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1、2021-2022年小學信息技術第三冊 畫風車（二）選修教案 蘇科版
教學目標：
1．知識目標：
通過練習使學生能進一步掌握重復命令嵌套的使用方法。
2．能力目標：
能利用重復命令的嵌套簡化一些圖形的畫圖命令。
3. 情感目標：
感受信息技術的重要性，增加學習計算機的信心。
教學重點：
使學生進一步熟悉和掌握重復命令嵌套的使用方法。
教學難點：
重復命令嵌套中重復內(nèi)容與重復次數(shù)的確定。
教具準備：
教學課件。
學具準備：
PC Logo應用程序。
教學過程：
一、導入
師：前面我們通過學習畫風車（板書課題：畫風車），初步掌握了重復命令嵌套的使用方法。為了看大
2、家到底有沒有掌握，今天這節(jié)課老師要來考考大家。
二、新授
（一）完成第23頁“實踐園”第1題
1．第1小題：讓學生先嘗試操作，教師巡視指導，練習過程中教師提問：每個半圓應該怎樣用重復命令來畫？每畫一個半圓后，小海龜應該向哪里旋轉(zhuǎn)多少度？
反饋時讓學生說說是怎樣想的。
此題答案：
HT
REPEAT 4[REPEAT 18[FD 3 RT 10]LT 180]
2．第2小題：讓學生先嘗試操作，教師巡視指導，練習過程中教師提問：怎樣改變每個半圓的順序？
反饋時讓學生說說是怎樣想的。
此題答案：
HT
REPEAT 2[REPEAT 18[FD 3 RT 10] REPEAT
3、 18[FD 3 LT 10]]
3．第3小題：讓學生先嘗試操作，教師巡視指導，反饋時讓學生說說是怎樣想的。
此題答案：
HT
REPEAT 4[REPEAT 18[FD 3 RT 10]LT 90]]
4．第4小題：讓學生先嘗試操作，教師巡視指導，反饋時讓學生說說是怎樣想的。
此題答案：
HT
REPEAT 4[REPEAT 18[FD 3 RT 10]RT 90]]
（二）完成第24頁“實踐園”第2題
1．第1小題：讓學生先嘗試操作，教師巡視指導，練習過程中教師提問：每個等邊三角形應該怎樣用重復命令來畫？每畫一個等邊三角形后，小海龜應該向哪里旋轉(zhuǎn)多少度？
反饋時讓學生
4、說說是怎樣想的。
此題答案：
HT LT 30
REPEAT 3[REPEAT 3[FD 40 RT 120]RT 120]
2．第2小題：讓學生先嘗試操作，教師巡視指導，反饋時讓學生說說是怎樣想的。
此題答案：
HT
REPEAT 4[REPEAT 4[FD 55 RT 90]RT 90]
3．第3小題：練習過程前教師提問：這幅圖是由什么圖形旋轉(zhuǎn)而成的，使學生明確是由正方形旋轉(zhuǎn)8次組成的。然后讓學生操作，教師巡視指導，反饋時讓學生說說是怎樣想的。
此題答案：
HT
REPEAT 8[REPEAT 4[FD 45 RT 90]RT 40]
三、全課小結
師：今天我們通
5、過練習，進一步熟悉了重復命令嵌套的使用方法，誰來說說我們在使用中要注意些什么？（確定重復內(nèi)容與重復次數(shù)）
師：請大家將今天學習的收獲和體會寫入成果籃。
附送：
2021-2022年小學信息技術第三冊 第12課交流與評價教案 北京版
教學目標：
1.各小組將自己的站點文件夾設置為“只讀”共享。
2.每個小組都能在教師的引導下對各站點進行比較公正、合理的自評與他評。
3.培養(yǎng)同學們善于與人交流的意識。
教學重點：對小組站點的自評與他評
教學難點：教師能夠正確地引導學生對站點進行比較公正、合理的自評與他評
課前準備：網(wǎng)站評價量化表
教學過程：
教學過程
教師活
6、動
學生活動
評價
一、導入
二、共享作品
把“小水滴”小組的成果庫設置為“共享”。
三、評價主題站點
出示中國水利工程站點
出示主題站點評價表，根據(jù)此表方法評價小組站點
四、展示作品
教師：我們已經(jīng)完成了小水滴網(wǎng)站的搭建，今天我們來把我們自己的網(wǎng)站共享出來讓大家看看。
如何設置共享呢？
請同學按照課本的提示自己嘗試把成果庫文件夾設為共享。
評價站點作品要抓信以下幾個方面：
網(wǎng)頁的頁面布局是否合理
文字內(nèi)容是否科學
圖片是否符合文字內(nèi)容的需要
小動畫圖片是
7、否主觀，精致，位置是否合適？
以上這些是否突出站點的主題思想？
1. 評選優(yōu)秀作品
2. 匯報、展示
1.在選中的文件夾上右擊，彈出快捷菜單后，選擇“共享和安全”，選擇“在網(wǎng)絡上共享這個文件夾。
2.單擊確定。
3.說說自己是怎么做的。
4.沒有完成的同學繼續(xù)完成。
按主題站點評價表
1. 自評
2. 他評
3. 師評
每一處的不足要具體說出來。
4.小組內(nèi)討論，把別人的意見合理吸收。
5.討論：在評價一個站點作品的時候，除了以上方面，還應該從哪些其他角度去考慮，才能夠使一個作品比較全面，客觀和真實呢？
1. 各小組公正評價合組伙伴作品
2. 展示、匯報
3. 評價、交流
能夠獨立完成文件夾共享的設置。
評價意見中肯
展示、評價、交流
五、小結
學生小結本次課
板書
第12課 交流與評價
網(wǎng)頁的頁面布局是否合理
文字內(nèi)容是否科學
圖片是否符合文字內(nèi)容的需要
小動畫圖片是否主觀，精致，位置是否合適？
2021-2022年小學信息技術第三冊 畫風車（二）選修教案 蘇科版
