連貫。 2.小組合作,交流識字方法。 四、理解詩句、熟讀成誦 1.指讀古詩,要求讀得正確、流利。 2.你是怎樣記住“眠、處”的?(生匯報識字方法。) 點撥:

6、 (1)“眠”是形聲字;它是什么意思。 (2)“處”是翹舌音,也是多音字,還念chǔ;與“外”區(qū)別;書空。 3.說一說:詩中寫了春天什么時間的景色?又寫了哪些景物?你是從哪句話讀懂的? 點撥: (1)鳥的叫聲是什么樣的?(幻燈出示:( )的鳥叫聲) (2)播放風(fēng)雨聲,想象說話:你眼前出現(xiàn)了什么?你又想到了什么? (3)看到飄落的花瓣,你有什么感受? (4)結(jié)合每一句進行朗讀指導(dǎo)、訓(xùn)練。 4.配樂誦讀全詩。(個人讀、評價讀、小組比賽讀) 5.背誦詩句。(男女生比賽讀、背) 五、再現(xiàn)生字、指導(dǎo)書寫 1.出示:古、詩、首、眠、處、聞、聲、多、知 2.認讀、組詞,用“到處”說話。 3.觀察“處、聲、多、知”的結(jié)構(gòu),并說一說它們在書寫時應(yīng)注意什么? 4.重點指導(dǎo)“處、聲、多”。 5.學(xué)生描紅、臨摹。 六、課后作業(yè)、擴展活動 積累詠春的詩句。

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